感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ibaotu.com答司马谏议书王安石PPT模板http://www.1ppt.com/moban/作者简介王安石（1021—1086），字介甫，号半山，抚州临川（今属江西）人。北宋政治家、文学家。仁宗庆历二年（1042）登进士第。仁宗嘉祐三年（1058）上万言书，提出变法主张...
统编新版必修下册课件统编新版必修下册第八单元答司马谏议书01020304导读：知人识体听读：感概知貌细读：咬文嚼字研读：寻章摘句05品读：郢匠挥斤06拓读：寻旨悟理目录导读：知人识体01回顾历史，一些力图富国强兵的变法者往往遭到传统势力的阻挠，王安石也不例外。作为改革者的王安石与作为保守派的司马光是两股针锋相对的势力。他们都试图说服对方，实现自己的政治主张。在这篇《答司马谏议书》中，王安石以坚定的态度和明确...
回顾历史,一些力图富国强兵的变法者往往遭到传统势力的阻挠,王安石也不破例。作为改革者的王安石与作为保守派的司马光是两股针锋相对的势力。他们都试图说服对方,实现自己的政治主张。在这篇《答司马谏议书》中,王安石以坚定的态度和明确的观点坚持自己的政治主张,对司马光来信中的观点一一驳斥。129*答司马谏议书王安石2王安石（1021年12月18日－1086年5月21日）,字介甫,小字獾郎,晚号半山,自号临川先生,汉族,临川（今江西抚州...
2《答司马谏议书》作业设计（表格式）统编版高中语文必修下册作业设计作业设计团队所在学校（签章）：作业涉及教科书版本：人民教育出版社年级及册次：高一年级必修（下）作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第八单元《答司马谏议书》作业设计团队教师姓名（不超过4个）：单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）本篇文章为统编教材必修下册第八单元第二篇文章。在本单元核心任务“倾听理性的声音的统...
答司马谏议书王安石学习目标•1.诵读课文，分类归纳文言文基础知识•2.掌握这篇驳论文章的反驳方法及语言特色。•3.结合时代背景，学习作者不畏责难、矢志变法的精神。•4.理解文章阐述的“度义而后动，是而不见可悔故也”的道理。本文选自《王临川集》。王，石安字介甫，晚年号半山，临川人（江西省），曾被封为荆国公，世称王荆公，卒谥文，又称王文公。他是北宋著名的政治家，两次出任宰相，坚持推行变法，世称王石安法。列...
第29课答司马谏议书情境导入自主预习合作探究随堂训练情境导入29答司马谏议书王安石王安石，字介甫，号半山，抚州临川人，晚年退居江宁，封荆国公，世称王荆公，他是北宋著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。作品有《王临川集》。自主预习“书”在文言文标题中有两种意义。一种是名词，作书信、文件讲。如王安石的《答司马谏议书》、吴均的《与朱元思书》、林觉民的《与妻书》，或指信函，或指文件，都属于名词的范畴。...
http://www.edudown.net王安石http://www.edudown.net本文选自《王临川集》。王，石安字介甫，晚年号半山，临川人（江西省），曾被封为荆国公，世称王荆公，卒谥文，又称王文公。他是北宋著名的政治家，两次出任宰相，坚持推行变法，世称王石安法。列宁称他是“中国十一世纪的改革家”。安王著名的文学家，他是唐宋八大家之一，他在诗、词、散文等方面都有独特的成就，他主张为文应“有补于世”，“以适用为本”。（中国有“诗...
2《答司马谏议书》公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修下册15.2《答司马谏议书》教案一、教学目标语言建构与运用：积累重点文言实词、虚词、句式，学会从语言入手读通读懂文言文。思维发展与提升：学习本文结构严谨、说理透彻的论证方法。审美鉴赏与创造：赏析本文的写作特点。文化传承与理解：体会作者坚持改革，决不为流言俗议所动的决心。二、教学重难点教学重点：疏通文意，学习本文结构严谨、说理透彻的论证方法。教学...
2《答司马谏议书》公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修下册第八单元15.2答司马谏议书教案【教学目标】能理解文句的意思，积累一些常用文言词语的意义和用法。能够把握文章的主要观点，探究文章中所包含的信息。体会作者坚持改革，决不为流言俗议所动的决心。【教学重难点】1、体会该文说理严谨，立足气盛的行文风格，把握其主要观点.2、学习其思虑周祥的说理艺术。【新课导入】回顾历史，一些力图富国强兵的变法者往往遭到...
2《答司马谏议书》课时练（含答案）2024春高中语文统编版必修下册第15课(2)答司马谏议书一、课内基础练1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是()A．窃以为与君实游处相好之日久游处：同游共处，交往B．重念蒙君实视遇厚视遇：看待，对待C．虽欲强聒，终必不蒙见察强：加强D．未能助上大有为，以膏泽斯民膏泽：施恩惠2．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.3．下列句子中，加点词语的意思与现代...
