26《宝葫芦的秘密（节选）》公开课一等奖创新教学设计《宝葫芦的秘密（节选）》教学设计教学目标1.自主学习字词，正确读写“撵、拽、规矩等词语。2.把握文章主要内容，感受童话的奇妙,体会人物形象。3.根据已有内容创编故事。重难点1.把握文章主要内容，感受童话的奇妙,体会人物形象。2.根据已有内容创编故事。教学过程一、课前三分钟同学们，你们喜不喜欢看故事呀？那些故事是你最喜欢的？故事中有让你印象深刻的宝贝吗？（生...
26《宝葫芦的秘密（节选）》公开课一等奖创新教学设计文学阅读与创意表达品读丰富想象创编奇妙故事部编版小学语文四年级下册26宝葫芦的秘密（节选）【学习目标】1.能够联系上下文，抓住关键语句，感知王葆淘气、爱听故事的特点，体会王葆的童真形象，感受童话的教育意义。2.能够结合课文内容，借助表格梳理奶奶讲的故事，边读边想象，感受童话故事的奇妙。3.能声情并茂地讲述童话故事，并能用结合生活、大胆发问、展开想象等方...
《宝葫芦的秘密（节选）》公开课一等奖创新教学设计26.《宝葫芦的秘密（节选）》教学设计教材分析《宝葫芦的秘密》是部编版四年级语文下册第八单元的第一篇精读课文。本单元以“中外经典童话为主题，编排了《宝葫芦的秘密》、《巨人的花园》、《海的女儿》3篇童话。《宝葫芦的秘密》是我国作家张天翼的作品，深深影响了几代中国孩子。故事写了爱幻想的王葆得到了梦想中的宝葫芦，想要什么就有什么，宝葫芦给王葆的生活带来了奇...
