解决问题的策略——一一列举教学内容：苏教版五年级〔上〕第94-95页的例1和“练一练”。教学目标：1.使学生经受用一一列举的策略解决简洁的实际问题的过程，能通过不遗漏，不重复的列举方法找到符合要求的全部答案。2.使学生在对解决简洁实际问题的过程的反思和沟通中，感受“一一列举”的特点和价值，进一步进展思维的条理性和严密性。3.使学生进一步积存解决问题的阅历，增加解决问题的策略意识，并获得解决问题的成功体验，...
五年级语文下册学问点整理生字：弄清读音与字形一、读音细分类平舌音：蓑suō醉zuì翘舌音：棹zhào毡zhān蚱zhà澄chãnɡ汁zhī遮zhē锄chú傻shǎ痴chī前鼻音：毡zhān啃kěn患huàn后鼻音：嗡wēnɡ樱yīnɡ蚌bànɡ澄chãnɡ窘jiǒnɡ妨fǎnɡ零声母：媪ǎo袄ǎo整体认读：樱yīnɡ痴chī二、字形记得牢澄：右上部的顺是横撇、点、再写两撇，捺；卸：9画，第7笔是“提”；傻：右上局部里面是“×”不是“夕”。三、多音字...
小学五年级综合实践活动方案我们身边的垃圾一、总目标认知目标：1、经受垃圾回收利用的活动，生疏可回收利用的物品和材料，生疏回收标志；了解一些常见的可回收材料的回收方法及其好处。2、明白绿色生活涵义，引领学生走进环保世界，体验现实世界生活，提高学生对自然、社会和自我之间的联系的整体生疏，初步形成自觉保护四周自然环境、节约资源的意识和能力，并身体力行。3、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增加环保意识。力...
10统编版语文五年级下册第6单元复习课件+学问点第六单元图文复习讲解1010101010五年级语文下册第六单元学问点梳理10单元首页【人文主题】思维的火花跨越时空，照亮昨天、今日和明天。本单元共编排三篇课文，包括《自相冲突》《田忌赛马》《跳水》。【语文要素】了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。本单元学习的文章：通过课文中的动作、语言、神态等描写，体会人物的内心。【习作要求】奇特的探险之旅依据情境编故事，...
五年级语文重要学问点笔记五年级语文重要学问点笔记一、字词盘点1.字(1)难读的字嫌(xián)喙(huì)嗜(shì)澄(chénɡ)榨(zhà)矮(ǎi)蔓(màn)睑(jiǎn)眸(móu)(2)难写的字鹤:不要写得太宽,左边局部不要少横。嫌:留意左右穿插,右部是“兼”。(3)多音字澄空便鲜挨2.词(1)必需把握的词精巧色素协作身材生硬寻常常见淡忘流线型构造青色早晨平稳(2)近义词精巧~精巧适宜~适合生硬~僵硬寻常~寻常淡忘~遗忘设计~筹划(3)反义词精巧→...
五年级一班班规奖罚制度为了促进全班同学德、智、体、美诸方面素养获得和谐进展，完善学校“治理与学生自我治理相结合”的德育治理方法。请同学们共同遵守、相互催促、共同进步，为把我们班建设成为一个优秀的班集体而努力！第一局部：违规惩罚局部1、每日准时有序地到校，并自觉佩戴红领巾。进入教室后不得喧哗，违者扣1分，并抄写课文一篇〔课文按当时上课进度抄写〕。多次者将以此累加。2、听到早操声时准时有效地到教室外列...
人教版五年级上册期末复习数学专项练习及答案解析一、五年级数学上册应用题解答题1.甲、乙、丙三人一起买了8个面包平均分着吃,甲拿出5个面包的钱,乙付了3个面包的钱,丙没付钱.等吃完结算,丙应付4元钱,那么甲应收回多少钱？2.为鼓舞居民节约用水，许昌市自来水公司制定以下收费方法：每户每月用水12吨以内〔含12吨〕，每吨收费3.4吨。超出12吨局部，按4.6元/吨收取。（1）小明家十月份用水14吨，该交费多少元？（2）兰兰家十月份...
部编版五年级语文松鼠教学设计部编版五年级语文松鼠教学设计篇1教学目标1.整体感知课文，理清层次，了解松鼠的特点和生活习性；2.学习课文用生动的描述来准确说明事物特征的方法，体会文艺性说明文的特点；3.感受松鼠的秀丽、驯良和乖巧，增加宠爱动物的情感。教学重点教学目标2教学难点抓住动物特征，进展生动、准确地说明教学过程一、由“鼠”字导入，激发兴趣课前展现松鼠图片。今日教师要和同学们一起来学习一篇关于鼠的文...
苏教版小学科学五年级上册第2单元《热传递》18.《物体的传热本领》教案【课标落实】1.本单元通过一系列观看、试验、分析等活动，落实《课程标准》高年段的课程目标。科学学问：初步了解常见的物质的变化；知道不同能量之间的转换。科学探究：能基于所学的学问，初步具备试验设计的力气和把握变量的意识，并能设计单一变量的试验方案。科学态度：体会设计试验方案是科学探究的重要环节，表达了严谨的科学态度，也能帮助别人理解...
(完整word版)闽教版小学英语五年级下册学问点闽教版小学英语五年级下册学问点Unit1单词与词组wasam,is的过去式wereare的过去式China中国wentgo的过去式parent父，母;家长hometown家乡tooktake的过去式tour旅行；旅游SunMoonLake日月潭lake湖diddo的过去式swamswim的过去式takeaboattour乘船巡游重点句型与语法Howwasyourwintervacation?你的寒假过得如何？Itwaswonderful.IvisitedtheGreatWall。好极了，我参观了长城。was是is...
鲁教版小学五年级上册语文《山中访友》教案三篇篇一课前预备1．古桥的图片。2．录有风声、雨声、鸟叫声、溪流声等声响的磁带或光碟。教学过程第一课时↘创设悬念，提醒课题①同学们平常都有哪些朋友？会去探访你的好朋友吗？②今日我们一起来学一篇跟朋友有关的特别的文章，文中的要探访的朋友究竟是谁呢？③出示课题《山中访友》，学生读题。④让我们跟随一起探访他的好朋友。↘读通课文，把握字词①初读课文，读准生字的字音...
小学语文五年级教案《写启事》启事有聘请启事、更正启事、迁移启事、征婚启事今日，我们来学习写启事。请你依据以下内容尝试写启事，你行吗？五〔3〕班梅妍秋同学昨天在校内拾到绿色钱包一只，内有人民币25元，期望找到失主归复原物。二、招领启事写好了，我们应当怎么办呢？对了！启事可以张贴，也可以登在报刊上，播送、网上与媒体也常常有启事播出。三、教师编了一则写启事的顺口溜；愿与你共享，并请你挑刺!启事分为三局部...
人教版小学五年级美术下册《珍爱国宝--古代的青铜艺术》课堂实录珍爱国宝——古代的陶瓷艺术教学目标:1、了解中国古代陶瓷艺术的特点。2、学会从器皿的外形、纹饰、以及釉色等方面来赏识陶瓷艺术的方法。3、在赏识陶瓷艺术的过程中，生疏中国陶瓷艺术在人类文化史上所作出的奉献，增加学生的民族骄傲感。4、激发学生的民族自尊心，努力学习，在传统文化方面做出自己的奉献。教学重点:从器皿的外形、纹饰、以及釉色等方面来赏识...
小学五年级上册英语教案【三篇】【篇一：Butterflies教案】教学目标：1．学问与力量技能目标（1）把握生词：lay,caterpillar,become.（2）读懂语篇，学习蝴蝶的有关学问。2.过程与方法目标在自主与合作沟通的学习过程中，感受蝴蝶蜕变的美，学习有关蝴蝶的学问3．情感态度价值观目标培育学生喜爱自然的美妙情感；激发学生的探知热忱，让学生体验合作的开心，培育学生的制造力与想象力以及跨学科学习的力量。教学重点：帮忙学生...
8.一块长方形菜地的面积是180平方米，它的宽是12米，长是多少米？9.食堂有一批大米，每袋25千克，用去6袋以后，还剩50千克，这个食堂原来有大米多少千克？10.食堂有200千克大米，每袋25千克，用去一些后，还剩50千克，用去多少袋？11.幼儿园大班有10个小朋友，现在有60个苹果平均分给大班和小班的小朋友，每个小朋友可分得2个，小班有多少个小朋友？12.小华买了一样数量的2元和8角的邮票，共用去了42元，两种邮票各有多少张？13...
名著阅读——《红楼梦》〔四〕一、阅读理解如今香菱正满心满足只想作诗，又不敢格外罗唣〔zào〕宝钗，可巧来了个史湘云。那史湘云又是极爱说话的，那里禁得起香菱又请教他谈诗，更加高了兴，没昼没夜高谈阔论起来。宝钗因笑道：“我实在聒噪的受不得了。一个女孩儿家，只管拿着诗作正经事讲起来，叫有学问的人听了，反笑话说不守本分的。一个香菱没闹清，偏又添了你这么个话口袋子。满嘴里说的是什么：怎么是杜工部之沉郁，韦...
小学五年级下册数学教案：3的倍数的特征3的倍数的特征（教材第10页的内容及教材第11页练习三的第3~6题）。【教学目标】1.使学生通过观看、猜测、验证、理解并把握3的倍数的特征。2.引导学生学会推断一个数能否被3整除。3.培育学生分析、推断、概括的力量。【重点难点】理解并把握3的倍数的特征。【复习导入】1.学生口述2的倍数的特征，5的倍数的特征。2.练习：下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？3241533452460986756教师：...
小学五年级语文上册自我检测试卷苏教版小学五年级语文上册自我检测试卷2023一、识字、写字。1、用对号划出加点字的正确读音。押解(jiějiè)炽(chìzhì)热秘(bìmì)鲁禁(jīnjìn)不住锃(cèngzèng)亮滋润(ruìrùn)漂(piāopiào)流水淋淋(līnlín)2、看拼音写字。融qià宽rùxiē脚永héngchuō穿理cǎi无làichà动奸zhàlán杆目dǔ浩hànjiàn行船gāoguī丽3、照样子填空。学习生字“诲”时，我们常会想到“海”、“...
小学五年级数学上册多边形面积学问点归纳总结1、长方形面积=长×宽字母公式：s=ab长方形周长=(长＋宽)×2字母公式：c=(a＋b)×2〔长=周长÷2-宽；宽=周长÷2-长〕★长方形中面积、周长与长和宽之间的变化关系：（1）长方形的长加宽等于长方形周长的一半。即a+b=c÷2（2）当长方形的周长不变时，长与宽的差越大，这个长方形的面积就越小；反之，长与宽的差越小，这个长方形的面积就越大。（3）当长方形的面积不变时，长与宽的差...
