高考语文一轮复习：咏史怀古类诗歌的鉴赏一、咏史诗、怀古诗和代表诗人1、咏史诗：是翻阅古书，捡点旧说，针对具体的历史事件、历史人物，陈述自己独到的见地而创作的诗歌。——长于议论精辟。2、怀古诗：是指因登临古地游览、凭吊古迹，追念往事，触景生情，抒发感慨而创作的诗。——长于情景交融。3、咏史怀古诗：是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物的功过或历史事件的成败、以往朝代的兴衰发表评论，以历史事件、...
第四单元聆听元散曲第四单元聆听元散曲11第一页，编辑于星期一：二十点四十八分。第一页，编辑于星期一：二十点四十八分。24讥时咏史散曲二首22第二页，编辑于星期一：二十点四十八分。第二页，编辑于星期一：二十点四十八分。学国学学国学1.1.子曰：子曰：““君子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣；君子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣；学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫。学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫。””————选自选...
中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。——余秋雨千古兴亡多少事——咏史怀古诗鉴赏(一)诗类点击•咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。•怀古诗是由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗。由于这两类诗歌都以古人、古事、古迹为描写对象，思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉，所以并称咏史怀古诗高中教材咏史怀古诗...
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn群文阅读在咏史怀古诗教学中的运用探究作者：何晓艳来源：《试题与研究教学论坛》2017年第15期摘要：一直以来古典诗歌在高中语文教学中占有举足轻重的地位，但在教学的过程中出现各种各样的问题：局限于教材，学生阅读量严重不足；讲解鉴赏碎片化，答题模式化，学生缺少思考，不能融会贯通等，导致学生对古典诗歌学习越来越不感兴趣。针对这些问题，可以运用群文阅读的理念，结合教材及课外读...
陈子昂《登幽州台歌》（七下）杜牧《泊秦淮》（七下）杜牧《赤壁》（八上）辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》（九下）张养浩《山坡羊潼关怀古》（九下）【易失分点解读】咏史怀古诗是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的的诗歌。这类诗多以简洁的文字、精选的意象,融合对自然、社会、历史的感触,或凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰,今不如昔...
陈子昂《登幽州台歌》（七下）杜牧《泊秦淮》（七下）杜牧《赤壁》（八上）辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》（九下）张养浩《山坡羊潼关怀古》（九下）【易失分点解读】咏史怀古诗是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的的诗歌。这类诗多以简洁的文字、精选的意象,融合对自然、社会、历史的感触,或凭吊古迹古人来借古讽今；或感慨昔盛今衰,今不如昔...
