《夏天里的成长》第一课时公开课一等奖创新教学设计《夏天里的成长》教学设计一、教材分析《夏天里的成长》可以让学生了解到万物在夏天里快速地生长这一现象，而通过此现象引出时机可贵，使学生明白要把握住时机，在该长的时候，尽力地用力地长。二、教学目标（第一课时）1、学生能通顺、流利地朗读课文，掌握生字词语。2、学生有感情地朗读课文，从而了解到万物如何在夏天里快速生长。3、通过阅读理解，体会作者的写作特点。三...
《夏天里的成长》公开课一等奖创新教案《夏天里的成长》一、教学目标1.学习并掌握“苞、蕾、苔、藓”等生字，理解词语。2.朗读课文，了解每段话的主要意思。3.了解课文是怎样围绕中心意思来写的。二、教学重难点了解作者的写作顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方法。了解课文是怎样围绕中心意思来写的。三、教学过程(一、)直接引入新课这节课我们将继续学习课文《在夏天里成长》。作者都描写了哪些事物在夏天里成长呢(二)、...
16《夏天里的成长》公开课一等奖创新教学设计六年级上册《夏天里的成长》教学设计学习目标：1.理解课文内容，体会夏天是万物迅速生长的季节。2.体会文章是怎样围绕中心意思来写的。3.明白最后一句话的含义，懂得一定要珍惜时间的道理。重难点：1.重点：理解课文内容，体会夏天是万物迅速生长的季节。2.难点：学习作者运用浅显易懂的语言表达情感的方法，理解最后一句话的含义。教学过程：一、导入：同学们，你们喜欢夏天吗？夏...
16《夏天里的成长》公开课一等奖创新教学设计16《夏天里的成长》（教学设计）教学目标：1.认识“征、侯等6个生字，会写“征、侯”等13个生字。正确读写“征途、征人等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解含义深刻的词句的意思，结合上下文和自己的生活实际，理解课文内容。4.理解课文最后一段的意思，懂得“人要珍惜时间好好地成长”的道理。教学重点：理解含义深刻的词句的意思，结合上下文和自己的生活实际，理解课...
