![九年级物理全册第十七章欧姆定律单元综合测试题2新人教版[共7页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
第十七章欧姆定律一、单项选择题（每小题3分，共21分.下列各题所列的答案中,只有一个是正确的）1．研究并发现通过导体的电流与它两端电压之间的关系，是具有里程碑意义的电学发现，做出这一贡献的科学家是（）A.安培B.牛顿C.欧姆D.伏特2．关于电流、电压、电阻的关系，下列说法正确的是（）A、在电压一定时，导体的电阻跟通过导体的电流成反比；B、在电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比；C、在电流一定时，导体...
第14章《欧姆定律》易错疑难易错点1影响电阻大小的因素及实验探究1.有甲、乙、丙、丁四根导线，其中甲、乙、丙三根是铜线，丁是镍铬合金线.甲、乙导线粗细相同，甲比乙短;乙、丙两导线长短一样，乙比丙粗;丙、丁导线长短粗细相同.则四根导线按其电阻由大到小的顺序排列应是.2.A、B两根完全一样的导线，长度都是1m.把A剪去一半，剩下的一半的电阻是B的电阻的,若把A剩下的一半再均匀拉长到1m，其电阻是B的电阻的.3.半导体的阻值随...
t/sv/ms12350图4高一物理牛顿运动定律综合测试题一．本题共10小题；每小题4分，共40分.1．如图1所示，底板光滑的小车上用两个量程为20N，完全相同的弹簧秤甲和乙系住一个质量为1kg的物块，在水平地面上，当小车做匀速直线运动时，两弹簧秤的示数均为10N，当小车做匀加速直线运动时，弹簧秤甲的示数变为8N。这时小车运动的加速度大小是()A．2m／s2B．4m／s2C．6m／s2D．8m／s22．如图2所示，弹簧左端固定，右端自由伸长到O点并系...
《机械能守恒》第Ⅰ卷（选择题，共40分）一、选择题（每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是正确的，全部选对得4分，对而不全得2分。）1、关于机械能是否守恒的叙述，正确的是（）A．做匀速直线运动的物体机械能一定守恒B．做变速运动的物体机械能可能守恒C．外力对物体做功为零时，机械能一定守恒D．若只有重力对物体做功，物体的机械能一定守恒2、质量为m的小球，从离桌面H高处由静止下落，桌面离地...
22法拉第电磁感应定律、楞次定律、自感现象一、选择题1．【邯郸摸底】下列四幅演示实验图中，实验现象能正确表述实验结论的是()A．图甲用磁铁靠近轻质铝环A，A会靠近磁铁B．图乙断开开关S，触点C不立即断开C．图丙闭合开关S时，电流表有示数，断开开关S时，电流表没有示数D．图丁铜盘靠惯性转动，手持磁铁靠近铜盘，铜盘转动加快2．【江门调研】“”如图所示为游乐场中过山车的磁力刹车装置。在过山车两侧安装铜片，停车区的轨...
7-6机械能守恒定律泰州海陵区教育局张根放一、教学目标1．在已经学习有关机械能概念的基础上，学习机械能守恒定律，掌握机械能守恒的条件，掌握应用机械能守恒定律分析、解决问题的基本方法。2．学习从功和能的角度分析、处理问题的方法，提高运用所学知识综合分析、解决问题的能力。二、重点、难点分析1．机械能守恒定律是本章教学的重点内容，本节教学的重点是使学生掌握物体系统机械能守恒的条件；能够正确分析物体系统所具...
第四章第四章第２节第２节实验理论指导实验理论指导典题案例导析典题案例导析知能演练提升知能演练提升题型一题型一题型二题型二题型三题型三一、实验目的(1)学会用控制变量法探究物理规律。(2)探究加速度与力、质量的关系。二、实验原理控制变量法：在探究加速度与力、质量三者关系时，先让其中一个量保持不变来探究其他两个量之间的关系。(1)探究加速度与力的关系的基本思路：保持物体的质量不变，测量物体在不同力的作用下的...
第四章牛顿运动定律习题课：用牛顿运动定律解决几类典型问题一、瞬时加速度问题两类基本模型的区别：知识探究(1)刚性绳(或接触面)模型：弹力立即改变或消失，形变恢复几乎不需要时间．(2)弹簧(或橡皮绳)模型：形变量大，形变恢复需要较长时间，在瞬时问题中，其弹力的大小往往可以看成是不变的．例1如图1中小球质量为m，处于静止状态，弹簧与竖直方向的夹角为θ.则：图1(1)绳OB和弹簧的拉力各是多少？解对小球受力分析如图甲所...
4.3牛顿第二定律应用牛顿第二定律解题的一般步骤应用牛顿第二定律解题的一般步骤应用牛顿第二定律解题的一般步骤应用牛顿第二定律解题的一般步骤【合作探究】探究点二例2光滑水平面上有一个物体，质量是2kg，受到互成120°角的两个水平方向的力F1和F2的作用，两个力的大小都是10N。这个物体的加速度是多大？1：以物体为研究对象2：由牛顿第二定律求a3：受力分析求合力应用牛顿第二定律解题的一般步骤应用牛顿第二定律解题的一般...
4.3牛顿第二定律4．如图所示，水平地面的动摩擦因数为μ，物体A的质量为m，在与水平方向夹角为θ的斜向上外力F的作用下沿粗糙水平地面向右做匀加速直线运动，求加速度大小。【巩固训练】AFfmgNxyθ解：以物体为研究对象，受力分析和正交分解如图。由牛顿第二定律和平衡条件得Fcosθ–f=ma，Fsinθ+N=mg，f=μN，得加速度的大小mFmgFasin)(cos【巩固训练】3．（1）质量为10kg的物体放在光滑的倾角为37°的斜面上，由...
4.1牛顿第一定律(a)一块石头，只有用力才能移动它(b)用力踢球，球才会运动起来运动推投拍踢拉亚里士多德的运动论•必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就静止在一个地方。亚里士多德(Aristotle,前384-前322)传承两千多年的科学团队伽利略的运动论•在水平面上运动的物体所以会停下来,是因为受到摩擦阻力的缘故伽利略(Galileo,1564-1642)传承两千多年的科学团队斜面实验在头脑中把摩擦力略去伽利略的研究方...
第四章第四章第6节第6节新知预习巧设计新知预习巧设计名师课堂一点通名师课堂一点通创新演练大冲关创新演练大冲关读教材填要点读教材填要点要点一要点一要点二要点二随堂检测归纳小结随堂检测归纳小结课下作业综合提升课下作业综合提升试身手夯基础试身手夯基础关键语句归纳关键语句归纳要点三要点三1．进一步学习分析物体的受力情况，达到能结合物体的运动情况进行受力分析。2．掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法...
第七章新知预习巧设计名师课堂一点通要点一要点二第10节创新演练大冲关随堂检测归纳小结课下作业综合提升1．能够叙述能量守恒定律的内容，会用能量守恒的观点分析、解释一些实际问题。2．知道发现能量守恒定律的重大意义。3．了解能量耗散，了解自然界中宏观过程中能量守恒以及能量转化和转移的方向性，认识提高效率的重要性。[读教材填要点]1．能量守恒定律(1)建立定律的两类重要事实：①确认了的不可能性。②各种自然现象之间...
实验四验证牛顿运动定律一、实验目的1．学会用控制变量法研究物理规律。2．探究加速度与力、质量的关系。3．掌握利用图像处理数据的方法。二、实验器材小车、砝码、小盘、细绳、附有定滑轮的长木板、垫木、打点计时器、低压交流电源、导线、纸带、天平、米尺。突破点(一)实验原理与操作[典例1](2013天津高考)某实验小组利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系。(1)下列做法正确的是________(填字母代号)。A．调节滑轮的...
第七章新知预习巧设计名师课堂一点通要点一要点二第1、2节创新演练大冲关随堂检测归纳小结课下作业综合提升要点三1．了解自然界中存在的守恒量——能量，理解动能和势能的概念。2．理解功的概念，会利用功的公式进行有关计算。3．理解正功与负功的意义，并会解释生活中有关做功与否的实例。[读教材填要点]1．追寻守恒量(1)伽利略的实验探究：如图7－1－1所示图7－1－1①过程：让小球从斜面A滚落，它会继续滚上斜面B。②现象：无...
1.通过实验探究归纳出判断感应电流方向的规律——楞次定律。2.正确理解楞次定律的内容及其本质。3.能够熟练运用楞次定律和右手定则判断感应电流的方向。［读教材填要点］1．楞次定律的实验探究(1)探究过程：将螺线管与电流计组成闭合导体回路，分别将N极、S极插入、抽出线圈，如图4－3－1所示，记录感应电流方向如图4－3－2所示。图4－3－1图4－3－2(2)现象分析：①线圈内磁通量增加时的情况：图号磁场方向感应电流的方向感应电...
专题23楞次定律与法拉第电磁感应定律一.题型研究一（一）真题再现1．(2016全国卷Ⅱ)如图，水平面(纸面)内间距为l的平行金属导轨间接一电阻，质量为m、长度为l的金属杆置于导轨上，t＝0时，金属杆在水平向右、大小为F的恒定拉力作用下由静止开始运动，t0时刻，金属杆进入磁感应强度大小为B、方向垂直于纸面向里的匀强磁场区域，且在磁场中恰好能保持匀速运动。杆与导轨的电阻均忽略不计，两者始终保持垂直且接触良好，两者之间的...
