【大单元整体教学】教科版科学六上第三单元《工具与技术》第4课改变运输的车轮单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第三单元《工具与技术》大单元整体教学设计教材版本教科版（2017）单元（或主题）名称工具与技术单元主题小明一家要搬家，在搬家过程中，遇到被褥和衣物怎样从楼梯搬运、从小区楼下运输到小区门口，被褥和衣物袋被勾出线条怎么处理、被褥和衣物整理的分类标签如何制作、如何告诉司机叔叔新家的路怎么开等等问...
【大单元整体教学】教科版科学六上第三单元《工具与技术》第3课不简单的杠杆单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第三单元《工具与技术》大单元整体教学设计教材版本教科版（2017）单元（或主题）名称工具与技术单元主题小明一家要搬家，在搬家过程中，遇到被褥和衣物怎样从楼梯搬运、从小区楼下运输到小区门口，被褥和衣物袋被勾出线条怎么处理、被褥和衣物整理的分类标签如何制作、如何告诉司机叔叔新家的路怎么开等等问题...
【大单元整体教学】教科版科学六上第三单元《工具与技术》第2课斜面单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第二课时《斜面》教学设计一、教学目标科学观念1.通过模拟测试，了解到利用斜面滑道从上往下搬运物体十分省力。2.通过模拟测试，认识到利用斜面从下往上搬运物体比直接搬运物体要省力。科学思维1.通过比较分析，认识不同斜面的不同便利，进一步了解工具与技术的联系。2.通过构建斜面模型，解释斜面省力的现象。探究实践1...
【大单元整体教学】教科版科学六上第三单元《工具与技术》第1课紧密联系的工具和技术单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第一课时《紧密联系的工具和技术》教学设计一、教学目标科学观念：1.结合取出核桃仁的探究过程，了解工具和技术之间的联系。2.知道工具和技术是相互促进、不断改变、不断进步的。科学思维：通过比较、分析、概括等方法，找到使用工具和不使用工具的区别，认识到工具和技术的联系。探究实践：在取出核桃...
【大单元整体教学】教科版科学六上第二单元《地球的运动》第4课谁先迎来黎明单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第二单元《地球的运动》大单元整体教学设计教材版本教科版（2017）单元（或主题）名称地球的运动单元主题正值暑假，绍兴天气炎热，小明突发奇想，想趁着放假去南极看看企鹅，又可以去感受一下南极寒冷的气候。如果你是小明，你会选择7、8月份去南极吗？你会如何制定一份去南极看企鹅的旅游计划？课标要求核心概...
【大单元整体教学】教科版科学六上第二单元《地球的运动》第2课昼夜交替现象单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第二单元《地球的运动》大单元整体教学设计教材版本教科版（2017）单元（或主题）名称地球的运动单元主题正值暑假，绍兴天气炎热，小明突发奇想，想趁着放假去南极看看企鹅，又可以去感受一下南极寒冷的气候。如果你是小明，你会选择7、8月份去南极吗？你会如何制定一份去南极看企鹅的旅游计划？课标要求核心概...
【大单元整体教学】教科版科学六上第二单元《地球的运动》第1课我们的地球模型单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第二单元《地球的运动》大单元整体教学设计教材版本教科版（2017）单元（或主题）名称地球的运动单元主题正值暑假，绍兴天气炎热，小明突发奇想，想趁着放假去南极看看企鹅，又可以去感受一下南极寒冷的气候。如果你是小明，你会选择7、8月份去南极吗？你会如何制定一份去南极看企鹅的旅游计划？课标要求核心...
【大单元整体教学】教科版科学二下第一单元《磁铁》第1课磁铁能吸引什么单元教学规划+课件+公开课一等奖创新教案1.1磁铁能吸引什么教科版二年级下册内容总览单元主题01单元结构化活动02教学目标03新知讲解04课堂练习05课堂总结06目录作业布置07板书设计08指南针的奥秘指针为什么能再转回去呢？单元主题新学期，小明发现学具袋里有一个指南针。他拿出指南针，发现不管在哪个方向，不管指南针的指针怎么旋转，最终指的方向始终不...
【大单元公开课一等奖创新教学设计】教科版六年级上第一单元《微小世界》单元教学规划+课时公开课一等奖创新教案（含7课时）第1单元《微小世界》大单元整体教学设计教材版本教科版（2017）单元（或主题）名称微小世界单元主题在我们的感觉器官中，眼睛能收集到比其他感官更丰富的信息，尽管如此，人的最高视力也只能看清楚约0.1毫米大小的微小物体。我们用肉眼看不到的微小世界是什么样的呢？它们能告诉我们哪些自然界的奥秘？...
【大单元公开课一等奖创新教学设计】教科版六年级上第四单元《能量》单元教学规划+课时公开课一等奖创新教案（含7课时）第四单元《能量》大单元整体教学设计教材版本教科版（2017）单元（或主题）名称能量单元主题世间万物都是运动的，能量是对物体运动的一种描述。相对于不同形式的运动，能量的形式也各不相同，声、光、电、热、磁都是能量的表现形式，不同形式的能量之间是可以相互转换的。像我们组装过的电路一样，电池提供...
【大单元公开课一等奖创新教学设计】教科版六年级上第三单元《工具与技术》单元教学规划+课时公开课一等奖创新教案（含7课时）第三单元《工具与技术》大单元整体教学设计教材版本教科版（2017）单元（或主题）名称工具与技术单元主题在生活中，我们会用到各种各样的工具，在创造和使用工具的过程中会用到很多技术。工具与技术，有的很简单，有的很复杂；有的应用广泛，有的应用于有限的领域；有的很古老，有的才发明不久工具与...
【大单元公开课一等奖创新教学设计】教科版六年级上第二单元《地球的运动》单元教学规划+课时公开课一等奖创新教案（含7课时）第二单元《地球的运动》大单元整体教学设计教材版本教科版（2017）单元（或主题）名称地球的运动单元主题我们已经知道地球是我们的家园，地球上有水、空气岩石、生物等。我们也观察过一些自然现象，比如太阳的东升西落、四季的变化。这些现象是怎么产生的？这些现象和地球的运动有关系吗？地球是怎样...
【大单元公开课一等奖创新教学设计】教科版科学六上第二单元《地球的运动》第6课时《地球的公转与四季变化》单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第二单元《地球的运动》大单元整体教学设计教材版本教科版（2017）单元（或主题）名称地球的运动单元主题正值暑假，绍兴天气炎热，小明突发奇想，想趁着放假去南极看看企鹅，又可以去感受一下南极寒冷的气候。如果你是小明，你会选择7、8月份去南极吗？你会如何制定一份去南极看...
【大单元公开课一等奖创新教学设计】教科版科学六上第二单元《地球的运动》第5课《影长的四季变化》单元整体分析+课时公开课一等奖创新教案第二单元《地球的运动》大单元整体教学设计教材版本教科版（2017）单元（或主题）名称地球的运动单元主题正值暑假，绍兴天气炎热，小明突发奇想，想趁着放假去南极看看企鹅，又可以去感受一下南极寒冷的气候。如果你是小明，你会选择7、8月份去南极吗？你会如何制定一份去南极看企鹅的旅...
教科版科学三年级上册期末试卷3（考试时间：40分钟）题型填空判断选择图形表格简答等级对题数一、填空题：1、像水一样没有固定形状、会流动的物体叫。2、通过观察我们发现植物的叶子一般由和组成，叶片上有。3、测量液体体积的工具叫。液体体积单位常用、来表示。4、金鱼是用来呼吸的。5、蚂蚁的身体分为、、三个部分，头部长有一对，胸部长有六只。6、请你把木材、铁块、塑料这三种材料按从硬到软的顺序排列起来。7、由实验可...
教科版科学三年级下册期末试卷【2】班级_________姓名____________成绩______________一、填空题：15%1、蚕蛾的身体可分为___________、___________和__________三个部分，从蚕的形态变成蚕蛾的形态的变化叫做______________。2、常用的温度单位是________________，用符号表示是______________，我们常用_____________进行测量3、被称为世界上最早的“指南针”叫______________，是我国的四大发明之一。4、两块磁铁的磁极相互...
教科版科学五年级上册第一单元试卷班级姓名一、填空题：（20分）1、动物生存学要的条件是：、、、等。2、水稻→老鼠→蛇这条食物链中，共有______种消费者,生产者是______。3、生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为______。4、把能自己制造食物的叫做______，直接或间接消费别人事物的生物叫______。5、由多条食物来组成的网状结构，叫做_______。二、判断题：(10分)1、生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物，如...
第四单元《生物的多样性》（时间：40分钟）学校班级姓名成绩一、观察题（不会写的字可以用拼音）：1、到目前为止，科学家已发现并分类记载的生物种类已超过了种，估计地球上现存的物种应有至种，可见生物种类确实是多种多样。2、校园里有许多动植物，比如我看到过的就属于植物，它生活在校园的。在校园里我还看见过的动物有，它主要的生活区域是校园的。3、爱护珍稀生物意义重大，我知道我国特有的珍稀动物有生活在长江流域的和...
第三单元《能量》（时间：40分钟）学校班级姓名成绩一、观察题（不会写的字可以用拼音）：1、自然界里的水日夜不停地在海洋、和之间循环流动。2、能量有很多表现形式，、、等都是能量的表现形式。3、风和流水具有能，电具有能，汽油具有能。4、冰融化成水的过程中需要热，水蒸汽凝结成水的中会热。5、将电能转化成磁性的装置叫，要使它的磁性强一些有、等办法。6、天然气、煤、石油是储存了亿万年的，它们都是能源。二、判断题...
教科版科学五年级上册期末试卷3班级：__________姓名：___________得分:_________一、填空：（30分）1、动植物都会对它们需要的_______________进行选择。2、地球内部可以分为__________、__________、__________三部分。3、光是沿________传播的，速度大约为每秒_______千米，当它碰到物体后会发生________。4、在光的照射下，物体影子的____________与物体离光源的距离有关。5、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体...
