![高中政治《综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学》课件5 新人教版必修4[共17页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
第三单元思想方法与创新意识唯物辩证法---世界的状态怎么样：第一，世界是辩证的。世界是联系、发展、矛盾着的世界，这就要求我们用联系、发展、矛盾观点看待周围的世界。第二，世界是唯物辩证的。世界的联系、发展、矛盾是客观的，既不是“绝对精神”赐予的，也不是主观臆造的。本单元的基本内容如下：唯物辩证法的总特征——联系和发展的观点。唯物辩证法的实质与核心——矛盾的观点。唯物辩证法的根本要求——树立创新意识。...
坚持唯物辩证法反对形而上学综合探究：1内因:1、内因和外因的含义是事物的内部矛盾，是指事物内部各要素之间对立统一的关系是事物的外部矛盾，是指一事物与它事物之间对立统一的关系外因:2、矛盾在事物变化发展中的作用一、内因和外因2内因是事物变化发展的根据、根本原因，内因决定着事物发内因决定着事物发展的展的性质性质和和方向方向。。①①内因在事物发展中的作用内因在事物发展中的作用3通过观察通过观察你发现了什你发...
坚持唯物辩证法反对形而上学第三单元综合探究1国家兴亡，匹夫有责事不关已，高高挂起联系的观点孤立的观点（1）分歧之一：联系的观点与孤立的观点的对立一、理论评析1、唯物辩证法与形而上学的分歧2世异则事异，事异则备变道之大原出于天，天不变，道亦不变发展的观点静止的观点（2）分歧之二：发展的观点与静止的观点的对立1、唯物辩证法与形而上学的分歧（1）分歧之一：联系的观点与孤立的观点的对立3有所为，有所不为有利就...
唯物辩证法创新观1一、辩证否定观⑴含义：⑵特点：⑶实质：是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。①发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径②联系的环节新事物产生于旧事物,新事物总是以吸取、保留、改造旧事物的积极因素作为基础扬弃①树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。②不仅要尊重书本知识和权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新和发展。（4...
哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义非马克思主义哲学辩证的唯物主义唯物的辩证法辩证唯物主义的认识论（第一课、第二课第三节）（第五课和第八课第一节）价值观（第六课）(唯物论)(辩证法)(认识论)人生观(第七课和第八课第二节）复习(1)1复习(2)辩证唯物论回答的哲学问题世界的本质问题（世界是什么）唯物主义唯心主义2复习(3)辩证法回答的哲学问题世界的状态问题（世界怎么样）辩证法形而上学3(二)坚持唯物辩证法反对...
哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义非马克思主义哲学辩证的唯物主义唯物的辩证法辩证唯物主义的认识论（第一课、第二课第三节）（第二课第一、第二节和第三、第四课）（第五课和第八课第一节）价值观（第六课）(唯物论)(辩证法)(认识论)人生观(第七课和第八课第二节）复习(1)1复习(2)辩证唯物论回答的哲学问题世界的本质问题（世界是什么）唯物主义唯心主义2复习(3)辩证法回答的哲学问题世界的状态问题（世界怎么样）...
坚持唯物辩证法反对形而上学知识探究知识理解知识应用知识拓展知识总结知识巩固探究性学习,发挥你的主体性精神探究性学习,发挥你的主体性精神探究性学习,发挥你的主体性精神探究性学习,发挥你的主体性精神知识温故(1)事物发展的原因是什么?(2)事物发展的状态是怎样的?(3)新事物发展的趋势是怎样的?要求：按座号顺序发言，如果有不会回答的同学，请你指定一位同学帮助自己补充完整。如果有补充或异议的，请举手回答。返回参考答...
