七年级上册5.5应用一元一次方程—“希望工程”义演学习目标通过分析有关和、差、倍、分问题中已知数与未知数之间的相等关系，列出方程.巩固用一元一次方程解决实际问题中的步骤，并注意检验解的合理性.12自主学习任务1：阅读课本149页-150页，掌握下列知识要点。自主学习找等量关系自主学习反馈1、一个书架宽88厘米,某一层上摆满了第一册的数学书和语文书,共90本.小明量得一本数学书厚0.8厘米,一本语文书厚1.2厘米.你知道这层书...
解一元一次方程专项练习100题1．．2．=﹣2；3.﹣2=．4．5．．6．x﹣=2﹣．7．8．．2/179．10．11.﹣6x=﹣x+1；12.y﹣（y﹣1）=（y﹣1）；13.[（x﹣）﹣8]=x+1；14.．15．﹣=1．16．17．2﹣=﹣．3/1718．﹣1=﹣．19．．20．．21．22．．23．；24.．25．．26．4/1727．．28.2﹣=x﹣；29.﹣1=．30．．31．（x﹣1）=2﹣（x+2）．32.．33．34．5/1735.；36.．37．．38.39.40．41.42.x﹣43.；6/1744.．45．（x﹣1）﹣（3x+2）=﹣（x﹣...
5.3(第三课时)一元一次方程(含参问题)知识点:一、含字母系数的一次方程1．含字母系数的一次方程的概念当方程中的系数用表示时,这样的方程叫做含字母系数的方程,也叫含参数的方程．2．含字母系数的一次方程的解法含字母系数的一元一次方程总可以化为的形式,方程的解由、的确定．(1)当时,,原方程有；(2)当且时,原方程有；(3)当且时,原方程．二、同解方程及方程的同解原理黑1．方程的解使方程左边和右边相等的的值称为方程的解．2...
一元一次方程计算训练1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、5(2x-1)-3(3x-1)-2(5x-1)+1=013、14、15、16、17、18、19、20、21、1/522、23、24、25、26、（27）54－7Χ＝5（28）6Χ－10＝8（29）8－Χ＝（30）3－Χ＝（31）2(Χ－1)＝4(32)2(6Χ－2)＝8(33)5－3Χ＝8Χ＋1(34)2(Χ－2)＋2＝Χ＋1(35)3－Χ＝2－5(Χ－1)(36)3Χ＝5(32－Χ)（37）7（4－X）＝9（X－4）（38）128－5(2X+3)=73（39）1.7X＋4.8＋0.3X＝7.8（40）4X...
专题05一次方程(组)与分式方程一、一次方程(组)1、定义定义1：含有未知数的等式叫做方程。定义2：只含有一个未知数(元)，未知数的次数都是1，等号两边都是整式的方程叫做一元一次方程，它的一般形式是。定义3：使方程中等号左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。定义4：含有两个未知数，并且含有未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程，它的一般形式是。定义5：把两个方程合在一起，就组成了方程组。[来源:Z,xx,k.Com]...
一、选择题。1.如果{x−y=a¿¿¿¿的解都是正数,那么a的取值范围是（）（A）a<2；（B）a>−43；（C）−2<a<43；（D）a<−43；2.与已知二元一次方程5x-y=2组成的方程组有无数多个解的方程是（）（A）15x-3y=6（B）4x-y=7（C）10x+2y=4（D）20x-4y=33.已知方程组{x−y=5¿¿¿¿有无数多个解,则a、b的值等于（）（A）a=-3,b=-14（B）a=3,b=-7（C）a=-1,b=9（D）a=-3,b=144.、关于x、y的方程组{x+2y=3m¿¿¿¿的解是方程3x+2y=34...
16.2.4解一元一次方程一．解答题（共30小题）1．（2005•宁德）解方程：2x+1=72．3．（1）解方程：4﹣x=3（2x﹣）；（2）解方程：．4．解方程：．5．解方程（1）4（x1﹣）﹣3（20x﹣）=5（x2﹣）；（2）x﹣=2﹣．6．（1）解方程：3（x1﹣）=2x+3；（2）解方程：=x﹣．7．﹣（1﹣2x）=（3x+1）8．解方程：（1）5（x1﹣）﹣2（x+1）=3（x1﹣）+x+1；（2）．9．解方程：．10．解方程：（1）4x3﹣（4x﹣）=2；（2）（x1﹣）=2﹣（x+...
数学教案－列一元一次方程解有关工程问题的应用题课题：列一元一次方程解有关工程问题的应用题教学目标：1、使学生会列一元一次方程解有关应用题。2、培育学生分析解决实际问题的力量。复习引入：1、在小学里我们学过有关工程问题的应用题，这类应用题中一般有（工作总量）、（工作时间）、（工作效率）这三个量。这三个量的关系是：（1）__________（2）_________（3）_________人们常规定工程问题中的工作总量为______。2、由...
专题05一次方程〔组〕与一元二次方程一．选择题1．〔2023内蒙古包头〕假设x,x是方程x22x30的两个实数根，则xx2的值为〔〕1212A．3或9B．3或9C．3或6D．3或62．〔2023黑龙江〕2023年北京冬奥会女子冰壶竞赛有假设干支队伍参与了单循环竞赛，单循环竞赛共进展了45场，共有多少支队伍参与竞赛？〔〕A．8B．10C．7D．93．〔2023四川雅安〕假设关于x的一元二次方程x2+6x+c＝0配方后得到方程〔x+3〕2＝2c，则c的值为...
一元一次方程教案(方程,教案)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部名目第一篇：解一元一次方程教案其次篇：解一元一次方程教案第三篇：解一元一次方程教案第四篇：解一元一次方程教案优质课第五篇：初中解一元一次方程教案更多相关范文正文第一篇：解一元一次方程教案解一元一次方程教案教学过程解一元一次方程来探究方程中含有括号的一元一次方程的解法.解方程2(x-2)-3(4x-1)=9(1-x).分析方程中有括号,设法先去括号.解2x-4-12x+3...
102023年秋四川省泸县五中七年级一元一次方程解应用题专题讲义一．简洁应用问题1.某制药厂制造一批药品，如用旧工艺，则废水排量要比环保限制的最大量还多200t;如用工艺，则废水排量比环保限制的最大量少100t.、阳旧工艺的废水排量之比为2:5，问两种工艺的废水排量各是多少?2.(2023荆州)为协作荆州市“我读书,我欢快”读书节活动,某书店推出一种优待卡,每张卡售价20元,凭卡购书可享受8折优待.小慧同学到该书店购书，她先买优待...
10列一元一次方程解应用题技巧列方程解应用题的过程，是提高分析问题和解决问题力气的重要过程，列方程解应用题的关键是找出题目中的等量关系，再把各局局部别用代数式表示出来，依据题意中的相等关系列出方程，对于设未知数时，一般是问什么就直接设什么，假设直接设未知数有难度，可间接设未知数，列方程时，要检查等量关系是否正确，方程两边的量所用单位是否统一，求得方程的解后必需检验，比照看用题看其是否合理。因此将...
-总结.第三章一元一次方程单元要点分析教学内容“”方程就是将众多实际问题教学化的一个重要模型．因此，课本从学生生疏的实际问题开头，从算式到方程，开放方程的学习，以使学生生疏到方程的消灭源于解决问题的需要，体会学习方程的意义和作用．本章内容主要分为以下三个局部：1.通过丰富实例，从算式到建立一元一次方程，•开放方程是刻画现实生活的有效数学模型．2.运用等式的根本性质解方程，归纳移项法则，运用安排律，•...
解一元一次方程去分母教学设计与反思1000字教学内容：解一元一次方程去分母教学目标：1.能够理解什么是一元一次方程；2.能够掌握解一元一次方程的基本方法；3.能够熟练掌握解一元一次方程去分母的方法。教学重难点：1.解一元一次方程的基本方法；2.解一元一次方程去分母的方法。教学过程：一、导入（5分钟）1.让学生回忆一下一元一次方程的定义以及如何解一元一次方程。2.引入新知识：解一元一次方程去分母。二、讲解解一元一次...
数学教案－第四章一元一次方程利用等式的性质解方程一、目的要求使学生会用移项解方程。二、内容分析从本节课开头系统讲解一元一次方程的解法。解一元一次方程是一个有目的、有依据、有步骤的变形过程。其目的是将方程最终变为x=a的形式；其依据是等式的性质和移项法则，其一般步骤是去分母、去括号、移项、合并、系数化成1。x=a的形式有如下特点：（1）没有分母；（2）没有括号；（3）未知项在方程的一边，已知项在方程的另一...
六年级数学〔下〕学期第6章一次方程〔组〕和一次不等式〔组〕单元测试卷一．选择题〔共6小题〕1.以下方程中，是一元一次方程的是〔〕A．x2﹣2x＝4B．2x﹣1＝C．x+y＝1D．xy﹣1＝32.以下变形中错误的选项是〔〕A．假设x＝y，则x+a＝y+aC．假设x+a＝y+a，则x＝y3.以下解方程去分母正确的选项是〔〕B．假设mx＝my，则x＝yD．假设x＝y，则mx＝myA.由B．由C．由D．由，得2x﹣1＝3﹣3x，得2x﹣2﹣x＝﹣4，得2y﹣15＝3y，得3〔y+1〕＝2...
§6.1从实际问题到方程科目：七年级数学备课人：王淑轶【教学目标】1.能推断一个数是不是某个方程的解，把握用尝试检验方法求方程的解的思想方法；2.会列一元一次方程解决一些简洁的应用题；3.初步生疏方程与现实问题的联系，感受数学的应用价值，激发数学学习兴趣。【教学重点】能推断一个数是不是某个方程的解，会列一元一次方程解决一些简洁的应用题。【教学难点】会列一元一次方程解决一些简洁的应用题。【教学过程】一、复...
12112列一元一次方程解应用题〔方案选择问题〕一．解答题〔共22小题〕1．甲、乙两家超市以一样的价格出售同样的商品，为吸引顾客，各自推出不同优待方案：在甲超市累计购置商品超出300元之后，超出局部按原价8折优待；在乙超市累计购置商品超出200元之后，超出局部按原价8.5折优待．设顾客估量累计购物x元〔x＞300〕．（1）请用含x代数式分别表示顾客在两家超市购物所付的费用；（2）李明预备购置500元的商品，你认为他应当去哪...
3.4实际问题与一元一次方程3.4实际问题与一元一次方程第一课时第二课时第三课时第四课时人教版数学七年级上册3.4实际问题与一元一次方程前面我们学习了一元一次方程的解法，本节课，我们将讨论一元一次方程的应用.生活中，有很多需要进行配套的问题，如课桌和凳子、螺钉和螺母、电扇叶片和电机等，大家能举出生活中配套问题的例子吗？导入新知3.4实际问题与一元一次方程2.分清有关数量关系，能正确找出作为列方程依据的主要等量...
3.3解一元一次方程（二）3.3解一元一次方程（二）——去括号与去分母第一课时第二课时人教版数学七年级上册3.3解一元一次方程（二）某工厂加强节能措施，去年下半年与上半年相比，月平均用电量减少2000kWh(千瓦时），全年用电15万kWh.这个工厂去年上半年每月平均用电是多少？分析：设上半年每月平均用电量列出方程xkWh，则下半年每月平均用电为(x－2000)kWh．上半年共用电为：6xkWh；上半年共用电为：6(x－2000)kWh．根据题意列...
