121世纪三大核心管理——品牌2内容1、品牌是什么2、品牌就是值价，就是实力3、成功品牌的六大要素4、品牌是塑造出来的3七、八十年代是价格竞争，九十年代是品质竞争，二十一世纪是品牌竞争。41、品牌是什么是产品（效劳）的质量、价格、名称、包装、广告、企业形象和无形资产等的总和是生产者的信誉与竞争对手的区别是消费者的认同、信任和忠诚总之，品牌是活在消费者心里，而不是放在货架上、商场里52、品牌就是价值，就是实力...
立体几何核心问题辨析辨析1/10•分别在两个平面内的两条直线是异面直线•不在同一个平面内的两条直线是异面直线•不同在任何一个平面内的两条直线式异面直线辨析2/10•如果一条直线与平面内一条直线平行，那么它和该平面平行面∥面，，∥abba辨析3/10•如果一条直线和一个平面平行，那么这条直线与已知平面内的所有直线都平行//bab//a辨析4/10•如果一个平面内两条直线都与另一个平面平行，那么这两个平...
http://www.cnshu.cn拥有庞大的管理资料库东滩公司商业房地产发展战略研究汇报2003-02-18http://www.cnshu.cn拥有庞大的管理资料库24/4/25上海东滩投资公司战略和组织管理体系咨询Copyright©2002BySINOTRUSTManagementConsulting2目录商业房地产发展环境概述进军商业房地产的意义商业房地产的战略目标商业房地产行业定位商业房地产的核心竞争力商业房地产发展模式商业房地产发展环境概述进军商业房地产的意义...
【核心素养目标】统编版五年级下册综合性学习遨游汉字王国《我爱你，汉字》公开课一等奖创新教学设计《我爱你，汉字》教学设计（核心素养目标）与教学反思教材分析：《我爱你，汉字》是人教部编版五年级语文下册的第三单元综合性学习的一篇课文，这篇文章主要围绕“汉字的魅力展开，深情地抒发了对汉字的喜爱、珍惜与赞美之情。首先，课文通过介绍汉字的演变过程，从甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书到行书，展示了汉字悠...
【核心素养目标】统编版五年级下册第三单元综合性学习遨游汉字王国《汉字真有趣》公开课一等奖创新教学设计《汉字真有趣》教学设计（核心素养目标）与教学反思教材分析：人教部编版五年级语文下册课文《汉字真有趣》是一篇综合性学习的课文，旨在通过一系列活动，让学生感受汉字的趣味，了解汉字文化，并学习搜集资料的基本方法。首先，课文从形式和内容上都为学生提供了丰富多样的活动建议。其中，阅读材料部分包括《字谜七则...
【核心素养目标】统编版五年级下册第三单元《综合性学习遨游汉字王国》公开课一等奖创新教学设计《综合性学习：遨游汉字王国》核心素养目标教学设计（含反思）教材分析：《综合性学习遨游汉字王国》是人教部编版五年级语文下册中的一项重要教学内容。这个综合性学习项目旨在通过一系列的活动，引导学生深入了解汉字的魅力，增强对汉字文化的热爱和珍视。首先，从教学目标来看，这个综合性学习项目旨在通过梳理掌握有关汉字的知...
【核心素养目标】统编版五年级下册第二单元习作写读后感公开课一等奖创新教学设计《习作：写读后感》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思教材分析：人教部编版五年级语文下册《习作：写读后感》这一课程，旨在引导学生通过深入阅读一篇文章或书籍后，能够将自己的感受和体会以书面的形式表达出来。这一环节不仅有助于提升学生的阅读理解能力，还能锻炼其文学情感表达能力和批判性思维。首先，从课程目标来看，《习作：写...
【核心素养目标】统编版五年级下册第二单元快乐读书吧读古典名著，品百味人生公开课一等奖创新教学设计快乐读书吧《读古典名著，品百味人生》教学设计教材分析人教部编版五年级语文下册的“快乐读书吧栏目，以《读古典名著，品百味人生》为主题，旨在引导学生走进中国古典名著的世界，领略其中的文学魅力，感悟人生的百味。首先，该栏目精选了中国古典名著的片段，通过生动的语言和精彩的情节，展现了名著中的人物形象和故事魅...
【核心素养目标】12《清贫》公开课一等奖创新教学设计《清贫》教学设计（核心素养目标）、教材分析与教学反思教材分析《清贫》是人教部编版五年级语文下册第12课，这篇文章是方志敏同志于1935年在狱中写就的。全文记述了作者被俘时，两个国民党士兵搜身而一无所获的经历，并坦荡地表白矜持不苟、廉洁奉公是共产党员的美德。文章以第一人称叙述，展现了作者坚定的革命信念和舍己为公的崇高精神。课文共十个自然段，可以分为四大...
【核心素养目标】9古诗三首《秋夜将晓出篱门迎凉有感》公开课一等奖创新教学设计《秋夜将晓出篱门迎凉有感》古诗教学设计方案一、教材分析《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是南宋诗人陆游的一首七言绝句。诗中通过描写大好河山，沦陷敌人之手，以“望字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤，读之使人奋起。二、核心素养目标1.语言建构与运用：学生能够正确、流利、有感情地朗读古诗，...
【核心素养目标】9古诗三首《从军行》公开课一等奖创新教学设计《从军行》教学设计、教材分析与教学反思教材分析：人教部编版五年级语文下册中的古诗《从军行》是唐代诗人王昌龄的作品，该诗以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，深受读者喜爱。以下是对这首诗的简要分析：首先，从诗的整体构思来看，《从军行》通过描绘边塞的广阔景象和戍边将士的战斗生活，展现了将士们崇高的爱国情怀和坚定的报国信念。诗中既有对边塞风光的...
【核心素养目标】4《梅花魂》第二课时公开课一等奖创新教学设计《梅花魂》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思教材分析《梅花魂》是人教部编版五年级语文下册的一篇课文，它以梅花为线索，讲述了关于外祖父的几件事，展现了外祖父对梅花的挚爱，并表达了身在异国的华侨对祖国的深深眷恋。首先，文章开头通过开放的寒梅引起回忆，奠定了全文的感情基调。梅花在文中被赋予了特殊的象征意义，它代表着高洁、坚强、谦虚的品格...
【核心素养目标】2《祖父的园子》公开课一等奖创新教学设计《祖父的园子》核心素养目标教学设计、教材分析、教学反思教材分析《祖父的园子》是五年级语文下册的一篇课文，这篇文章通过细腻而生动的笔触，展现了作者童年时在祖父园子中的快乐生活。首先，文章以独特的视角和富有感染力的语言，描绘出一个色彩明丽、充满生机的园子。园中的景物，如蜜蜂、蜻蜓、榆树等，都被赋予了生命和活力，仿佛是一幅流动的画卷。这样的描写不...
【核心素养目标】1古诗三首《稚子弄冰》公开课一等奖创新教学设计《稚子弄冰》教学设计（核心素养目标）、教学反思教材分析：《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作的一首富有童趣的古诗。这首诗从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏的场景。首先，从诗题“稚子弄冰”中，我们可以感受到一种天真无邪的童趣。稚子指的是幼稚、天真的孩子，弄冰则是指儿童玩冰的活动。诗人选取这样的主题...
【核心素养目标】1古诗三首《村晚》公开课一等奖创新教学设计《村晚》核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思教材分析《村晚》是宋代诗人雷震的一首七言绝句，被选入人教部编版五年级语文下册的教材中。这首诗以清新自然的笔触，生动地描绘了一幅宁静的乡村晚景，展现出自然和纯真的美，让人感受到乡村生活的宁静和美好。首先，从诗的构造来看，诗人运用了生动的形象和鲜明的色彩，使得诗歌画面感十足。例如，“草满池塘水满...
11规律方法规律方法重点归纳重点归纳章末核心素养整合章末核心素养整合第一页，编辑于星期一：点二十二分。第一页，编辑于星期一：点二十二分。22规律方法规律方法重点归纳重点归纳◇◇专题专题11金属及其化合物之间的相互转化金属及其化合物之间的相互转化1.1.钠及其重要化合物之间的转化关系钠及其重要化合物之间的转化关系第二页，编辑于星期一：点二十二分。第二页，编辑于星期一：点二十二分。33规律方法规律方法重点归纳...
第一框培育和践行社会主义核心价值观第十课培育担当民族复兴大任的时代新人11第一页，编辑于星期日：一点二分。第一页，编辑于星期日：一点二分。一、凝魂聚气、强基固本的基础工程1．核心价值观。(1)特点：对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是的核心价值观。(2)地位：承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的、、感...
附录：高频核心词汇总结136because/since/for/so/therefore/thus因为、所以97get/got/gets/getting/have/has/had/having/let/lets/让letting/make/makes/made/making79but/however/yet/although/though但是70as/with/without伴随69what/whatever/when/whenever/where/wherever/whether/whichever/who/whoever/how/why60look/looked/looking/overlook/see/sees/saw/foresee/watch/watched/watching/spot/spotted/observe/observe...
板块三现代文阅读1第第第第第第第第第第第第第第第第第专题十四实用类文本阅读2第第第第第第第第第第第第第第第第第突破一新闻阅读【例】阅读下面的文字，完成1～3题。材料一本报讯(记者于明山)中山大学中国非物文化研究中心、社会科学文献出版社今天下午共同发布了《中国非物质文化遗产保护发展报告(2016)》。报告显示，截至2015年年末，国院共公布务了1372个国家级非物质文化遗产代表性项目，其中民文学类项目为155项，占...
