第十三章轴对称13.1轴对称13.1.2线段的垂直平分线的性质1第一页，编辑于星期日：一点十分。1.图形轴对称的性质：如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的，轴对称图形的对称轴也是任何一对对应点所连线段的．垂直平分线垂直平分线2第二页，编辑于星期日：一点十分。2.线段的垂直平分线的性质：线段的垂直平分线上的点到这条线段两个端点的．反之，与线段两个端点距离相等的点也在这条线段的．距离...
教学设计题目13.1.2第2课时画对称轴年级八年级学科数学课标要求让学生学会画轴对称图形的对称轴．教学目标知识技能:会画轴对称图形的对称轴．情感态度:通过学习轴对称图形的对称轴的画法,进一步激发学生学习数学的兴趣重点轴对称图形的对称轴的画法．难点轴对称图形的对称轴的画法．教法学法引导发现法、讨论法教学资源教具：多媒体、课件等.学具：小黑板、直尺.教学过程1/8教学环节教学内容学生活动授课意图作品展示交流体会活...
线段的垂直平分线教学设计一.教学目标：1.知识与技能：〔1〕掌握线段的垂直平分线的定义〔2〕经历线段的对称性、线段的中垂线的性质定理及其逆定理的探索过程,在探究中总结归纳并理解各定理。〔3〕会利用线段的中垂线的性质定理及其逆定理进行简单的计算与推理。〔4〕在探究中发现线段的中垂线的尺规作图方法。2.情感态度价值观：通过利用应用性质定理及逆定理解决实际问题,体验数学与生活的联系。3.过程方法：通过学生动手折纸...
教学设计题目13.1.2第1课时线段垂直平分线的性质和判定年级八年级学科数学课标要求让学生了解“线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等〞教学目标知识技能:掌握线段的垂直平分线的性质和判定,能灵活运用线段的垂直平分线的性质和判定解题．情感态度:通过认识上的升华,使学生加深对命题证明的认识.重点线段的垂直平分线的性质和判定,能灵活运用线段的垂直平分线的性质和判定解题．难点灵活运用线段的垂直平分线的性质...
线段的垂直平分线教学设计一.教学目标：1.知识与技能：〔1〕掌握线段的垂直平分线的定义〔2〕经历线段的对称性、线段的中垂线的性质定理及其逆定理的探索过程,在探究中总结归纳并理解各定理。〔3〕会利用线段的中垂线的性质定理及其逆定理进行简单的计算与推理。〔4〕在探究中发现线段的中垂线的尺规作图方法。2.情感态度价值观：通过利用应用性质定理及逆定理解决实际问题,体验数学与生活的联系。3.过程方法：通过学生动手折纸...
13．1.2线段的垂直平分线的性质第2课时作轴对称图形的对称轴1基础题知识点1线段垂直平分线的画法1．下图的尺规作图是作()A．线段的垂直平分线B．一个半径定值的圆C．一条直线的平行线D．一个角等于已知角A22．如图,ABC△中,AB＝6,AC＝4,分别以点B和点C为圆心,以大于BC一半的长为半径画弧,两弧相交于点M和N,作直线MN.直线MN交AB于点D,连接CD,则△ADC的周长为________．3．如图,在某河道l的同侧有两个村庄A,B,先要在河道上建一个...
13．1.2线段的垂直平分线的性质第1课时线段的垂直平分线的性质和判定1基础题知识点1线段垂直平分线的性质1．如图,直线CD是线段AB的垂直平分线,P为直线CD上的一点,已知线段PA＝5,则线段PB的长度为()A．6B．5C．4D．3B22．如图所示,AB是CD的垂直平分线,若AC＝2.3cm,BD＝1.6cm,则四边形ACBD的周长是()A．3.9cmB．7.8cmC．4cmD．4.6cm3．如图,ABC△中,DE是AC的垂直平分线,AE＝4cm,ABD△的周长为14cm,则△ABC的周长为()A．18cmB．22c...
13.1.2线段的垂直平分线的性质课堂导学..1课前预习..23课后巩固..4能力培优..5核心目标..1核心目标掌握线段的垂直平分线的性质和判定，能灵活运用线段的垂直平分线的性质和判定解题．2课前预习1．经过线段的中点并且__________这条线段的直线叫做这条线段的垂直平分线．2．线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离__________．3．与一条线段两个端点__________的点，在这条线段的垂直平分线上．垂直于相等距离相等3课堂导...
课时2参数方程[考纲要求]1.了解参数方程，了解参数的意义.2.能选择适当的参数写出直线、圆和椭圆的参数方程．11．参数方程和普通方程的互化(1)曲线的参数方程和普通方程是曲线方程的不同形式．一般地，可以_______________从参数方程得到普通方程．通过消去参数(2)如果知道变数x，y中的一个与参数t的关系，例如x＝f(t)，把它代入普通方程，求出另一个变数与参数的关系y＝g(t)，那么x＝f（t），y＝g（t）就是曲线的参...
课时2参数方程[考纲要求]1.了解参数方程，了解参数的意义.2.能选择适当的参数写出直线、圆和椭圆的参数方程．11．参数方程和普通方程的互化(1)曲线的参数方程和普通方程是曲线方程的不同形式．一般地，可以_______________从参数方程得到普通方程．通过消去参数(2)如果知道变数x，y中的一个与参数t的关系，例如x＝f(t)，把它代入普通方程，求出另一个变数与参数的关系y＝g(t)，那么x＝f（t），y＝g（t）就是曲线的参...
