5一个豆荚里的五粒豆第一课时一等奖创新教学设计《一个豆荚里的五粒豆》教学设计教学目标：借助图片、联系生活，认识“豌、按”等生字。通过质疑课题，借助图示，梳理课文内容。借助课后问题清单，通过小组合作学习，尝试从部分和全文两个角度提问并整理问题。教学过程：课前谈话：问好，同学们，我们第一次见面，咱们还不太了解。我想提几个问题，好吗？面对陌生的我，你也来提个问题吧！（我来自哪儿、姓什么，这两个问题要保...
5一个豆荚里的五粒豆公开课一等奖创新教学设计+预习单5.《一个豆荚里的五粒豆》教学设计【教学目标】1.认识11个生字，会写12个生字。2.朗读课文，积极思考，能从不同内容提出问题。3.分角色朗读，感受童话魅力。4.品读课文，感受小豌豆在长叶、爬蔓、开花的生长过程中给生病的小女孩带来的无限愉快和生机，体会生命的美好。【教学重难点】1.朗读课文，积极思考，能从不同内容提出问题。2.品读课文，感受小豌豆在长叶、爬蔓、开...
5一个豆荚里的五粒豆学案设计《一个豆荚里的五粒豆》学案设计【学习目标】1.自主学习“按、豌、苔”等10个生字，会写“豌、舒、枪”等12个字。2.从不同角度思考，学习针对课文部分内容和全文进行提问，并借助问题学习课文、理解课文。【学习策略】初步形成提问的意识。【学习过程】板块一：独学后质疑同学们好，你们喜欢提问吗？平时你们在读书时都会提问吗？老师看到了这么多明亮的小眼睛，相信你们一定对自己很有信心。接下来...
