![高中化学《物质的量》完整课件[共42页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
第三节：化学中常用的物理量——物质的量名称符号单位单位符号长度L米m时间t秒s质量m千克Kg热力学温度T开[尔文]k电流I安[培]A发光强度I坎[德拉]cd国际单位制中的七个基本物理量物质的量n摩[尔]mol符号单位联系物质的量摩尔阿伏加德罗常数知识回顾：nmolmolNAmol-1物质的量的单位是摩尔1mol粒子的数目就是阿伏加德罗常数阿伏加德罗常数的准确值为12g12C含有的碳原子数（实验测定），近似值为6.02×1023问题探究⑴国际上是如何规...
物质的量教材分析教法与学法教学过程板书设计CONTENT1.教材地位与作用化学学习中常用的物理量、联系宏观量与微观量的桥梁，为定量认识物质组成及化学反应提供了新视角；“工具性”概念，为深入学习化学知识和进行化学计算打下基础。2.教学目标(1)了解阿伏伽德罗常数的涵义；掌握摩尔是物质的量的基本单位；通过物质的量建立起宏观量与微观量的联系;(2)学生体会科学方法的应用，体会类比推理、归纳推理的学习过程;(3...
《物质的量》教学设计第一部分：教材分析（一）课程目标《物质的量》这一节是人教版《化学（必修1）》第一章从实验学化学，第二节化学计量在实验中的应用第一课时物质的量的单位—摩尔的内容。本节课在全日制普通高中新课程标准中要求：通过本节课程的学习使学生能够认识摩尔是物质的量的基本单位，能用于进行简单的化学计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。预计本节内容教学需要45分钟。（二）分析教材（作用...
