数学课程核心概念符号意识符号对于数学来说是特有的。它既是数学的语言，也是数学的工具，更是数学的方法。数学符号的功能特性是多方面的：它具有抽象性，这使得数学能够超越于数学对象的具体属性，而从形式化的角度进行逻辑推演，并一步步把数学引向深入；它具有明确性，某一数学符号的意义一旦被赋予，它就在这确定的意义下被运用，不会含糊，不会产生歧义，从而带来数学极大的严谨性；它具有可操作性，数学过程往往体现于数...
医疗安全十八项核心制度目录(1)首诊医师负责制度。(2)三级医师查房制度。(3)疑难病例讨论制度。(4)会诊制度。(5)急危重患者抢救制度。(6)手术分级分类管理制度。(7)术前讨论制度。(8)死亡病例讨论制度。(9)查对制度。(10)病历书写与管理制度。(11)值班与交接班制度。(12)分级护理制度。(13)新技术和新项目准入制度。(14)危急值报告制度。(15)抗菌药物分级管理制度。(16)手术安全核查制度。(17)临床用血审核制度。(18)信息安全管...
专业核心课程建设规划学院名称专业名称课程名称拟建设年份艺术学院工业设计表现技法艺术学院工业设计设计基础（形态）艺术学院工业设计创新思维艺术学院工业设计人机工程学艺术学院工业设计设计调研分析艺术学院工业设计智能产品设计基础2015艺术学院工业设计整合与创新设计艺术学院工业设计产品开发设计艺术设计环境设计公共建筑与室内设计2016艺术学院环境设计植物造景2016艺术学院环境设计场地分析2016艺术学院环境设计、适...
核心素养的课堂教学设计及教学反思1、培训内容深度学习，是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中，学生掌握学科的核心知识，理解学习的过程，把握学科的本质及思想方法，形成积极的内在学习动机、形成积极的情感、态度、正确的价值观，成为既具独立性、批判性、创造性又有合作精神、基础扎实的优秀的学习者。每一位教师对于培养什么人要有明确...
信息技术课核心素养解读（考点）信息技术信息意识信息意识是指个体对信息的敏感度和对信息价值的判断力。具备较强信息意识的学生能够根据解决问题的需要，自觉、主动地寻求恰当的方式获取与处理信息；能敏锐感觉到信息的变化，获取相关信息，采用有效策略对信息来源的可靠性、内容的准确性、指向的目的性做出合理判断，对信息可能产生的影响进行预期分析，为解决问题提供参考；在合作解决问题的过程中，能与团队成员共享信息，...
最新中学生物核心素养解读（考点）生物生命观念生命是源于自然随机事件且能在与环境互作中保留下来的具有新陈代谢和自我复制特征的物质形态，生命是结构与功能的统一体，无贵贱之分。生命观念是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象，是经过实证后的想法或观点，有助于理解或解释较大范围的相关事件和现象。学生应该在较好地理解了生物学概念性知识的基础上形成生命观念，如结构与功能观、进化与适应观、稳态...
中学政治核心素养解读（考点）政治政治认同政治认同是指人们对一定社会制度和意识形态的认可和赞同。通过本课程的学习，学生能够确信发展中国特色社会主义是国家富强、民族振兴、人民幸福的根本保障；理解中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，拥护中国共产党的领导；认同社会主义核心价值观是建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民最基本的价值标准，自觉践行社会主义核心价值观。理性精神理性精...
第七章化学反应动力学一．基本要求1．掌握化学动力学中的一些基本概念，如速率的定义、反应级数、速率系数、基元反应、质量作用定律和反应机理等。2．掌握具有简单级数反应的共同特点，特别是一级反应和a=b的二级反应的特点。学会利用实验数据判断反应的级数，能熟练地利用速率方程计算速率系数和半衰期等。3．了解温度对反应速率的影响，掌握Arrhenius经验式的4种表达形式，学会运用Arrhenius经验式计算反应的活化能。4．掌握...
山东大学国内核心期刊目录理工部分特类序号期刊名称主办单位1中国科学A科学出版社2中国科学B科学出版社3中国科学C科学出版社4中国科学E科学出版社5科学通报科学出版社A类序号期刊名称主办单位1数学年刊复旦大学数学所2数学学报中科院数学所3计算数学中科院计算机中心4应用概率统计中国数学会5系统科学与数学中科院系统科学所6中国物理快报中科院物理所7理论物理通讯中科院理论物理所8物理学报中国物理学会9物理学进展中国物理学...
基于学科核心素养课时教学目标确定课题名称（课时）《四个太阳》第二课时教学设计1.能流利、有感情地地朗读课文。2.“”会写太、阳等7个生字和横撇弯钩1个笔画。3.“”在阅读过程中，理解到处、温暖等原来的教学目标设计词语的意思。4.能读懂课文，从文中找出明显信息，知“”道我为什么给四季画不同颜色的太阳，“”以此感受我的美好心愿。1.能有感情地地朗读课文。2.“”会写秋、因、为3个生字。学习学科核心素养后修订的教学...
培育践行社会主义核心价值观国家层面社会层面公民层面富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善十八大报告提出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”“三个倡导”从国家、社会和个体三个层面明确指出了社会主义核心价值观的基本内容，合理界定了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则，赋予社会主义核心价值观...
《欧赔核心思维》全册2、思维涅磐欧赔本质上是对于庄闲博弈平台——赔率组合的“准精算”。爲何说是“准精算”？先举例说明中西医的差别。西医讲究分析，中医讲究整体。西医的分析是有时中医达不到的，而西医的顽症采用中医的五行经络思维简单解决。西医可以按照西方人工业化的精准思维理解，而中医的“经络”，西方人解剖了人体标本，始终没有发现。赔率就是一个中西方思维精髓完美结合的东西。赔率思维中除了大家理解的数学等...
Unit6Iamgoingtostudycomputerscience.核心素养的教学设计学习内容分析1.四维学科核心素养培养目标基于对教材和学情的分析，要求学生除了掌握基本的阅读策略外，还要根据思维导图和文章的结构复述文章。就话题进行讨论无疑是本堂课的难点。笔者以resolutions为主线，设计了以下四维学科核心素养培养目标：语言能力能正确使用begoingto，wanttobe来制订计划、谈论理想；能在语境中使用havetodowith，makepromises，have...incomm...
体育与健康课核心素养解读（考点）体育与健康运动能力运动能力是体能、技战术能力和心理能力等在身体活动中的综合表现，是人类身体活动的基础。学生能够运用所学的运动知识、技能和方法，参加与组织展示和比赛活动，体能与运动技能水平显著提高，掌握和运用选学运动项目的裁判知识和规则，具有分析问题和解决问题的能力；能够独立制订和实施体能锻炼计划，并对练习效果作出合理评价；了解国内外的重大体育赛事和重大体育事件，...
如何培育中学生的社会主义核心价值观为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识。2014年3月19日全体实习生在东楼四楼电子备课室举行了一次小组会议，会议主要围绕学校与老师如何引导中学生培育和践行社会主义核心价值观展开。全体成员围绕这一问题展开了热烈讨论，大家积极发言，畅谈自己的想法与建议。组长指出，24字核心价值观是中华...
新护士内前培训落实核心制度保障护理安全护理相关核心制度分级护理制度交接班制度危重病人抢救制度24/4/293分级护理制度基本概念：1、护理分级nursingclassification：是指患者在住院期间，医护人员根据患者病情和（或）自理能力进行评定而确定的护理级别。2、自理能力abilityofself-care：在生活中个体照料自己的行为能力。分级护理制度基本概念：3、日常生活活动activitiesofdailyliving，ADL：人们为了维持生存及适...
