保护生物多样性新教科版科学六年级下册聚焦地球是我们的家园，各种各样的生物在这个家园中扮演着重要的角色，他们相互依存、相互作用、相互影响。保护生物多样性已经成为人类共同的话题。地球上的生物种类繁多，每一个生物类别下又有许许多多的生物，他们因为遗传和变异出现了多样性。生物多样性是什么？它包括哪些方面呢？生物多样性是生物及其环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的综合，包括动物、植物、微生物...
美丽的化学变化新教科版科学六年级下册没有新物质产生产生新物质一般形状、大小改变物质的变化物理变化化学变化聚焦化学变化产生的新物质可以让我们的生活变得更美好、更方便、化学本身也可以很美丽。我们观察过哪些美丽的化学变化？1感受化学变化的美丽。步骤：1.分别倒入适量的白醋、水，尽量覆盖住紫甘蓝。2.轻轻盖上玻璃片，观察紫甘蓝的变化。玻璃片紫甘蓝水白醋刚开始30秒1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟紫甘蓝+白醋紫甘蓝+水...
古代生物的多样性新教科版科学六年级下册它们都是古代生物。聚焦化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。单击图片播放视频借助地底层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的，了解生物的多样性。远古时期地球上有过哪些生物？这些生物与现在的生物相像吗？探索小资料：1999年由我国科学家在云南发现的昆明鱼化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的脊椎动...
生命体中的化学变化新教科版科学六年级下册聚焦我们的生活离不开物质。在动植物包括我们人类的生命体内，每时每刻都发生着各种各样的变化，这些变化维系着我们的生命。时间：2分钟1.咀嚼1至2秒钟时，记住米饭的味道。2.继续咀嚼1至2分钟左右，又是什么感觉？3.咀嚼后出现某种味道时，咽下米饭。倒计时进度条：2分钟请你吃饭！探索1.身高长高了2.体重变重了3.指甲长长了4.器官变大了5.牙齿变多了6.鼻梁变高了7.长痘痘了8.嘴巴变...
相貌各异的我们新教科版科学六年级下册我们的相貌真的是独一无二的吗？聚焦我们已经知道动植物的种类多种多样，同种生物中也找不到两个完全相同的个体。人类是地球生物的一员。我们又有哪些相同和不同呢？你能只根据眉毛判断这个人是谁吗?如果再加上嘴巴呢?探索活动一：观察比较相貌特征使用平面镜，仔细观察自己的相貌特征。我们把这些脸部的特征称为相貌特征。它表现出的不同形式，称为性状。单眼皮性状双眼皮性状探索想一想...
地球家园的化学变化新教科版科学六年级下册我们生活的地球家园，有哪些主要的化学变化呢？泡沫灭火器烟花酿造葡萄酒冶炼金术探索1大地之下的化学变化。我们生活的大地蕴藏着许多宝藏。有各种矿物，可以用来冶炼不同的金属；各种矿石有许多美丽珍贵的宝石，可以装点我们的生活；各种宝石还有煤、石油等可以给我们提供能源。有化石印迹的煤块你知道我们用于烧火的煤，在地下是怎么形成的吗？植物植物枯萎植物遗骸被埋于土中，经复...
多种多样的动物新教科版科学六年级下册聚焦我们已经感受到了植物世界的丰富多彩。那么，动物世界又是怎样的呢？聚焦单击图片播放视频你们注意过视频中出现过多少种动物吗？自然界中已知的动物多达150多万种！加上一些未探知的、未命名的动物就更多了。动物世界可谓是多种多样。对于同种动物不同个体来说，它们长的一样吗？动物宝宝和它们的爸爸妈妈之间又有什么相同和不同呢？探索观察下面的图片，你们发现动物宝宝和它们的爸爸...
变化中伴随的现象新教科版科学六年级下册聚焦在我们周围，会发生很多的变化，变化的过程也许会伴随着很多现象。想一想，从我们知道的变化中，可观察到哪些现象？探索1变化中伴随的现象。物质的变化经常会产生很多现象。蜡烛燃烧小苏打和白醋混合发光发热产生气体改变颜色加热白砂糖这两种液体混合前的特点？这两种液体混合后的现象？将牛奶和可乐两种饮料混合，观察发生的现象。产生沉淀①取三个量筒，一个装满水，一个装半量筒...
形形色色的植物新教科版科学六年级下册聚焦通过调查，我们已经知道校园中有许多不同的植物。聚焦狗尾巴草牵牛花菊花蜀葵花苔藓蕨聚焦同种植物中的不同个体相同吗？同一“家庭”的植物完全相同吗？探索单击图片播放视频选择两株植物，一株（后代）是由另一株（亲代）结出的种子培育来的。有性繁殖植物成熟种子新的植物亲代后代选择两株植物，一株（后代）是由另一株（亲代）结出的种子培育来的。无性繁殖植物成熟根、茎、叶等器...
发现变化中的新物质新教科版科学六年级下册聚焦化学变化是产生新物质的变化，你能通过实验发现新物质是怎么产生的吗？探索1蜡烛燃烧产生新物质。将一个透明的玻璃杯倒扣在蜡烛上，注意玻璃杯需要悬空，不能把蜡烛封闭，观察玻璃杯内壁的变化。1蜡烛燃烧在蜡烛上方倒扣玻璃杯，杯内壁出现水雾2玻璃片接触火焰，有炭黑产生3观看蜡烛燃烧实验视频通过实验，可以发现，蜡烛燃烧不但会发出光和热，还会产生水、炭黑等新物质。你知道...
厨房里的物质与变化新教科版科学六年级下册聚焦我们的生活离不开物质。你留意过厨房里的物质吗？厨房里各种各样的物质都是什么样的？它们会发生什么变化呢？探索1厨房中的物质。水是透明并且会流动的液体，它没有味道；食盐是白色的微小晶体，它是咸的；铁锅是由坚硬且传热快的金属做的，而锅把手是由可以隔热的塑料或木头做的。2厨房中的变化。水玻璃在厨房观察下面的物质，并回答问题。金属食盐虾水玻璃金属食盐虾温馨提醒1....
产生气体的变化新教科版科学六年级下册聚焦物质在发生变化时，常常会伴随一些现象，这些现象可以帮助我们区别和判断物质发生了怎样的变化。探索观察有气体产生的变化。11.准备六个塑料瓶盖，把它们分为两组，每组三个瓶盖；—第一组—第二组2.在每组的三个瓶盖中，分别加入少量的白砂糖、食盐和小苏打；—第一组—第二组3.在第一组的三个瓶盖中滴入水，在第二组的三个瓶盖中加入白醋。有哪些现象发生？—第一组—第二组水白醋点...
建造塔台新教科版科学六年级下册明确一个要解决的问题在限制条件下进行设计制作一个模型（画或写解决方案）测试这个模型，评估并改进实施建设工程建设过程的相似步骤。聚焦学校要在操场上建一座塔台，以供足球教练站在塔台上指挥队员训练。现在学校公开征集塔台的设计方案，最终通过竞标的方式确定建塔资格。思考：在做这个工程时，我们首先要做什么呢？探索1.想一想建造塔台需要考虑的因素塔台的大小材料成本结构是否坚固2.制...
12新教科版六年级下册科学全册知识点梳理第一单元小小工程师第1课了解我们的住房1.住房的基本结构（多个分类标准）（1）从功能分类有卧室、客厅、厨房、卫生间、阳台等。（2）从高度分类有低层、多层、小高层、高层、超高层等。（3）从楼体结构分类有砖木结构、砖混结构、钢混框架结构、钢结构等。2.住房都是有一定结构的，根据需求不同，结构也会存在差异。3.住房由供水、排水、供暖、采光、通风、电路、煤气、承重、网络等多...
1小小工程师“小小工程师”单元学习内容指向建造工程，属于土木建筑工程中的一部分。本单元从贴近学生生活的房屋建造工程入手，帮助学生一步步认识工程，了解设计是工程的核心，体验工程师的设计工作。本单元共7课，大致分为2个部分。第1～2课，“了解我们的住房”和“认识工程”是对现有工程的了解，分别选择了学生最为熟悉的住房和代表我国桥梁建设极高水平的港珠澳大桥作为素材，引导学生展开对工程的了解。通过这两课的学习...
12月相变化一、有关月相月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。2我们来画月相。在几张大小相同的圆片纸上画出我们观察到的几种不同的月相，然后把它们剪下来。3•二、给月相排序（动画的）•按时间的先后排排序，把剪下来的月相贴在黑板上相应的圆纸片里。上半月的月相有什么规律吗？初一初三初五初七初九十一十三十五4一起贴月相十七十九二十一二十三二十五二十七二十九三十下半月的月相有什么规律吗？5月相记忆口诀•...
2024年新教科版六年级下册科学第一单元《小小工程师》知识点第一单元《小小工程师》1.1了解我们的住房1、工程是为了满足我们的需要，设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。2、住房的基本结构：门、窗、柱子、墙壁、房梁等3、住房所具有的系统：供水、供电、排水、电路、煤气、供暖、网络等。4、住房的各个系统之间存在相互影响、相互配合、相互协调。如供水系统与排水系统相互关系，供电系统与家庭电路系统相互关系，...
2024年新教科版六年级下册科学第二单元《生物的多样性》知识点第二单元《生物的多样性》2.1校园生物大搜索1、科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查：一是统计一个区域内生物的种类数目，二是统计单位面积内生物的种类数目。分区域观察研究是科学研究常用的方法。2、调查校园生物时的步骤：（1）明确调查任务；（2）制订调查方案；（3）走进校园，开展校园生物大搜索活动。3、调查校园中的动植物...
2024年新教科版六年级下册科学第三单元《宇宙》知识点第三单元《宇宙》第1课太阳系大家庭1.太阳和围绕它运动的行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星等天体组成了太阳系。2.认识太阳（1）太阳处于太阳系的中心位置，它的质量占整个太阳系所有天体质量的99.86%，正因为如此，它支配着太阳系中所有其他天体的运行。（2）它是一颗充满活力的恒星，每时每刻都在向太空发出光和热。3.了解太阳系中的其他天体（1）矮行星的体积介...
2024年新教科版六年级下册科学第四单元《物质的变化》知识点第四单元《物质的变化》第1课厨房里的物质与变化1.人、动物、植物、房子等都是由物质构成的。2.厨房中有许多物质，它们有不同的特征和用途。3.厨房中的物质会不断的变化，如，米煮熟会变成饭，冰箱里的水会变成冰。4.物质总是在不断地变化。有些变化只改变的物质的大小、形态等，我们称这种变化为物理变化；而有的变化产生了新的物质，我们把产生了新物质的变化叫作化...
