2024年恒仁集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与恒仁集团无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。）1、从20世纪...
2024年恒仁健康产业集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与恒仁健康产业集团无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答...
2024年中山华润恒仁集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与中山华润恒仁集团无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答...
2024年济南恒仁铁投集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与济南恒仁铁投集团无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答...
记叙文标题含义及作用学习目标1、掌握理解标题含义，分析标题作用，品析标题的方法。2、在理解文本的基础上，能够运用所学方法准确灵活答题。常见题型1、标题的含义是什么；2、标题的作用是什么；3、给文章取个合适的标题；4、为什么以此为标题。分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。例：《爸爸的花儿落了》表层含义：夹竹...
说明的主要内容说明文阅读方法指导学习目标1理解什么是说明的主要内容。2掌握概括说明内容的方法说明的主要内容围绕说明对象出哪个或哪几个方面进行说明。常见词语现象原理过程形成性质结构特征种类成因功能用途应用关系优点发展历史重要地位技术现状危害影响原因表现情况后果工作原理利弊方法方式区别概念含义来源发展前景意义等等。概括说明内容的方法看题目：明确说明对象及特征。理清思路把握结构理清思路：...
记叙文内容概括学习目标1.能整体感知记叙文内容，理清文章结构层次。2.学会准确、简洁地概括记叙文的主要内容（或事件）。记叙文的主要内容包括：1.主体事件的起因、经过和结果。2.故事的情节结构。3.主人公和重要人物的活动、行为。常见的概括方法包括：1.“六要素”综合法。2.句子摘录法。3.段意合并法。4.课题扩充法。概括内容遵循的原则：1.“”准确，不能以偏概全，概括要点时不能有遗漏；不能以罗列代替概括，把罗列到的...
利奥波德1一、设立学习目标六、布置作业四、挑战自我二、完成学习目标三、合作探究五、拓展延伸2一、设立学习目标：1、语文基础知识积累；2、朗读课文，把握内容，体会作者感情，感悟文章主旨；3、培养关爱动物的感情。（方法：根据课前提示和课后习题设立学习目标。）3二、完成学习目的：1、语文基础知识积累；①给下列加点字注音。迁徙(xi3)雾霭(ai3)窥(kui1)探缄(jian1)默狩(shou4)猎凋(diao1)零滑翔(×iang2)顾忌(ji4)4二、...
学写故事11、读故事选择典型情节，学会画故事情节图。2、掌握创作故事的基础知识，合理利用联想和想象。3、培养写作兴趣，写出比较精彩的故事。学习目标2文题展示（一）以小组为单位。围绕一个话题，同学自由发挥想象，开展故事接龙活动。3小组先进行讨论，确定故事的话题、人物等，再依次接续，尽可能说成一个比较完整的故事。小组竞赛，看看哪组讲的最吸引人写作要求4文题展示（二）在你的身边或社会上，每天都在发生着各种各...
阿来1课堂导入观察以下图片，你发现了什么？2课堂导入丽江古城，静美得像一片散淡的云朵，雅致得像一幅写意的丹青，独特得像一首凝固的诗行，静静地沉睡在祖国大西南的崇山峻岭之中。你想知道丽江古城的历史变迁、自然景物和人文风情吗？请你跟随着阿来的一滴水游历丽江吧！3阿来，当代中年作家，藏族，1959年出生于四川西北部阿坝藏区的马尔康县，俗称“四土”，即四个土司统辖之地。毕业于马尔康师范学院，现任成都《科幻世界...
学写游记1教学目标1.明确学习游记的重要性；2.能掌握写游记的方法；3.学会运用写游记的方法写作。2游记：以轻快的笔调和生动的描写记述旅途中的见闻，如某地的社会生活、风土人情、山水景物、名胜古迹等，并表达作者的思想感情的一种散文。3游记写作技法：一个中心一条线，详略得当抓特点，过渡自然贯全篇，适度写出真情感。4初春游北海3月28日下午，我来了北海公园。一进公园大门，首先映入眼帘的就是被碧绿的湖水环绕着的琼岛...
贺敬之回延安1第二课时：学习目标•.学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法的表达效果。•2、让学生了解诗人热爱革命圣地延安、热爱革命事业和革命人民的思想感情2赏析诗歌•以下PPT内容•（参考使用）3一、回延安：阔别10年后重回延安母亲的怀抱，与亲人相见的兴奋和喜悦4心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。千声万声呼唤你，——母...
第二课时鲁迅11、课文中的“我”能不能说就是少年鲁迅？2、课文开头三节没有写到社戏，能否删去，为什么？2“我”是鲁迅么？0人物形象分析《社戏》是鲁迅先生用第一人称写的短篇小说，作品里的“我”，是鲁迅先生把自传性的材料加以艺术提炼塑造出来的人物。“我”（迅哥儿）虽然不能说就是作者，但在一定程度上确实反映了鲁迅先生的思想面貌和身世经历。31、了解事件详略安排及其好处2、品析“月夜行船”等精彩片段，体会景物...
第一课时鲁迅1童年：童年是七彩的梦/伴我在床头玩耍／童年是弯弯的小船，载我在知识的海洋里遨游/童年是快乐的小鸟，张开翅膀／携我在自由的蓝天上飞翔/现在呵，童年却是—枚小小的铃铛／不管春与夏、秋与冬／永在我记忆深处／放声歌唱2学习目标1、积累生字及词语，掌握文学常识2、熟读课文，梳理把握小说情节3归省行辈惮絮叨怠慢撺掇凫水潺潺蕴藻家眷皎洁漂渺纠葛踱颇宛转撮桕树楫xǐnghángdànxùdaodàicuānduofúchányù...
学写读后感1学习目标：1．加深认识、了解读后感这种文体。2．学习范文，明确读后感的基本要求和写法。3．从最近读过的文章中，选择最打动自己的一篇，写一篇读后感。2读《安塞腰鼓》读后感，回答问题：1、作者读的是什么文章?2、这篇课文主要写了什么？3、这篇课文给作者最大的感受是什么？3写法：1、读是基础，读懂原文2、感是重点，联系实际4注意事项：1、适当引述。2、感受力求深入。3、联系阅读积累及生活经验。5
最后一次演讲闻一多11945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰乙他忍无可忍，拍案而...
贺敬之回延安1第一课时：学习目标•朗读诗歌，概括各部分主要内容，弄清诗人抒发情感的线索。•了解“信天游”这种民歌形式，初步体会本诗的艺术特色。2整体感知读准下列蓝色字体字的读音。心窝搂定白羊肚手巾羊羔羔糜子油馍气喘一盏32、解释：•（1）几回回：一回又一回。陕北方言里，量词的构成方式往往用叠字，表示数量多。课文中另有“一口口”“几辈辈”等，都有“一又一”的意思。•（2）糜子：一种子实形状像小米的没有...
我一生中的重要抉择王选1教学目标1.识记课文主要词语。了解王选一生重要的抉择和贡献。2.体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。3.学习王选先生专注于科研，大力扶植年轻人，无私奉献的精神。2课文导入：同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，坚持持续不断地技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。2007年集团总收入达400亿。那么你们知道北大方正与王选有什么关系么？从今天...
《怎样写演讲稿》1演讲稿的概念演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，再加上一些体态语言，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。2教学目标1、通过本单元课文的学习总结，了解演讲稿的概念、种类、特点；2、把握演讲稿的结构、写作特点及技巧，能够熟练撰写演讲稿。3演讲稿的种类1、政治演讲：包括竞选演说、就职演说、述...
有人说中国的孩子“高分低能”、“会读书不会研究”、缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发！一、导入新课：1应有格物致知精神丁肇中2教学目的：1．理解真正的格物致知的精神。2．学习编写阅读提纲。第一课时教时安排：3丁肇中（1936——），美国华裔物理学家。生于密执安州安阿伯。1962年获哲学博士学位。1969年后任马萨诸塞理工学院教授。主要从事高能物理学研究。1974年领导的研...
