26《好的故事》表格式公开课一等奖创新教学设计教学设计学科语文年级六年级教学形式上课课题名称《好的故事》学情分析六年级的孩子已经初步具备自主阅读文章的能力和联系上下文理解词语的能力，也在之前学习了如何抓住关键词句理解文章大意。但鲁迅先生的文章比较晦涩和难懂，这对于学生来说是个挑战。而且先生所处的年代也距离我们的孩子较远，理解起来也是有点难度的。在预习时，学生对这篇课文还是存在畏难情绪的，但是相信...
26《好的故事》公开课一等奖创新教学设计六年级上册语文第八单元《好的故事》教学设计教学目标:1.识字与写字：会认“预告、烟雾等15个词语，会写“搁、综”等13个汉字。2.阅读与鉴赏：能够有感情朗读课文，体会这故事的美丽、幽雅、有趣；能借助工具书、联系生活实际和上下文理解“鞭爆“幽雅”“参差等词语的意思；能够体会作者对黑暗现实的批判和对光明的向往。3.表达与交流：学会运用象征，将某种情思寄托在事物中表达出来。...
