1.沉淀-溶解平衡的实现研究对象：难溶性电解质AgCl(s)Ag+(aq)＋Cl－(aq)溶解沉淀1.1溶度积AgCl(s)Ag+(aq)＋Cl－(aq)该反应的标准平衡常数为：ccK[Cl][Ag]-ӨӨӨsp=KAmBn(s)mAn+(aq)+nBm-(aq)对于一般的反应：nmmnccK][][B-AӨӨӨspӨ请写出Ca3(PO4)2，Ag2CrO4的溶度积常数表达式！Ca3(PO4)2(s)3Ca2+(aq)+2PO43-(aq)23-432[PO]][CaccKӨӨӨspAg2CrO4(s)2Ag+(aq)+CrO42-(aq)ccK[C...
难溶电解质的溶解平衡一、基本说明1．教学内容所属模块：高中化学选修模块《化学反应原理》2．年级：高中二年级3．所用教材出版单位：人民教育出版社4．所属的章节：第三章第四节5．教学时间：45分钟二、教材分析1．本节内容在教材体系中的地位和作用本节内容是第三章《水溶液中的离子平衡》的最后一部分，包括难溶电解质的溶解平衡及其应用两个部分。本节应用第二章所学的化学平衡理论，探讨水溶液中离子平衡问题，是化学平衡...
第四节难溶电解质的第四节难溶电解质的溶解平衡溶解平衡第三章第三章复习1、什么叫饱和溶液？什么叫不饱和溶液？一定温度下，不能再溶解溶质的溶液叫饱和溶液。能继续溶解溶质的溶液叫不饱和溶液。2、溶解性是指：___________________________溶解性是物质的_______性质。溶解性大小跟___________________有关。一种物质溶解在另一种物质中的能力。一种物质溶解在另一种物质中的能力。物理溶质、溶剂的性质物质的溶解性只能粗略...
难溶电解质的沉淀溶解平衡一、教学内容分析本节是普通高中课程标准实验教科书（苏教版）选修4《化学反应原理》专题3第四单元—难溶电解质的沉淀溶解平衡，第一课时《沉淀溶解平衡原理》。首先分析单一难溶电解质在水中的行为，建立起沉淀溶解平衡的概念，引入描述这种平衡的平衡常数——溶度积；在此基础上分析沉淀的生成和溶解，最后考虑比较复杂的沉淀转化问题。二、教学目标1、知道难溶电解质在水中存在沉淀溶解平衡，并能结...
饱和溶液和不饱和溶液1某物质溶于水后，各阶段所得溶液如图t（时间）由c、b知，b中物质还在溶解，b为不饱和溶液；由d、c知，c中物质不再溶解，c、d为饱和溶液。2饱和溶液、不饱和溶液•饱和溶液是在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液。还能继续溶解的溶液，叫不饱和溶液。3饱和溶液、不饱和溶液的转化给有未溶溴化钾的溶液（右）加热，未溶物溶解（左）说明改变温度可以使饱和溶液和...
单元3练习一：医用生理盐水用的是质量分数约为0.9%的氯化钠水溶液,现有90克氯化钠固体,问能够配得0.9%的氯化钠水溶液多少千克?练习二：工业上用于电解的食盐水是质量分数约为26%的氯化钠水溶液,现有200克该种溶液,应加多少水才能稀释成10%的氯化钠溶液.1一、物质的溶解性通常把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。常用“易溶”、“可溶”、“微溶”、“难溶”（“不溶”）粗略地表示。3、同一种物质在同一溶剂中的溶...
知道影响溶质溶解快慢的因素1比较等量硫酸铜在水中溶解的快慢。活动2实验步骤3实验步骤4实验现象与结论A1
第3节物质的的溶解性第3课时结晶沪教版九年级下册1导入新课导入新课海水是人类千万年来取之不尽，用之不竭的资源宝库。我们学习了用蒸馏法获得海洋中含量最多的物质——水，那么海水中盐类物质，你最想知道哪种物质的提取呢？2推进新课推进新课活动1：复习回顾，巩固旧知出示一系列题目，学生分为红蓝两个组进行抢答，每答对一题加十分。（1）什么是饱和溶液、不饱和溶液？（2）某物质的饱和溶液就是不能再溶解该物质的溶液...
欢迎光临!1〔联想与启示〕在日常生活中，我们常观察到这样的事实：1、在相同条件下，面粉在水中不易溶解，而食盐、蔗糖在水中易于溶解。溶解性：一种物质（溶质）溶解在另一种物质（溶剂）里的能力。2、衣服上的油渍在水中很难洗去，而在汽油或酒精中易于洗去。2[交流与讨论]影响物质的溶解性的因素有哪些？一、影响物质溶解性的因素3猜一猜：动动脑：猜想1：物质的溶解性和溶质性质有关。请你设计三组对比实验分别来证明你的猜...
1饱和溶液与不饱和溶液相互转化的条件是？2活动1、把一杯饱和的硝酸钾溶液分成两半。2、其中一半添加水，另一半加热。3现象1、添加水后的溶液，其剩余的硝酸钾固体溶解，此时的溶液可能为不饱和溶液，依据是溶剂的量增加了。2、加热后的溶液，其剩余的硝酸钾固体溶解，此时的溶液可能为不饱和溶液，依据是温度升高，硝酸钾的溶解度增大。4将上述热溶液冷却后，会有什么现象发生？5现象溶液有固体析出，这时溶液肯定变成不饱和溶液。6
第3节物质的溶解性第3课时结晶沪教版九年级下册1美丽的晶体是如何形成的？情景导入情景导入2结晶：从溶液中析出晶体的过程。（1）晶体：具有规则几何外形的固体。（2）晶体的性质：晶体有一定的熔点。推进新课推进新课析出晶体后的溶液叫母液，母液对于析出的溶质来说是饱和溶液。3*溶解度与结晶方法的关系（1）陡升型：从溶液中析出该物质时，可采取降温结晶；并可采取降温的方法，使该物质的不饱和溶液变为饱和溶液。（2）缓...
溶解与乳化1探究几种物质在水中的分散现象及讨论、分析实验内容：下列物质分散在水中实验现象：KMnO4食盐蔗糖硫酸铜泥土（或粉笔灰）食用油固体消失，液体均匀透明固体消失，液体均匀透明固体消失，液体均匀透明固体消失，液体均匀透明浑浊不清，泥土颗粒仍可见乳状浑浊，油滴可见溶液分散系浊液2溶液:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物。液体与液体互溶时：多者为溶剂，少者为溶质，一般情况下水是溶...
DO7标定：标定前需要把探头清理干净，在仪表测量界面进入common，进入以下界面，选择sensor进入以下标定操作界面：把探头放入饱和无水亚硫酸钠溶液中，光标在“TestValue1”后空白数值时，点击“OK”键，仪表自身采集第一点测试值。可以多采集几次，直到信号稳定。然后点击向下键移动光标在“RealValue1”后的空白数值中输入数值0。点击“OK”键确认数值并跳转到下一项。饱和无水亚硫酸钠中的氧含量为零。再把传感器清洗好后，...
第6章可能用到的相对原子质量：H—1Cl—35.5Zn—65一、选择题(每题3分,共39分)1．衣服上沾有碘很难洗净。由下表分析,在家中除去碘污渍最好选用()溶质溶剂水酒精苯(一种有机物,有毒)汽油碘微溶可溶易溶易溶A.水B．苯C．汽油D．酒精2．[2019娄底]以下关于溶液说法正确的选项是()A．将硫酸钠和汽油放入水中,充分搅拌后都能形成溶液B．把30%的硝酸钾溶液均分成两份,每份溶液的溶质质量分数为15%C．向20℃时的蔗糖饱和溶液中参加食盐...
第6章溶解现象一、选择题1.以下溶液中溶质是气体的是〔〕A.生理盐水B.盐酸C.75%的消毒酒精D.澄清的石灰水2.配制100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液,称量氢氧化钠固体时除使用托盘天平(带砝码)和药匙外,还需要用到以下仪器中的()A.玻璃棒B.烧杯C.100mL量筒D.胶头滴管3.如图表示一杯刚配制的饱和蔗糖溶液,要增加该溶液的溶质质量分数,以下操作正确的选项是〔〕A.降温B.升温C.加糖D.搅拌4.以下图为硝酸钾的溶解度曲线,以下说法中,正...
沉淀溶解平衡一、选择题1．以下说法正确的选项是()。A．向饱和食盐水中参加少量的浓盐酸,看不到明显的现象B．将硫酸铜溶液与碳酸钠溶液混合,得到的沉淀是以Cu(OH)2为主,说明了在相同条件下Cu(OH)2的溶解度比CuCO3的更小C．在0.01molL－1NaCl溶液中参加少量的AgNO3溶液,有白色沉淀生成,接着向上述溶液中参加足量的浓氨水,白色沉淀不会溶解D．CaCO3溶液的导电能力很弱,是因为CaCO3是弱电解质,存在如下电离平衡：CaCO3⇌Ca2＋＋CO3...
沉淀溶解平衡一、选择题1．以下说法正确的选项是()。A．向饱和食盐水中参加少量的浓盐酸,看不到明显的现象B．将硫酸铜溶液与碳酸钠溶液混合,得到的沉淀是以Cu(OH)2为主,说明了在相同条件下Cu(OH)2的溶解度比CuCO3的更小C．在0.01molL－1NaCl溶液中参加少量的AgNO3溶液,有白色沉淀生成,接着向上述溶液中参加足量的浓氨水,白色沉淀不会溶解D．CaCO3溶液的导电能力很弱,是因为CaCO3是弱电解质,存在如下电离平衡：CaCO3⇌Ca2＋＋CO3...
