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  • 2024年飘逸商贸集团招聘笔试冲刺题(带答案解析)

    2024年飘逸商贸集团招聘笔试冲刺题(带答案解析)

    2024年飘逸商贸集团招聘笔试冲刺题(带答案解析)【下载须知】:1,本套练习包含以下题型:言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型;共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳,主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题,且与飘逸商贸集团无关。一、第一部分言语理解与表达(本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,在四个选项中选出一个最恰当的答案。)1、...

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  • 高中语文 专题三 豪放飘逸的李白诗专题整合课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    高中语文 专题三 豪放飘逸的李白诗专题整合课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    专题三豪放飘逸的李白诗专题整合1内容索引归纳提升整合拓展,对接高考读写空间积累素材,赏读佳作2归纳提升3李白与歌行体古体诗也称古风,与近体诗相对,产生较早,一般指隋唐以前的诗歌。每篇句数不拘,字数不限。后世使用五言、七言者较多。不求对仗,平仄和用韵也比较自由。其中,较为常见的一种是歌行体。汉魏以来的乐府诗常题名为“歌”或“行”,二者名虽不同,其实并无严格的区别。后遂统称为“歌行体”。《唐音审体》谓...

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  • 高中语文 专题三 豪放飘逸的李白诗 送友人课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    高中语文 专题三 豪放飘逸的李白诗 送友人课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    专题三豪放飘逸的李白诗送友人1文题解读文本赏读内容索引文本拓展2文题解读3一、诗人名片李白——离开长安后的漫游李白离开长安后东行,至洛阳与杜甫相识,后又与杜甫、高適一起畅游梁、宋一带,过着饮酒论文、追鹰逐兔的放逸生活。后来,在山东兖州,又与杜甫相遇,同游泗水、东蒙一带。随着天宝年间政治形势的每况愈下,李白对国事的倾危深感忧虑和不安。他四处浪游,漂泊在山东、金陵一带。一路上写下了许多优秀诗篇。4赐金...

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  • 高中语文 专题三 豪放飘逸的李白诗 月下独酌四首(其一)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    高中语文 专题三 豪放飘逸的李白诗 月下独酌四首(其一)课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    专题三豪放飘逸的李白诗月下独酌四首(其一)1文题解读文本赏读内容索引文本拓展2文题解读3一、诗人名片李白——入长安前的壮游李白的青少年时期是在蜀中度过的。自幼涉猎群书,年轻时仗剑任侠、喜纵横术。25岁那年,李白“仗剑去国,群豪远游”。出蜀后,漫游江汉、洞庭、金陵、扬州等。娶故相许圉师之孙女为妻,遂留居湖北安陆。三年后,李白由南阳启程入长安,这时他正好三十岁。4李白——长安时期李白初入长安为期约三年。他...

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  • 高中语文 专题三 豪放飘逸的李白诗 梦游天姥吟留别课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    高中语文 专题三 豪放飘逸的李白诗 梦游天姥吟留别课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    专题三豪放飘逸的李白诗1盛唐诗潮波澜壮阔,气象万千。而其中最引人瞩目、动人心弦的,是李白的诗歌。李白的诗歌,最充分也最集中地体现了那个时代的精神风貌。饱满的青春热情,争取解放的蓬勃精神,积极乐观的理想展望,强烈的个性色彩,这一切汇成了中国古代诗史上格外富有朝气的歌唱。而这种歌唱,带有李白强烈而独特的风格:豪放飘逸。因此,学习本专题,首先要能初步了解李白的生平事迹及其人格魅力,其次能鉴赏本专题中李...

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  • 高中语文 专题三 豪放飘逸的李白诗 将进酒课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    高中语文 专题三 豪放飘逸的李白诗 将进酒课件 苏教版选修《唐诗宋词选读》

    专题三豪放飘逸的李白诗将进酒1文题解读文本赏读内容索引文本拓展2文题解读3一、诗人名片李白——安史之乱时期755年,安史之乱爆发,李白避地东南,来往于宣城、金陵、溧阳一带。后隐居于庐山。玄宗之子永王李璘率师东下,恭请李白,李白遂满怀热忱毅然从戎。不料肃宗李亨与永王李璘之间又祸起萧墙,李璘兵败被杀。李白也因此获罪下狱,不久被流放夜郎(今贵州正安西北)。当时李白正陷于“世人皆欲杀”的危险处境之中,以致杜甫...

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  • 8-1清新飘逸李白诗《梦游天姥吟留别》-高一语文公开课一等奖创新教案(统编版必修上册)

    8-1清新飘逸李白诗《梦游天姥吟留别》-高一语文公开课一等奖创新教案(统编版必修上册)

    8-1清新飘逸李白诗《梦游天姥吟留别》-高一语文公开课一等奖创新教案(统编版必修上册)8-1梦游天姥吟留别李白统编版人民教育出版社【学习目标】1.鉴赏雄奇瑰丽、变幻莫测的梦境以及深层含义。2.感悟李白蔑视权贵、追求自由的思想感情,学习他独立傲岸的人格。【学习重点】鉴赏雄奇瑰丽、变幻莫测的梦境以及深层含义。【学习难点】感悟李白蔑视权贵、追求自由的思想感情,学习他独立傲岸的人格。【学习方法】品读语言法合作探究...

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