![《伯牙善鼓琴》教学反思[共2页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
《伯牙善鼓琴》教学反思：本文是文言文，学生初次见识文言文，对于文言文的特点和理解方法还存在一定的难度，因此这篇文章我把重点放在文言文语感的初步感知和对故事本身的体味上。理解课文开始，我就引导学生就课“题的绝”弦展开讨论，理解其含义，告诉学生翻译文言文要学会变通，用熟悉的表达方式把意思表述清楚。同时，我以“说俞伯牙是当时楚国有名的音乐家，那作为一个有名的音乐家，为什么在事业最顶峰的时候不再弹琴了...
一、教学目标：1、识记课文相关文学常识。2、背诵《伯牙善鼓琴》（重点）。3、掌握文言词语，翻译课文（重点）。4、“”体会知己的内涵，感悟朋友之间的真挚感情。（难点）二、教学方法：朗读法，讲授法，合作探究。三、教学道具：多媒体。四、教学课时：1课时。六、教学过程：一、《列子》及伯牙简介：《列子》相传为战国时道家学派代表列御寇所著,郑国人。列子一生，安贫乐道，不求名利，不进官场，隐居郑地四十年，潜心著述...
西来桥学校七年级（下）语文主备人：赵英雄审核：袁松柏《伯牙善鼓琴》导学案【NO.14】日期：______班级_____姓名：___________组名：______学习目标1.读通读懂文言文，有感情的朗读课文。2.能利用上下文、课文注释和工具书等疏通文意。3.了解传说故事的内容及其蕴涵的深刻含义，感受朋友之间的真挚情谊。学习重点难点1．引导学生借助课下注释和工具书，读通读懂课文内容。2“”．理解知音的含义，体会伯牙，子期之间真挚的友情...
《伯牙善鼓琴》《邹忌讽齐王纳谏》对比阅读伯牙善鼓琴伯牙善鼓琴【甲】伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在登高山。钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念,钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下；心悲,乃援琴而鼓之。初为霖雨之操,更造崩山之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉,善哉,子之听夫！志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”邹忌讽齐...
