琵琶行(并序)白居易1白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。用辞尖锐，主题鲜明。其代表作《秦中吟》十首、《新乐府》五十首影响尤大。白居易书《楞严经...
琵琶行并序白居易1一、教学目标：•概述作者白居易的生平及写作背景。•说出诗人在伤口中表达的思想感情。•培养诗歌语感，提高诗歌欣赏能力。2他的人生观是：“穷则独善其身，达则兼济天下。”.所以在京做官期间他的诗大多是“为民请命”，利用诗歌讽刺那些达官贵人的贪污腐化以及现实社会的黑暗。这种风格的诗叫做讽喻诗。最有名的如《卖炭翁》。而自从元和十年，掌权的达官贵人们恼怒他的诗，借口把他贬为江州司马后白居易写...
8-3《琵琶行（并序）》说课稿统编版高中语文必修上册浔阳江头的一次邂逅——《琵琶行并序》说课稿【教材分析】《琵琶行并序》选自统编教材必修上册第三单元第8课，本单元人文主题是“生命的诗意，所属学习任务群为“文学阅读与写作”。教材围绕人文主题与核心任务，精选汉末到南宋不同体式与风格的8首诗词名作组成三课。它们都体现出不同的诗人在不同的人生境遇下所抒发的人生慨叹。这些慨叹，有的激昂慷慨，有的悲壮深沉。但是...
3《琵琶行（并序）》公开课一等奖创新教学设计（表格式）统编版高中语文必修上册备课时间备课地点主备人倪开唯参加人员教学课题《琵琶行》课型新授课学情分析音乐是抽象的，它有声无形，缥缈难以捕捉，白居易的《琵琶行》可谓描写音乐的极品。但学生很难把握，在教学中如何引导学生发挥联想和想象把握艺术画面，体会音乐描写的美妙效果，进而理解作品蕴含的深刻主题是教学的着力点。教学目标1.了解作者相关知识及歌行体这种文学...
