2《在马克思墓前的讲话》公开课一等奖创新教学设计（表格式）统编版高中语文必修下册教学设计课程基本信息学科语文年级高一学期春季课题在马克思墓前的讲话教科书书名：必修下册语文教材出版社：人民教育出版社___出版日期：2021年12月教学目标语言建构与运用：了解悼词结构的特殊性，把握演讲词结构的条理性和逻辑性。思维发展与提升：概括马克思的伟大贡献，感悟其宽广胸怀和非凡气度。审美鉴赏与创造：品味语言，感悟本文语...
1在马克思墓前的讲话——恩格斯马克思墓，位于伦敦海格特公墓墓志铭：“Thephilosophershaveonlyinterpretedtheworldinvariousways.thepointhoweveristochangeit.”(哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界）。2学习目标1、了解马克思的伟大功绩。2、借助文体特点和有标志性的语句来理解文章内容、结构和层段之间的内在联系。3、揣摩在特定的环境和场合，以特定的身份发表讲话时的用词造句，理解其思想内容，感...
11836年的马克思（自画像）21867年的马克思31875年的马克思41882年的马克思5伟人风采6科学共产主义主义的创始人，第一国际的组织者和领导者，伟大的无产阶级革命导师。卡尔马克思(1818——1883)《共产党宣言》《资本论》7马克思主义的创始人之一，马克思的亲密战友,国际无产阶级的领袖。《反杜林论》《家庭、私有制和国家的起源》弗里德里希恩格斯(1820——1895)8马克思和恩格斯自1844年在巴黎结识时起，两个人共同为国际共产主...
在马克思墓前的讲话恩格斯1作者介绍弗恩格斯（1820—1895），科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的导师和领袖，马克思的亲密战友。德国人。在革命斗争中，他和马克思一起创立了无产阶级革命理论──马克思主义。他和马克思一起领导了共产主义者同盟、第一国际和德国社会民主工党。马克思逝世后，恩格斯一个人继续担任欧洲社会主义者的领导和顾问。他一生同形形色色的机会主义进行了坚决斗争，给无产阶级留下了极为宝贵的精神...
《在马克思墓前的讲话》阅读参考答案在马克思墓前的讲话在马克思墓前的讲话恩格斯3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房间里不过两分钟,等我们再进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。这个人的逝世,对于欧美战斗着的无产阶级,对于历史科学,都是不可估计的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白,在不久的将来就会使人感觉到。马克思首先是一个革命家。他毕生的真正...
一《在马克思墓前的讲话》公开课一等奖创新教案高教版（2023-2024）中职语文基础模块下册《在马克思墓前的讲话》教学设计教学目标：1.梳理文章内容2.体悟作者情感（上课之前，播放马克思视频）教学重难点1.梳理文章内容2.体悟作者情感教学过程一、延题入文：人生，就是一场又一场的相逢。有相逢，就有分别，人生中最痛苦的分别，莫过于永别。1883年的一个早春，两位无产阶级革命导师在伦敦海格特公墓作了最后一次分别。今天，让...
2《在马克思墓前的讲话》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册新教材统编版语文必修下册第五单元第10课教学设计第10课《在马克思墓前的讲话》目录一、素养目标二、学习资源三、教学素养四、预习任务五、作者背景常识六、鉴赏活动七、文本研读八、文本联读第10课《在马克思墓前的讲话》一、素养目标人文主题——使命与抱负1．学习革命导师和志士仁人的精神品格，领会其襟怀与抱负，勇于承担时代使命。2．关注社会，关...
2《在马克思墓前的讲话》公开课一等奖创新教学设计感受革命友谊体悟崇高精神－－部编版高中语文必修下册《在马克思墓前的讲话》教学设计【素养目标】语言建构与运用：体会悼词的基本特点，揣摩本篇悼词的语言，体会语言中悲痛深沉的感情；思维发展与提升：梳理文章脉络，了解悼词结构的特殊性，体会演讲词结构的严谨性；审美鉴赏与创造：设想作者在特定的环境、特定的场合、以特定的身份发表讲话时的氛围、语气、语调、表情和肢...
2《在马克思墓前的讲话》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册在马克思墓前的讲话【教学目标】1.了解马克思伟大的历史功绩，学习马克思为解放全人类而奋斗终身的崇高革命精神。2.体会本文内容高度概括、语言精确凝炼、论述层层推进的特点。【教学过程】一、导入新课直接从标题导入。简介马克思。马克思，1818年5月5日生于普鲁士（德国）。他25岁时迁居法国巴黎。在大学里研究法学、历史和哲学。大学毕业后，就开始了...
2《在马克思墓前的讲话》一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册《在马克思墓前的讲话》教学设计【学习目标】语言建构与运用：揣摩本篇悼词的语言，体会其中蕴含的情感思维发展与提升：梳理这篇演讲词的思路，了解马克思的贡献，理解本文论述的严密逻辑性。审美鉴赏与创造：了解马克思伟大的人格和崇高精神。文化传承与理解：学习马克思在无产阶级革命斗争中顽强的崇高的革命精神。【教学重点】梳理这篇演讲词的思路，了解马...
