16.驱遣我们的想象叶圣陶11、知识与技能目标：把握作者的主要观点，理清作者的论证思路。2、过程与方法目标：品味文中意蕴深刻的语言。学会文中的语言运用技巧，揣摩语言运用的高妙。3、情感态度与价值观目标：文艺鉴赏要驱遣想象，透入文字进入作品，由浅入深领悟语言内在动力。教学重难点:学会文中的语言运用技巧，是抓住文艺作品的形象性特征，领悟语言内在动力。教法学法：诵读法，合作探究法，演示法。三维目标2同学们，三...
驱遣我们的想象1.能够把握作者的主要观点，理清作者的论证思路。2.能够品味文中意蕴深刻的语言。3.理解文章内容，学会欣赏文艺作品的方法。学习目标新课导入三年以来的语文课堂上，我们已学习了不少经典篇目，它们大多都具有很高的文学价值。说说欣赏这些文艺作品，我们应该注意些什么。走近作者【叶圣陶】（1894—1988），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，生于江苏苏州，现代作家、教育家。有“优秀的语言艺术家”之称，终身致力于...
看到桃花，你会想到什么？看到雪，你会想到什么？那么，阅读文章，欣赏文艺作品时，你是如何驱遣想象力的呢？现在就让我们走进课文，让著名的语文教育大师叶圣陶先生告诉你如何驱遣想象。九年级语文下册1616**驱遣我们的想象驱遣我们的想象学习目标1.整体感知文本内容，了解作者观点，在阅读中独立思考，获得启发。(重点)2.关注作者所作的鉴赏范例，了解作者引导我们驱遣想象欣赏作品的方法，形成能力。(难点)3.学会欣赏文艺作...
统编版语文九年级下册第16课驱遣我们的想象公开课一等奖创新教学设计第16课《驱遣我们的想象》教学设计【学习目标】1.深入理解文章的中心思想，明确各个概念之间的内在联系，并清晰地掌握作者的论述逻辑。2.通过研究鉴赏实例，仔细品味文中含义深远的语句，从而把握文章的主旨要义。3.学习并领会作者鉴赏文学作品的独特思维方式，学以致用，鉴赏古诗词。【学习重点】抓住文章的主题，分析文章的结构和层次，梳理文章的论点和论...
