教学目标1.结合实践活动，认识体积、容积单位之间的进率，会进行体积、容积单位之间的换算。2.在观察、操作中，发展空间观念。3.同学们想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。体积单位的认识1厘米(长度单位)1平方厘米(面积单位)1立方厘米(体积单位)一条线段一个平面是个立体图形(6个面)常用的体积单位有：厘米3、分米3、米3立方厘米、立方分米、立方米可记作：或cm3、dm3、m3...
.五年级数学下册期末检测题及参考答案班级：姓名：成绩：一、选择题。（把下列正确答案的序号填在括号内）（5分）1、下列分数中，最简分数是（）。①②③2、a3表示（）。①a×3②a＋a＋a③a×a×a3、小明做24道数学题，已完成了16道，还需完成全部题目的（）。①②③4、a=3b，a和b的最小公倍数是（）。①a②b③35、一个长方体的长、宽、高都扩大2倍，它的体积就（）。①扩大2倍②扩大6倍③扩大8倍6、的分子加上8，要使分数的大...
《分数的基本性质》练习课教学设计第四单元潘亚萍课题：分数的基本性质练习课（练习十四第58页）学习目的：1.通过各种层面的练习思考，使学生理解分数的基本性质的内涵，能够灵活的应用性质参与问题的解决。2.组织多层面的不同要求的练习，并在练习中议、思、辨，使学生既有兴趣，又深化了对分数的基本性质的认识。学习重点及关键：对分数的基本性质的深化与理解，并能熟练地应用解题。学习过程活动过程预设实际调整预设一、激...
五年级数学下册《体积单位的换算》教学设计学校：授课教师：授课时间：年月日课题体积单位的换算课型新授课课时1课时知识目标：能正确区分长度单位、面积单位和体积单位，识记它们相邻两个体积单位间的进率是1000。教学目标能力目标：能正确应用两个相邻体积单位间的进率进行体积单位的换算，并能解决一些简单的实际问题。情感目标：培养学生愿意和同伴进行合作，乐于共同用学过的知识解决生活中的相关的实际问题情趣。教学重、...
长方体的认识作业一、填空题。1.下列图形中（）号是长方体，（）号是正方体。在长方体与正方体中两个面相交的边叫做（），三条棱相交的点叫做（）。2.长方体有（）个面，（）条棱，（）个顶点。相对的棱的长度（），相对的面完全（）。二、判断题。1.正方体的每一个面都有4条棱，正方体有6个面，所以正方体有24条棱。（）2.如果长方体有两个相对的面是正方形，那么其余的四个面的面积都相等。三、拿一个长方体来观察，想一想：...
《圆明园的毁灭》教学设计教学目标1、认知目标：了解圆明园昔日的辉煌以及毁灭的过程；理解重点词句有感情的朗读课文。2、情感目标：使学生了解圆明园的辉煌过去和毁灭的经过，通过毁灭前后圆明园的对比，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。3、能力目标：培养学生自主、合作学习语文的能力和探究意识；提高学生的信息素养。教学重点、难点重点：理解文中句子和词语的深刻含义，感受到圆明...
小学五年级数学小数乘法教学论文小数乘以整数的意义同整数乘法的意义完全类似，都是求几个类似加数的和的轻便运算。一个数乘以小数的意义是求一个数的非常之几、百分之几、千分之几⋯⋯是整数乘法意义的扩展，因此后学习分数乘法意义的基础。小数乘以整数和一个数乘以小数的盘算规则都是凭据因数与积的厘革规律而推导出来的，明确盘算规则的算理，可以制止出现积的小数点位置的错误。准确明确小数的意义和盘算规则是本小节的重...
分数加减混合运算【教学目标】1．使学生知道分数加减混合运算的运算顺序，和整数加减混合运算的运算顺序相同．2．使学生知道分数加减混合运算也可以一次通分，再计算．【教学重点】能运用运算顺序正确进行计算．【教学难点】使学生掌握什么时候一次通分好，什么时候分步通分好．【教学过程】一、铺垫孕伏．1．口算．2．计算下面各题．二、探究新知．新课导入：这节课，我们学习新的内容——分数加、减混合运算．（板书课题：分...
小学五年级上册信息技术教案一、基本情况分析：五、六年级的学生通过几年的计算机活动课的学习，已经对计算机这门学科并不陌生了，已初步懂得了一些关于计算机的基础知识，掌握了计算机的基本操作，鼠标操作比较熟练，能利用画图软件绘出简单的图画，多数学生对这门功课都非常感兴趣，都愿意把这门功课学好。二、教材简析及要求：针对本期实际，我们将学习小学信息技术教材第五册《制作多媒体作品》。通过学习要让学生认识我们...
《图形的运动》第一课时旋转教学设计教学内容：人教版（2011年版）数学五年级下册第五章第一节第一课时教学目标：1、进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，体会图形旋转的基本要素。2、通过观察、想象、分析和推理等过程，独立探究，增强空间观念。教学重点：让学生们理解旋转现象的特征和性质。教学难点：让学生们掌握旋转现象的特征和性质。教学过程：【情景导入】1、教师用课件演示：（1）钟表的转动（2）风车的...
2020夏季学期五年级期末考试科学答题卡学校：姓名：准考证号：题号一、选择二、填空三、判断四、大题得分得分一、选择（每小题2分，共计10分）1、；2、；3、;4、；5、；二、填空题（每空1分，共18分）1、；；2；；；；3；；；4、；；；5；；6；；；7；三、判断题(每小题2分，共10分）1、2、3、4、5、四、（共4分）五、智慧问答(共8分)1.;.2.
第四单元分数的意义和性质一、分数的意义1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。2、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。3、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母。被除数÷除数=（除数不为0）用字母表示：a÷b=（b≠0）。4、分数未带单位表示两个量之间的倍数关系；分数带有单位表示一个具体的数量。二、真分数和假...
五年级下册知识点第一课怎样才能省力1、生活中常见的简单机械杠杆、斜面、滑轮、轮轴。作用：提高工作效率2、生活中简单机械的应用举例杠杆：起子、剪子、筷子、船桨、压水机、起钉器。轮轴：汽车方向盘、扳子、自来水龙头、辘轳等。斜面：斧头（菜刀）的刃，楼梯、螺丝钉的螺纹等。滑轮：旗杆顶端的轮子，吊车上的轮子。3、动物身体上的省力工具啄木鸟的喙属于简单机械中的杠杆和斜面。蚂蚁、蜘蛛的腿应用了杠杆。虎的齿和爪相...
第Ⅰ卷第一大题（32）1【A】【B】【C】【D】2【A】【B】【C】【D】3【A】【B】【C】【D】4【A】【B】【C】【D】5【A】【B】【C】【D】6【A】【B】【C】【D】7【A】【B】【C】【D】8【A】【B】【C】【D】9【A】【B】【C】【D】10【A】【B】【C】【D】11【A】【B】【C】【D】12【A】【B】【C】【D】13【A】【B】【C】【D】14【A】【B】【C】【D】15【A】【B】【C】【D】16【A】【B】【C】【D】第二大题（8）17【A】【B】【C】【D...
五年级下册分数的意义和性质练习题班级姓名一、填空：1、千克表示把（）平均分成（）份，取了这样的（）份；也可以表示把（）平均分成（）份，取了这样的（）份。2、把3米长的绳子平均分成4段，每段长（）米，每段占全长的（）。3、的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。再添上（）个这样的分数单位是最小的素数；减少（）个这样的单位是。4、的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应（）。5、分数单位是的最小假分数...
五年级小升初数学试卷2011年10月7日（课题三）小数四则混合运算的简便计算一．比一比，看谁做的又快又准！（1）378.63－5.72－78.63－4.28（2）10－9－0.9－0.09－0.009－0.0009－0.00009(3)1-2+3-4+5-6+7-8+9++99-100+100（4）1998+199.8+19.98+1.998（5）（6.4×7.5×8.1）÷（3.2×2.5×2.7）（6）0.125×0.25×0.5×64（7）8.88×1.25（8）8.88×1.25（9）3333.3×6666(10)999.9×1111(11)0.97×101(12)5.34×10001（13）49...
《两数之和的奇偶性》教学设计一、教材分析：本节课是人教课标版教材五年级下册第二单元《倍数与因数》的最后一课时，是新课标中新增的一部分内容。旨在通过研究两数之和的奇偶性的纯数学问题，引导学生经历较为完整的问题解决过程，并渗透解决问题的策略。教材呈现了三种解决问题的策略：列举法、说理法和图示法。意图通过学生的自主学习，经历从举例考察到分析综合，从猜想到验证，最后归纳总结的过程，从而积累活动经验。是...
课题：解简易方程例2一、教学内容：人教课程标准实验版第九册P59例2。二、教学目标：1、运用知识迁移，结合直观图例，应用等式的性质，让学生自主探索和理解简易方程的解法。2、通过多种形式的分层练习，让学生较熟练掌握简易方程的解法。3、帮助学生养成自觉检验的学习习惯。4、培养学生的分析能力和应用能力，渗透代数的数学思想和方法。三、教学重难点：应用等式的性质，理解和较熟练掌握简易方程的解法。四、教学过程：（一...
旋转问题一、观看微课，我能填空（学生自评：____分）1、物体或图形绕一个点或轴进行转动的现象就是_________现象。2、旋转可以分为两种情况：一种是沿着一般钟表的指针行走方向来旋转，即________旋转；一种是和顺时针相反的________旋转。二、小组讨论，动手探究（组内互评：_____分；评分人：_____）1、旋转的三要素：________、__________、_______________。左侧有车通过，车杆要绕点Ｏ按顺时针方向旋转90°；右侧有车通过...
