27《我的伯父鲁迅先生》公开课一等奖创新教学设计《我的伯父鲁迅先生》教学设计教学目标1.能用小标题的形式概括文中所写的关于鲁迅的几件事。（重点）2.理解含义深刻的句子，学习运用语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。（重难点）3.能借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象（语文要素）达成评价1.能用小标题的形式概括文中所写的关于鲁迅的几件事为优秀。2.理解含义深刻的句子，学习运用语言、动作、神态描写表现人物...
《我的伯父鲁迅先生》公开课一等奖创新教学设计及反思27*我的伯父鲁迅先生【课前解析】关注生词教学：通过查阅资料、联系上下文、结合生活实际等方法理解词语。如：“吊唁可出示祭奠类照片加以理解；“囫囵吞枣”“张冠李戴“恍然大悟”可结合自身生活实际进行理解；“饱经风霜可以通过联系上下文，感受文中车夫生活的艰辛。关注阅读理解：抓住这些问题引导学生自主思考：课文写了关于鲁迅先生的哪几件事？你能给每件事加一个小...
27《我的伯父鲁迅先生》一等奖创新教学设计六年级上册语文《我的伯父鲁迅先生》教学设计教学目标1.借助思维导图，用小标题的形式概括关于鲁迅的事件。2.结合相关资料，品悟伯父为别人想得多，为自己想得少的品质。3.学习通过聚焦一个人、一件事、一个细节，来表达情感的写法，并迁移运用。教学重难点借助思维导图，用小标题的形式概括关于鲁迅的事件。教学过程第一板块游戏导入，体会人物1.课前游戏——看图猜性格。2.出示鲁迅...
