江城子密州出猎11.能够把握内容，读出词的韵律和情感。2.学会赏析词句，感受词作豪迈风格。3.能够把握词作主旨，体会词人的情感。学习目标【苏轼】（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。走近作者其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同...
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之11.能够有感情的朗诵词作，把握词作的内容。2.能够赏析词句，学习作者借典故抒情的方法。3.能够体会词人的爱国热情和壮志难酬的情感。学习目标2【辛弃疾】（1140－1207），字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。走近作者3其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力...
满江红11.能够有感情的朗诵词作，把握词作的内容。2.能够赏析词句，学习作者借典故抒情的方法。3.能够体会词人的思想情感。学习目标【秋瑾】（1875－1907），原名闺谨，字璇卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。1907年7月15日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，年仅32岁。走近作者【代表作】《秋瑾诗词》《秋女士遗稿》《秋女烈士遗稿》《秋瑾集》等。1903年春，王廷均用钱捐...
渔家傲秋思11.能够把握内容，读出词的韵律和情感。2.学会赏析词句，感受词的魅力。3.能够把握词作主旨，体会词人的情感。学习目标2【范仲淹】（989－1052），字希文，谥文正，亦称范履霜，北宋著名文学家、政治家、军事家、教育家。主持“庆历新政”，有《范文正公集》。走近作者3宋仁宗康定元年（1040）至庆历三年（1043）间，范仲淹任陕西经略副使兼延州知州。据史载，在他镇守西北边疆期间，既号令严明又爱抚士兵，并招徕诸...
渔家傲—范仲淹通过对塞外风景的描写，表现了守疆将士对家乡的思念之情。江城子—苏轼通过记述作者出猎的场景，表现作者精忠报国的豪情壮志。破阵子—辛弃疾通过作者梦想中经历的描述，抒发作者壮志未酬的苦闷。渔家傲范仲淹上阕写景衡阳雁去边声连起千嶂孤城长烟落日渲染荒凉萧瑟气氛下阕抒情异家万里-归无计羌管悠-霜满地燕然未勒抒发思乡报国之情泪借景抒情苍凉悲壮，沉郁雄浑赏析此词表现边地的荒寒和将士的劳苦，流露出帅...
《词四首》公开课一等奖创新教案（第一课时）词四首学习目标1.能区分词与诗的不同特点。2.感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。3.感受四首词的音韵美，体会各首词中蕴含的情感。4.领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感。重点难点重点：体悟词的意境和语言，提高审美情趣，培养对古诗词的鉴赏能力。难点：了解词的不同艺术风格。第一课时教学要点：课文导入；导读范仲淹的《渔家傲秋思》和苏轼的《江城子密州出猎》...
