植物体的层次结构专题训练试题一、选择题1、请你选出由小到大构成植物体的正确结构层次〔〕A．植物体、组织、器官、细胞B．细胞、组织、器官、植物体C．细胞、植物体、组织、器官D．植物体、器官、组织、细胞2、苹果的果皮、果肉、果肉间的筋络分别属于哪几种组织？〔〕A、保护组织、营养组织、输导组织B、营养组织、分生组织、输导组织C、输导组织、营养组织、保护组织D、保护组织、机械组织、输导组织3、用开水烫一下番茄,可...
分子热运动专题训练试题一、填空题1、电冰箱里的食物容易变干和相互“窜味〞,请你从物理角度分析,食物“窜味〞属于现象,它说明分子在不停地做无规那么运动。2、微观世界分子动理论的初步知识告诉我们：物质是由大量分子、原子构成的；这些分子在_________________________；分子间存在相互作用的引力和斥力。3、吃年夜饭,是春节家家户户最热闹愉快的时候,大年夜,饭菜飘香,一家人围坐桌旁,其乐融融,共叙天伦．从物理学的角度看,...
水进入生物体内的途径专题训练试题一、选择题1、根将水分吸收到植物体内的顺序是：①导管②土壤溶液③成熟区表皮细胞以内的各层细胞④根毛细胞A.①②③④B.②④③①C.②③④①D.③②④①2、取一段带叶的植物枝条,将下一端插入滴有红墨水的水中,过一段时间枝条的一局部变红了,变红的部位是〔〕A．韧皮部B．形成层C．筛管D．导管3、号称“世界爷〞的巨杉,树高可达142米,促进水份从树根输送到树梢的动力主要来自〔〕A．根的呼收作...
化学方程式同步训练试题同步训练一一、选择题〔每题有1～2个答案符合题意〕1．只根据化学方程式不能知道的是〔〕。A．反响物、生成物B．反响条件C．各物质之间的质量之比D．各物质的物理性质2．化学方程式表示〔〕。A．2个镁和1个氧气反响生成2个氧化镁B．镁和氧气相遇就能燃烧生成氧化镁C．镁和氧气在点燃的条件能够反响,生成氧化镁D．48L的镁和32L的氧气反响能生成80L的氧化镁A．2∶1∶2B．56∶32∶88C．28∶32∶44D．1∶1∶2...
生物圈专题训练一、选择题1、以下关于生物圈的表达正确的选项是A.生物圈就是地球B.生物圈是指所有的生物C.生物圈是生物生存的无机环境D.生物圈是地球上所有生物及其生存环境的合称2、有关生物圈的范围及其定义的表达中,正确的选项是〔〕A．地球上所有生物的总称B．大气圈、水圈及岩石圈的全部C．地球上所有生物能够生活的地方D．地球上所有生物以及它们所生活的环境3、生物圈是所有生物的家园,它的范围包括〔〕A．大气圈下层水...
环境对生物的影响专题训练试题一、选择题1、被誉为杂交水稻之父的是〔〕A．李时珍B．屠呦呦C．袁隆平D．达尔文2、鱼必须生活在水里,离开水一段时间就会死亡．对此最恰当的解释是〔〕A．生物影响环境B．生物适应环境C．生物改变环境D．生物依赖环境3、在“探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响〞实验中,正确的顺序是〔〕①提出问题②制定方案③作出假设④实施方案⑤表达交流⑥得出结论．A．①②③④⑤⑥B．①③②④⑥⑤C．①③②④⑤...
化学用语专题训练一、填空题1、用化学用语表示以下物质或反响：〔1〕2个氧原子；〔2〕3个水分子________；〔3〕1个硝酸根离子；〔4〕碳酸钠________；5()氯酸钾〔KClO3〕是由钾离子和氯酸根〔ClO3--〕离子构成,那么氯酸钙的化学式为__________。2、用化学符号表示：〔1〕银元素________；〔2〕2个亚铁离子________；〔3〕空气中含量最多的气体________；〔4〕儿童缺少________元素严重时,会得侏儒症。3、请用化学用语填空：〔1...
生态系统专题训练试题一、选择题1、下面可以成为一个生态系统的是〔〕A．一片森林中所有的树．B．一个池塘中所有的生物C．一片麦地D．一片草地上的阳光、土壤和空气．2、在生物圈中,有“绿色水库〞之称的是〔〕A．湿地生态系统B．海洋生态系统C．森林生态系统D．淡水生态系统3、以下不可以看作一个生态系统的是〔〕A．一棵树B．一片森林C．一块农田D．一个池塘4、以下食物链表示正确的选项是()A．草→昆虫→青蛙→蛇B.蚱蜢→草...
地球和地球仪专题训练试题一、选择题1、地球的形状是〔〕A、平面B、正圆C、不规那么的球体D、圆柱体2、东半球的经度范围是〔〕A、0°和180°之间B、20°E和160°W之间C、20°W以西到160°ED、20°W以东到160°E3、关于赤道的表达,正确的选项是〔〕A、东西半球的分界线B、南北半球的分界线C、东经和西经的分界线D、东经度和西经度的分界线4、纬线指示〔〕A东西方向B南北方向C东南方向D西北方向5、北纬的代号用什么表示()A“E〞B...
分子和原子专题训练试题一、填空题1、在描述水的组成和结构时,可以表述为：①水是由氢元素和氧元素组成的；②水是由大量的水分子构成的；③每1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的．分析上述三句话,可以得出结论：物质的宏观组成对应的是________,物质的微观结构对应的是________．2、从微观的角度答复以下问题〔1〕C70表示一个_______________(填“分子〞、“原子〞或“离子〞)〔2〕一定条件下,6000L氧气可装入容积为40L的...
绿色植物通过光合作用制造有机物专题训练试题一、选择题1、在生产过程中,为了提高植物光合作用的强度,获得蔬菜的丰收,有些菜农在大棚里增施“气肥〞。这种“气肥〞实质上就是A.氧气B.氮气C.水蒸气D.二氧化碳2、合理密植能够提高农作物单位面积的产量,这是由于植物充分利用了A．有机物B．土壤中的水分C．太阳光能D．空气中的二氧化碳3、“验证绿叶在光下制造淀粉〞的实验,第一步把植物放到黑暗处一昼夜的目的是A．储藏光合作用的...
开花和结果专题训练试题一、选择题1、玉米的果穗常有缺粒的原因主要是〔〕A．水分缺乏B．传粉缺乏C．光照缺乏D．营养缺乏2、关于桃、油菜等绿色开花植物的传粉、受精、发育的说法中,不正确的选项是：A、花粉散落到雌蕊柱头上的过程称为传粉B、精子与卵细胞结合的过程称为受精C、桃树的果实是由子房发育来的D、胚是由子房壁发育来的3、绿色开花植物的营养器官包括；〔〕A．根、茎、叶B．根、花、果实C．花、果实、种子D．花、叶...
2019-2019学年〔上〕八年级?历史?单元监测题(六)命题人：习家店中学孙本义班级___________姓名___________分数___________一、选择题(每题2分,共20分。请将正确答案的序号填入相应答题格内)题号12345678910答案1.教育部下发2019年1号函件?关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战〞概念的函?。将八年抗战一律改为十四年抗战,全面反映日本侵华罪行。回归历史,正本清源,也更加符合民众的认知。中国人民抗日战争的起点是〔...
种子的萌发专题训练试题一、选择题1、在以下条件下,播种在土壤里的种子,有可能萌发的是A．种子的种皮和胚乳受到少许损伤B．种子处于休眠状态C．土壤的温度和湿度不适宜D．土壤板结而缺乏空气2、胚是种子的主要结构,但它不包括以下哪个组成局部A.胚芽B.胚根C.胚轴D.胚乳3、以下哪项不是种子萌发所必需的〔〕A．充足的阳光B．充足的空气C．适宜的温度D．一定的水分4、玉米种子的营养物质主要贮存在〔〕A．胚B．子叶C．胚乳D．胚和...
温度专题训练试题一、填空题1、在体温计的玻璃泡上方有一段非常细的缩口,测体温时,水银________能通过缩口升到玻璃管里,读数时体温计离开人体,水银变冷________,在缩口处断开,水银柱不能退回玻璃泡。(选填“膨胀〞或“收缩〞)2、深井水的温度根本上是恒定的,冬天和夏天差不多,可是当我们用手去感觉刚提上来的井水时,冬天觉得________,夏天觉得________,这说明物体温度的上下凭感觉来判断是________的。3、将图中三种仪器的测量...
实验操作专题训练一、填空题1、根据以下图答复以下问题：(1)给试管中的液体加热时,通常采用图A的加热方法,即将试管倾斜大约45°,其原因是,防止采用图B的加热方法,原因是。(2)图C或图D向试管中参加粉末状固体时,用长柄药匙或纸槽伸到试管底部,原因是。(3)给试管里的液体药品加热,液体不超过试管容积的1/3,原因是。2、请指出以下操作可能造成的不良后果。(1)试管外壁有水时,不擦干直接加热：____；(2)胶头滴管取用试剂后,将其倒置...
没有细胞结构的微生物-生物与细胞专题训练试题一、选择题1、以下关于噬菌体的描述,不正确的选项是〔〕A．能够繁殖后代B．必须寄生在人的活细胞里C．离开了活细胞就会变成结晶体,失去生命活动D．个体微小,只能用纳米表示2、以下几种生物,具有细胞结构的是〔〕A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④3、没有细胞结构的微生物是A．病毒B．细菌C．真菌D．霉菌4、细胞是生物体结构和功能的根本单位．绝大多数生物都具有细胞结构,以...
氧气及其制取专题训练试题一、单项选择题〔共15题；共30分〕1.以下对实验现象的描述,正确的选项是〔〕A.铁丝在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,生成黑色固体B.硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰,并生成无色无味的气体C.向氢氧化钙溶液中滴入几滴无色酚酞试液,溶液变成蓝色D.向盐酸中滴入几滴紫色石蕊试液,溶液变成红色2.以下操作中,可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是〔〕A.插入带火星的木条B.闻气体的气味C.插入燃着的木...
