8夜色公开课一等奖创新教学设计《夜色》教学设计教学目标：1.识字与写字：认识“胆、敢等13个生字和厂字头1个偏旁；会写“色、外”等7个字。借助多种方法，学习生字。2.阅读与鉴赏：能正确朗读、流利地课文；读好长句子的停顿，读懂句子的意思。初步懂得“克服胆小，做个勇敢的人哦，能收获美好的道理。3.表达与交流：说一说自己曾经怕黑的经历，是怎样克服这种心理的。教学重难点读好长句子的停顿，读懂句子的意思。初步懂得“...
8夜色公开课一等奖创新教学设计《夜色》教学设计一、教学目标：1.正确认读本课13个生字，会写6个生字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。二、教学重点：1.认读本课13个生字。2.正确、流利且有感情地朗读课文，并使孩子们在亲近自然、热爱生活的教育中培养良好的心理品质。三、教具准备：多媒体课件四、教学过程：（一）导入新课：同学们，你们喜...
8夜色第一课时公开课一等奖创新教学设计《夜色》教学设计（第一课时）一、教学目标：1.知识目标：学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，掌握课文中的生字新词。2.能力目标：通过朗读、讨论、想象等活动，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和逻辑思维能力。3.情感目标：引导学生感受夜晚的美丽与神秘，激发学生热爱自然、探索未知的情感。二、教学重点：1.正确、流利地朗读课文，理解课文内容。2.掌握课文中的生字新...
8夜色公开课一等奖创新教学设计+练习(含答案)+学习单作业练习课程基本信息学科语文年级一年级学期秋季课题夜色教科书书名：一年级下册语文教材出版社：人民教育出版社作业练习一、认一认二、我能积累很小很小：很（）很（）、很（）很（）、很（）很（）勇敢的故事：勇敢的（）、勇敢的（）、勇敢的（）三、句子总动员例：天一黑我就不敢往外瞧。——一——就——————。我是小画家夜空下，星星在眨着眼睛，蝴蝶在翩翩起舞，...
8夜色第二课时公开课一等奖创新教学设计《夜色》第二课时教学设计教材分析：这一课是柯岩的儿童诗《夜色》，这首诗歌正是捕捉的孩子怕黑的心理，你打动儿童心扉的文字，呼唤着孩子们亲近自然，热爱生活。整篇语言生动活泼，通俗易懂，充满童趣。教学目标：1.会认“胆、敢等12个生字；会写“色、爸”2个字。2.准确朗读课文。初步指导学生读好长句子。3.在理解内容的基础上，尝试有感情地读好课文，能联系生活实际进行语言表达。...
【核心素养】8夜色公开课一等奖创新教案（表格式，2课时）课题8夜色课型新授课课前分析《夜色》是一首叙事性的儿童诗。诗歌共有2节，第1节用具体事例描述“我怕黑；第2节讲“我”在爸爸的帮助下，战胜了对黑夜的恐惧，发现了夜色的美好，学会了欣赏夜色。本课要求会认13个生字和厂字头1个偏旁，可以根据已学的识字方法自主识记生字。需要书写的生字7个，其中有3个上下结构，2个是左右结构，1个半包围结构，1个独体字，可以根据...
8夜色公开课一等奖创新教案8《夜色》第一课时教学设计【教材分析】《夜色》是一首有趣的儿童诗，语言生动活泼，通俗易懂，使用第一人称叙述，代入感很强。儿童诗描写的是“我胆子很小，很怕黑，但在爸爸的引导下，由胆子小、害怕天黑的孩子变成勇敢的孩子。课文分两节，第一节讲“我”从前胆子很小，很怕黑，无论妈妈说再多勇敢的故事都没办法让我变得勇敢；第二节讲爸爸晚上带“我出去散步，“我”才发现夜晚也和白天一样美好...
8夜色公开课一等奖创新教学设计一下语文《夜色》教学设计【教学目标】1、在文本的语境中随文学习理解“敢、“看”等生字，学习书写“色等生字。2、展开想象，体会人物心理，正确、有感情地朗读儿童诗。3、了解“我”胆小的原因，体会夜色的美好，学习表达，体会“我的成长。【教学重点】注意长句停顿，理解课文的大意。【教学难点】初步明白“克服胆小，做个勇敢的人，能收获美好”的道理。教学过程一、创设情境，初识夜色。1、...
