![《谏逐客书》[共40页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
大学语文20071《谏逐客书》大学语文20072谈说之术，矜庄以莅之，端诚以处之，坚强以持之，分别以喻之，譬称以明之，欣欢芬芳以送之，宝之、珍之、贵之、神之，如是则说常无不受。——荀子《非相》以严肃庄重的态度去对待，正直真诚的心去进行，要有顽强的耐心持续下去，用分析的方法使人明白，用比喻的方法诱导，要和颜悦色地把思想内容传达给对方，要重视、珍惜、坚信、崇尚自己所说的内容，如果能做到以上几点，则你的谈话就...
教学目的教学重点作者简介背景简介内容述评思考练习艺术赏析朗读谏逐客书李斯退出相关链接1.所有的女人有一个共同特点，那就是她们都是女人。2.李斯深知：在商场上，没有善意，没有恶意，只有生意。在官场上，没有比较级，没有最高级，只有上下级3、作为那时候秦国普通家庭的男子，从一出生，就接受了这样简单而有效的教育：首先，努力种田。种田为了什么？为了填饱肚子。填饱肚子为了什么？为了上战场打仗。打仗为了什么？为了...
1《谏逐客书》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册《谏逐客书》教学设计--统编版高中语文必修下册【素养目标】语言建构与运用：梳理内容，了解本文的语言特点。思维发展与提升：剖析思路，学习作者的论证方法。审美鉴赏与创造：知人论世，赏析劝谏艺术价值。文化传承与理解：勇担使命，加深对“抱负与使命的认识。【学习重点】赏析李斯的这篇奏书的说理艺术，学习本文运用铺陈、排比、比喻等手法增强文章感染力的方...
1《谏逐客书》公开课一等奖创新教学设计高中语文统编版必修下册《谏逐客书》教学设计教学目标1.了解李斯，了解文章故事发生的历史背景。2.疏通文意，抓住中心论点的提出方式，理清作者的论证思路。3.学习本文的论证方法，学习本文运用铺陈、排比、比喻等手法增强文章感染力的方法。教学重点理清文章论证思路，学习本文论证技巧。教学过程情景导入伴君如伴虎，作为辅佐君王的臣子，面对君王执政有误的时候，既要适时进行规劝，更...
1《谏逐客书》公开课一等奖创新教案统编版必修下册《谏逐客书》教案核心素养语言建构与运用：积累重要的文言字词，提高阅读浅易文言文能力。思维发展与提升：结合本文的写作背景，抓住中心论，点的提出方式，理清作者的论证思路。审美鉴赏与创造：赏析李斯的这篇奏书的说理艺术，学习本文运用铺陈、排比、比喻等手法增强文章感染力的方法。文化传承与理解：学会顺情入机，动言中务，入情入理地发表意见，阐发主张。学习仁人志士...
1《谏逐客书》公开课一等奖创新教学设计-统编版高中语文必修下册洞察时代展抱负，劝谏有术照古今——《谏逐客书》教学设计教材分析《谏逐客书》隶属于部编版语文必修下册第五单元，人文主题为“抱负与使命，本单元的四篇文章也都体现出作者对时代发展趋势的深刻认识。因此设计本堂课，应考虑让学生体会李斯的个人抱负与时代洪流之间的深切联系，他之所以选择在秦国这块肥沃的土地上施展自己的才华，进而实现理想抱负与人生志向...
