第1页共5页四个太阳课文内容为了方便大家教学，为大家带来了四个太阳课文教案。教学目标：1、认识“挂、街”等13个生字，会写7个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、感情作者通过画太阳要表达的心愿。教学重点：1、学会生字磨擦词，有感情地朗读课文，背诵课文。2、感情作者的美好心愿。教学准备：自制课件、四个季节太阳的贴图、太阳形状的生字卡片。教学过程：一、激趣导入免责声明：图文来源于网络搜集，...
第1页共5页青春的优美句子「心向太阳」6.别人怎么看你不重要，唯一重要的是你很喜欢真实的自己。7.无言以对的时候，沉默就是最好的解释。8.相信彩虹总跟着薄雾，会带来幸福。9.我要的幸福太值钱，所以我输不起，惟有努力。10.既然已回不到过去、还不如想想自己的未来。11.每个生命都有裂缝，如此才会有光线射进来。12.你的未来，你知道的，所有的浩劫，都是成长的祭奠。13.当你成功的时候，你说的所有话都是真理。14.当你被失败...
《太阳和霓虹灯》中考阅读参考答案太阳和霓虹灯阅读参考答案太阳和霓虹灯①这是我们来到北京的第三天,这一天的任务是采访三位文化艺术界名人。②早晨,我们先来到一位著名女演员家里。用北京人的土话说,这“位大腕”现在正“”火。从见面到讲述完自己的奋斗经历,她的眼神一直是冷漠孤单的。讲述完毕,“大腕”严肃地说：“你们的文章写好以后一定要让我过目。”快出门的时候,她又叮嘱我们：“如果没有把握写好的话,我可以为你们推...
创造一轮自己的太阳——尼采教学目标：1.素材积累：从人物的人生经历深入人物内心,感悟其情感,体会其对人生的态度；2.掌握并运用素材：范文及点评。教学重难点：掌握并运用素材：范文及点评。教学课时：共一课时教学过程：一．导入：有一个人曾自负地说：“我的思想是说给200年后的耳朵听的。”同学们,你们知道是谁吗？是的,他就是尼采。而200年后,恰是现在。你们准备好了吗？尼采是一个具有多重身份的人：他是一个大学教授,一...
3四个太阳第一课时公开课一等奖创新教学设计课时教学设计课题《四个太阳》（第一课时）主备人使用学校使用班级使用时间使用人教学内容分析本课是一篇散文，紧紧契合本单元主题“心愿，用一个孩子的口吻，讲述了“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带了各种美好，让学生感受到“我善良的心地和美好的愿望，受到潜移默化的熏陶和感染。学情分析本课以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述，充满了童真童趣，为孩子所...
3四个太阳第1课时公开课一等奖创新教学设计四个太阳【教学目标】1.认识“太、阳等13个生字和舌字旁、页字旁2个偏旁；会写“太、阳、校、金、因、为”等7个生字和横撇弯钩1个笔画。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我的美好心愿。4.仿照课文，说出自己所画太阳的颜色，并说明理由。【教学重难点】1.读好长句子的停顿和问号。能结合文中明显信息，感受“我”的美好心愿。2.仿照课文，说...
16、太阳公开课一等奖创新教学设计16太阳教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么教学重点、难点：1.理解课文，初步了解太阳的特点及它与人类的密切关系。2.了解课文在说明太阳特点时所用的方法。教学过程：一、神话故事导入（课文第一段话）有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒着地面寸草不生。人们热得受不了，就找来一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么...
16太阳公开课一等奖创新教学设计《太阳》教学设计《太阳》是统编教材五年级上册第五单元的一篇说明文，语言平实、通俗易懂。文章使用了列数字、作比较、打比方等说明方法，具体准确地介绍了太阳远、大、热的特点，说明太阳与人类有着非常密切的关系。学习《太阳》一文，旨在引导学生理解并初步使用最基本的说明方法把某一事物介绍清楚，并为该单元“介绍一种事物的习作训练打基础。【教学目标】1.了解阅读简单说明文的基本方法...
16《太阳》一等奖创新教案16太阳教案设计教学目标1.认识“摄、殖”等4个生字，会写“摄、氏”等9个字，会写“寸草不生、摄氏度”等9个词语。2.默读课文，能说出课文从哪些方面介绍太阳以及太阳对人类的作用。3.能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。教学重点1.能说出课文从哪些方面介绍太阳以及太阳对人类的作用。2.能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些...
16《太阳》公开课一等奖创新教学设计部编五年级上册第五单元《太阳》教学设计含反思教材解读：《太阳》是部编版小学语文五年级上册第五单元的一篇精读课文。这是一篇说明文，全文分为两大部分，采用了列数字、打比方等说明方法介绍了太阳的特点以及太阳与人类有着密切的关系。本单元选取了三篇说明文，旨在让学生通过阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。本文作为单元的第一篇课文，有非常重要的作用：一是从学生较为熟...
16《太阳》公开课一等奖创新教学设计16《太阳》教学设计教学目标：1、认识“摄、殖等4个生字，会写“摄、氏”等9个生字，会写“寸草不生、摄氏度等10个词语。2、默读课文，能说出课文从哪些方面介绍太阳以及太阳对人类的作用。3、能结合课文内容了解列数字、作比较等基本的说明方法，体会运用这些说明方法的好处。教学重难点：重点：1、认识“摄、殖”等4个生字，会写“摄、氏等9个生字，会写“寸草不生、摄氏度”等10个词语。2...
3四个太阳公开课一等奖创新教学设计《四个太阳》一年级语文下册教学设计教学目标知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，明确四个太阳代表的不同含义。学会生字新词，并能正确运用在实际语境中。过程与方法：通过分段朗读、讨论交流、想象描绘等方式，培养学生的阅读能力和语言表达能力。通过小组合作活动，提高学生的合作与交流能力。情感态度与价值观：激发学生对美好事物的向往与追求。...
3四个太阳公开课一等奖创新教案《四个太阳》教学设计一、教学目标1.认识“太、阳等13个生字和舌字旁、页字边；会写“太”、“阳两个字和横撇弯钩1个笔画。2.正确流利、有感情的朗读课文。3.理解词语“到处、邀请、香甜”的意思，能从文中找出明显信息，感受“我的美好心愿。二、教学重难点重点：识记13个生字和正确书写“太”“阳二字。难点：引导学生理解重点字词，体验情感。三、教学过程（一）出示谜语，导入新课1.谜语：有...
3四个太阳公开课一等奖创新教案(2课时)3四个太阳教学目标1.认识“太、阳等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁，会写“太、阳”等7个生字和横撇弯钩1个笔画。2.正确、流利地朗读课文。3.读懂课文，能从文中找出明显信息，感受“我的美好心愿。教学重点读好长句子的停顿和问句。教学难点能从文中找出明显信息，感受“我”的美好愿望。教学课时2课时第一课时课时目标1.认识“太、阳等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁，会写“太、阳...
3四个太阳公开课一等奖创新教案《四个太阳》教案第一课时教学目标：会认13个生字和舌字旁一个偏旁，会写“太、阳、校、秋四个生字和“横撇弯钩”一个笔画。通过联系生活、创设情境等方式，了解“到处、清凉、邀请、香甜等词语的意思，能正确、流利地朗读课文。明白“我”画“绿绿的太阳“金黄的太阳”送给“夏天“秋天”的原因，感受“我的美好心愿。教学重难点：1.通过联系生活、创设情境等方式，了解“到处、清凉、邀请、香甜...
16《太阳》公开课一等奖创新教案统编版五年级上册语文《太阳》教案教学目标：1.认识3个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解太阳的三个特点，知道太阳与人类的关系十分密切。教学重点：了解太阳的三个特点，理解最后一句话的意思。教学难点：知道太阳与人类的关系十分密切。课前准备：1.搜集一些神话传说，如《嫦娥奔月》等。2.搜集有关太阳的资料。教学过程：第一课时一、激趣引入1.猜一猜：有位朋友大得无法用尺量，...
3四个太阳公开课一等奖创新教学设计《四个太阳》教学设计一、教学目标1.**知识与能力目标**：学生能够准确、流利地朗读课文，认识课文中的生字新词，并能够理解和使用课文中的比喻和拟人等修辞手法。2.**过程与方法目标**：通过小组合作、讨论和探究，学生能够理解课文内容，感受作者通过四个太阳所表达的情感和想象。3.**情感态度与价值观目标**：培养学生的环保意识，激发他们对美好事物的向往和追求，同时引导学生珍惜资源，...
3四个太阳课堂实录《四个太阳》课堂实录教学目标：1.指导学生会认“道、暖等生字；会写“阳、金、因”等生字。2.通过朗读课文，引导学生感悟作者通过画太阳想要表达的心愿是什么。教学重难点1.指导学生会认“道、暖等生字；会写“阳、金、因”等生字。2.引导学生感悟作者通过画太阳想要表达的心愿是什么。一、导语同学们，你们知道一年有几个季节吗？啊对，四个季节。老师考考大家，什么东西圆滚滚，东边升起，西边落下呢？.同...
3四个太阳第2课时公开课一等奖创新教学设计3《四个太阳》教学设计（第二课时）[教材分析]这是一篇散文。全文以一个小朋友的口吻，用第一人称进行讲述。“我为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。课文共四个自然段，按照夏天、秋天、冬天、春天的顺序叙述，每个自然段写了一个季节，都是先写画什么颜色的太阳，再写在阳光照耀下，这个季节呈现的美好。全文语言优美、结构工整，具有反复的特点，读起来亲切舒缓...
