速度、时间和路程之间的关系教学内容：新课标人教版四年级上册53页及相应练习教学目标：1.使学生理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。2.引导学生自主探索速度×时间＝路程这组数量关系，并应用它去解决问题。教学重难点：重点：理解速度的概念，“掌握速度×”时间＝路程这组数量关系。难点：灵活运用用数量关系解决实际问题。教具准备：课件教学过程：一、创设情境，生成问题。同学们乘坐过哪些交通工具，你知...
WORD资料.可编辑第2章货币时间价值一、单项选择题1．货币时间价值是（）。A．货币经过投资后所增加的价值B．没有通货膨胀情况下的社会平均资本利润率C．没有通货膨胀和风险条件下的社会平均资本利润率D．没有通货膨胀条件下的利率2．一次性收付款复利现值的计算公式为（）。A．P=F（1+i）-nB．P=F（1+i）nC．P=A[]D．P=A[]3．年偿债基金是（）。A．复利终值的逆运算B．年金现值的逆运算C．年金终值的逆运算D．复利现值的逆运算4...
《卫星运行时间》教学设计教学目标：1、能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围，并逐步养成估算的习惯。2、能结合已有的知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算。3、能利用乘法运算解决一些实际问题。教材分析：《卫星运行时间》一课是学生在第一学段学习了两位数乘两位数的乘法与三位数除以一位的作法的基础上来进一步拓展。根据课程标准具体内容目标的要求，对乘法的整数计算只要求是三位数乘两位数。因...
小学生如何管理时间时间是人类用以描述物质运动过程或事件发生过程的一个参数，确定时间，是靠不受外界影响的物质周期变化的规律。时间是一个较为抽象的概念，是物质的运动、变化的持续性、顺序性的表现。时间概念包含时刻和时段两个概念。小学生如何管理时间一、增强时间管理意识时间的供给丝毫没有弹性，东晋诗人陶渊明曾经写过一首诗：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”时间也是一种容易损失的物资，根...
Matlab应用实践课程设计课程设计任务书学生姓名:专业班级:指导教师:工作单位:题目:连续时间信号傅里叶级数分析及MATLAB实现初始条件：MATLAB6.5要求完成的主要任务：深入研究连续时间信号傅里叶级数分析的理论知识，利用MATLAB强大的图形处理功能，符号运算功能以及数值计算功能，实现连续时间周期信号频域分析的仿真波形。1.用MATLAB实现周期信号的傅里叶级数分解与综合。2.用MATLAB实现周期信号的单边频谱及双边频谱。3.用MAT...
pastpresentfuture过去现在将来一般现在时：过去、现在、将来都经常性地或反复性地发生的动作。人称+do/does(“三单”)Tom______(go)toschoolbybuseveryday.MycousinLihuausually_______(study)Englishinhersparetime.Theseniorstudents______(form)thehabitofrunningevevryafternoon.goesstudiesformThescientistsaidthesun______(rise)intheeastand_____(set)inthewest.Wherethereiswater,thereis/waslife.选择:Weshould/will...
第十课距离和时间学习目标：1、想知道，爱提问，喜欢大胆想象；尊重证据；愿意合作与交流；关心新科技等社会问题。2、能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，并能用简单的图表或图形来表示距离和时间的关系；知道描述物体的运动需要用位置、方向和快慢等概念。我们在开运动会时，如运动员参加百米赛跑时的记录单运动员编号距离（米）时间18510014秒8616710014秒3018910013秒8720110012秒3219610012秒62请问谁跑的...
看谁跑的快—速度思考1龟兔赛跑时。如果龟兔进行50米短跑，谁会赢呢？你是如何判断的？思考2•一名大学生要到北京上大学，由于时间紧迫，要尽早到校，你认为他应乘飞机还是火车？为什么？§2.2.2比较物体运动的快慢你知道用什么方法可以比较物体运动快慢吗？比较物体运动的快慢•蜗牛在地面上沿直线爬行，自行车在笔直的公路上行驶，飞机在空中沿直线飞行，它们做机械运动的情况有何区别？•通过路程都是110米，用的时间短的运...
第二章连续时间系统的时域分析第二章连续时间系统的时域分析2.1引言2.2微分方程的建立与求解2.3起始点的跳变2.4零输入响应和零状态响应2.5冲激响应与阶跃响应2.6卷积2.7卷积的性质2.8用算子符号表示微分方程第二章连续时间系统的时域分析2.1引言系统在时域中数学模型的建立微分方程：输入-输出法——高阶微分方程系统分析的任务是对给定的系统模型和输入信号求系统的输出响应系统分析的方法：时域分析方法频域分析方法第二章连...
