13.2三角形全等的判定〔边边边〕【教学目标】1.使学生理解边边边公理的内容,能运用边边边公理证明三角形全等,为证明线段相等或角相等创造条件；2.继续培养学生画图、实验,发现新知识的能力.【重点难点】1.难点：让学生掌握边边边公理的内容和运用公理的自觉性；2.重点：灵活运用SSS判定两个三角形是否全等.【教学过程】一、创设问题情境,引入新课老师在黑板上画得两个三角形,△ABC与△全等吗？你能识别吗？前面我们已经探讨了两...
义务教育教科书（华师版）八年级数学上册左右一个人成功的，不是能力，而是选择。
