![《渡荆门送别》(含课堂实录文字稿)[共7页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
《渡荆门送别》教学设计（含课堂实录）课题《渡荆门送别》课型诗词类课时1.51，贯彻学生为主体、教师为主导的教学原则。2，能够使知识和能力过程与方设计理念法，情感态度和价值观这三个目标达到有机的结合。3，采用自主学习，合作学习，探究性学习的教学方法。本文是唐代诗人李白第一次出蜀远游所作，选在语文教育出版社七年级下册第教材分析六单元21课《诗词五首》中。通过对此诗写作背景的介绍以及学生的朗读体会本诗对故乡...
13唐诗五首《渡荆门送别》公开课一等奖创新教学设计“怜字立骨品真情——初中语文八年级上册《渡荆门送别》教学设计【学情文本定位】《渡荆门送别》是部编教材八年级上册第三单元第四课，是教读课文。本课是全册第12课，题目为《唐诗五首》，选的五首诗都是初唐到中唐的律诗。本单元所选的课文，大多写景抒情，无论是前几篇歌山咏水的散文，还是这几首绘水描山的唐诗，都寄情于景；无论是三峡的雄奇险拔、清幽秀丽，还是富春江...
