3.1.1椭圆及其标准方程-A基础练一、选择题1．（2020全国高二课时练习）下列说法正确的是（）A．到点的距离之和等于8的点的轨迹是椭圆B．到点的距离之和等于6的点的轨迹是椭圆C．到点的距离之和等于12的点的轨迹是椭圆D．到点距离相等的点的轨迹是椭圆【参考答案】C【解析】对于选项,,故到点的距离之和等于8的点的轨迹是线段,所以该选项错误；对于选项,到点的距离之和等于6的点的轨迹不存在,所以该选项错误；对于选项,根据椭圆的...
备作业3.1.1函数的概念[A级基础稳固]1．区间(－3,2]用集合可表示为()A．{－2,－1,0,1,2}B．{x|－3＜x＜2}C．{x|－3＜x≤2}D．{x|－3≤x≤2}解析：选C由区间和集合的关系,可得区间(－3,2]可表示为{x|－3＜x≤2},故选C.2．(多选)下列两个集合间的对应中,是A到B的函数的有()A．A＝{－1,0,1},B＝{－1,0,1},f：A中的数的平方B．A＝{0,1},B＝{－1,0,1},f：A中的数的开方C．A＝Z,B＝Q,f：A中的数的倒数D．A＝{1,2,3,4},B＝{2,4,6,8},f...
3.1.1椭圆的标准方程-B提高练一、选择题1．（2020四川阆中中学）曲线方程的化简结果为（）2222+4)+4)10xyxy（（A．B．C．D．2212516xy2212516yx221259xy221259yx【参考答案】D【解析】曲线方程,所以其几何意义是动点到点和点的距离之和等于,符合椭圆的定义.点和点2222+4+410xyxy,xy0,40,4100,4是椭圆的两个焦点.因此可得椭圆标准方程,其中,所以,,所以,所以曲线方...
3.1.1椭圆及其标准方程（1）重点练一、单选题1．已知椭圆C：的左、右焦点分别为,,点P在椭圆C上,若,则的余弦值为（）A．B．C．D．2．已知椭圆,,,点是椭圆上的一动点,则的最小值为（）A．B．C．D．3．对于常数m、n,“方程”“表示的曲线是椭圆是mn＞0”的（）A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充分必要条件D．既不充分也不必要条件4．设圆的圆心为,点是圆内一定点,点为圆周上任一点,线段的垂直平分线与的连线交于点,则点的轨...
3.1.1椭圆及其标准方程-A基础练一、选择题1．（2020全国高二课时练习）下列说法正确的是（）A．到点的距离之和等于8的点的轨迹是椭圆1(4,0),2(4,0)FFB．到点的距离之和等于6的点的轨迹是椭圆1(4,0),2(4,0)FFC．到点的距离之和等于12的点的轨迹是椭圆1(4,0),2(4,0)FFD．到点距离相等的点的轨迹是椭圆1(4,0),2(4,0)FF2．（2020沙坪坝重庆一中月考）若椭圆的右焦点为,过左焦点作倾斜角为的直线交椭圆于,两点,则的周长为（...
3.1.1椭圆及其标准方程导学案1.理解椭圆的定义及椭圆的标准方程．2.掌握用定义法和待定系数法求椭圆的标准方程．3.理解椭圆标准方程的推导过程,并能运用标准方程解决相关问题．重点：椭圆的定义及椭圆的标准方程难点：运用标准方程解决相关问题1．椭圆的定义把平面内与两个定点F1,F2的距离的和等于______________的点的轨迹叫做椭圆,这_______叫做椭圆的焦点,______________叫做椭圆的焦距,焦距的____称为半焦距．思考：(1)“椭...
3.1.1椭圆及其标准方程-A基础练一、选择题1．（2020全国高二课时练习）下列说法正确的是（）A．到点的距离之和等于8的点的轨迹是椭圆B．到点的距离之和等于6的点的轨迹是椭圆C．到点的距离之和等于12的点的轨迹是椭圆D．到点距离相等的点的轨迹是椭圆2．（2020沙坪坝重庆一中月考）若椭圆的右焦点为,过左焦点作倾斜角为的直线交椭圆于,两点,则的周长为（）A．B．C．6D．8,的周长为.3.（2020天津一中期中）若椭圆2a2x2-ay2=2的一...
3.1.1函数的概念考点讲解考点1：函数的概念1.定义：设A,B是非空的数集,如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f：A→B为从集合A到集合B的一个函数2.函数三要素：三要素对应关系y＝f(x),x∈A定义域自变量x的取值范围值域与x的值相对应的y的值的集合{f(x)|x∈A}【例1】（1）判断下列对应是不是从集合A到集合B的函数．①A＝N,B＝N*,对应法则f：对集合A中的元素取...
3.1.1椭圆的标准方程-B提高练一、选择题1．（2020四川阆中中学）曲线方程的化简结果为（）A．B．C．D．2.如果方程=1表示焦点在y轴上的椭圆,则m的取值范围是()A.(3,4)B.C.D.3．（2020全国高二课时练习）“”是“方程表示椭圆”的（）A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充要条件D．既不充分也不必要条件4.（2020东辽县第一高级中学校高二期中）已知在中,点,点,若,则点C的轨迹方程为（）A．B．（）C．D．（）5．（多选题）已知...
3.1.1椭圆及其标准方程本节课选自《2019人教A版高中数学选择性必修第一册》第二章《直线和圆的方程》,本节课主要学习椭圆及其标准方程从知识上讲,椭圆的标准方程是解析法的进一步运用,同时它也是进一步研究椭圆几何性质的基础；从方法上讲,它为我们研究双曲线、抛物线这两种圆锥曲线提供了基本模式和理论基础；从教材编排上讲,现行教材中把三种圆锥曲线独编一章,更突出了椭圆的重要地位.因此本节课有承前启后的作用,是本章和本...
数系的扩充复数的概念3.1.1数系的扩充与复数的概念数系的扩充复数的概念数系的扩数系的扩充充自然数整数有理数无理数实数NQZR用图形表示包含关系：用图形表示包含关系：复习回顾复习回顾数系的扩充复数的概念知识引入知识引入对于一元二次方程没有实数根．012x我们已经知道：我们已经知道：12x我们能否将实数集进行扩充，使得在新的我们能否将实数集进行扩充，使得在新的数集中，该问题能得到圆满解决呢？数集中，该问...
1魔方是一种变化多端的智力玩具。又称鲁毕克方块。1974年由匈牙利发明，70年代末80年代初风行于欧美及全世界。魔方有约4亿亿种排列方式，而解决的方法只有一种，魔方的发明让鲁毕克成为东欧第一个白手起家的百万富翁也让他成为匈牙利最富有的人。2组合3.1.1排列3教学目标1．知识目标：了解排列数的意义,掌握排列数公式及推导方法;并能运用公式进行计算.2．能力目标：尝试从实例推导出排列数公式,注重不同题目之间解题方法的联系...
泰试验中学2023—2023学年初一生物上学期第三单元第一章学案第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物教师寄语大自然是如此的多姿多彩，请宠爱大自然，保护大自然。教材分析本节的学问点有：一：理解藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的形态特征和生存环境，二：了解藻类、苔藓、蕨类植物对于生物圈的作用和与人类的关系。可通过观看三类植物的标本并与常见的植物进展比较，生疏他们在根、茎、叶方面的不同，总结出三类植物的主要...
3.1.1一元一次方程3.1从算式到方程第三章一元一次方程1.了解什么是方程、一元一次方程、方程的解.2.体会字母表示数的好处、画示意图有利于分析问题、找相等关系是列方程的重要一步、从算式到方程（从算式到代数）是数学的一大进步.3.会将实际问题抽象为数学问题，通过列方程解决问题.你知道什么叫方程吗？含有未知数的等式—方程练习：判断下列式子是不是方程,正确的打“√”,错误的打”×”:(1)1+2=3()(4)()(2)1+2x=4()(5)x+y=...
