数学分析选讲7.2第二型积分及各种积分间的联系四、综合举例2222(2)1,()()221,axyabLxzac得：从而可将四、综合举例四、综合举例uvOw(0,1,0)(1,0,0)(0,0,1)1uvw
5.4氧化磷酸化作用一、氧化磷酸化的概念二、氧化磷酸化产生ATP的方式三、氧化磷酸化的机制四、氧化磷酸化的影响因素目录一、氧化磷酸化作用生物体利用代谢物在生物氧化过程中释放的自由能使ADP磷酸化成ATP，这种伴随着氧化方能而进行的磷酸化作用。糖脂肪蛋白质COCO22和和HH22OOOO22能量能量ADP+PiADP+PiATPATP热能热能二、通过氧化磷酸化产生ATP的方式1.光合磷酸化：植物利用叶绿体在光合电子传递过程中由ADP+Pi=ATP2.底物水平...
平面图形面积的整理与应用1一、交流导学案的“自主整理”部分：1.在小组内说一说每个平面图形的面积公式。2.每人选择一个图形在小组内说一说推导过程,准备大组交流。合作要求：2思考：根据图形面积公式推导过程的交流,你能把它们之间的关系重新整理,画出来吗？3事类相推,各有攸归,故枝条虽分而本同干知,发其一端而已。——刘徽4二、交流导学案的“自我纠错”部分：1.收集与面积计算有关的易错题,分析错误原因。2.小组内选择一个...
想一想，议一议想一想，议一议☆为什么这对龙凤双胞胎的性别不同呢？男女性别是由什么决定的？》》双胞胎怀孕当中，由同—个卵分裂而成的称为“同卵双胞胎”，大约占所有双胞胎的1/3;》》由两个不同的卵发育成的双胞胎称“异卵双胞胎”，约占2/3。梁咏琪和梁咏俊姐弟俩1通过本节学习，你将知道：1、人的性别是由什么决定的？2、男女的染色体有什么差别？3、为什么说生男生女的机会是均等的？第四节人的性别遗传21、1902年，科学...
重难探究重难探究课内小结课内小结课外链接课外链接自主学习自主学习11.说明人的性别是由性染色体决定的。2．描述男女体细胞及生殖细胞中含有的染色体类型。3．阐明生男生女机会均等的原因。一对夫妻刚生了一个男孩，那么下一次一定生的是女孩吗？生男生女是由什么决定的？课时目标问题导入第四节人的性别遗传2自主学习知识点一男女染色体的差别1．性染色体1902年，科学家在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体与别的染色体不...
第四节人的性别遗传1在成对染色体上控制生物性状遗传的基因也是成存在的，这成的基因有和之分。也就是说，如果成对的基因全是显性的，由它们控制的性状自然得以表现，称为性状；如果成对的基因一个为显性，一个为隐性，则由这对基因控制的性状只表现出性状；只有成对的基因都是隐性的，性状才能表现出来。对对显性隐性显性显性隐性2在一个非洲部落里，年轻的部落首长的妻子刚生下一个女孩。可这个原始部落有重男轻女的传统，认...
第四节人的性别遗传第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传和变异11932年波兰运动员斯坦妮斯洛娃瓦拉谢维奇创造了世界纪录，获得了女子一百米冠军,后来在美国遭遇了一起汽车抢劫案，被无辜枪杀。在医生尸检的时候，发现这位被波兰人民称为女英雄的运动员，原来是一位男性。•讨论：个体发育的起点同样是受精卵，为什么有的发育成雄性，有的发育成雌性？2•1902年美国的细胞学家麦克郎（C.E.McClung)在观察中发现男性...
人的性别遗传1一、男女染色体的差别男女2323性染色体常染色体常染色体2X染色体Y染色体3人类这种性别决定方式称为XY型性别决定。果蝇、哺乳动物（包括人类）均属此类。4人体的体细胞内第23对染色体的区别：女性：男性：XX型XY型5温度高于30℃时，孵化出来的大多为雌龟；低于28℃时，大多为雄龟；只有介于28℃与30℃之间，才会产生性别比为1:1比例的幼龟。海龟的性别决定于卵孵化末期的沙温。非XY型6男性体细胞精子（左）：精子（...
第四节人的性别遗传想一想，议一议一位母亲生出的性别不同的双胞胎被称为“龙凤胎”（右图）。为什么这对双胞胎的性别不同呢？男女性别是由什么决定的？u男女的差别染色体1902年，美国细胞学家麦克郎在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这对染色体称为。性染色体美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体，分别称为X染色体和Y染色体；而女性体细胞中的同一...
桥梁地基与基础常用加固方法水下玻璃纤维套筒加固什么是微型钢管桩用小型设备在土中形成的直径不大于300mm的树根桩、预制混凝土桩、钢管桩，可以竖向布置也可以斜向布置。A微型桩B以钢管为劲性骨架，内部灌注水泥浆并放入细石，形成复合桩体。内部设置钢筋骨架。微型钢管桩PART01加固机理与适用范围加固机理加固目的：采用一个永久性、高强度的套筒来保护结构，可抗拒盐碱、腐蚀性污染物、干湿循环和冻融循环的破坏加固机理：在...
第四节人的性别遗传1学习目标1.说出人的性别差异由性染色体决定。2.解释生男生女机会均等的道理。3.能用科学的态度看待生男生女问题。2课前预习一、男女染色体的差别1.男女染色体的差别：1902年，科学家在观察中发现，男性体细胞中有________染色体的形态与别的染色体________，它们两者之间形态差别较大，而且与性别有关，所以，把这对染色体叫______________。后来，科学家进一步把这一对与众不同的染色体分别称为________和_...
第七单元生物圈中生命的延续和发展第二章生物的遗传与变异第四节人的性别遗传12一、男女染色体的差异1．常染色体：人体细胞内有_____染色体，男女都一样，与______决定无关，叫做常染色体。2．性染色体：人体细胞内的第_____对染色体，男女不一样，与_____决定有关，叫做性染色体。男性的性染色体为_____，女性的性染色体为_____。其中X染色体______，Y染色体_______。3．男性体细胞的染色体可表示为__________，女性体细胞内的...
第四节人的性别遗传课前预习课后练习随堂检测课堂探究1导学目标【学习目标】1.说明人的性别差异是由性染色体决定的。2.解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。3.能用科学的态度看待生男生女问题。【学习重、难点】1.人的性别决定。2.生男生女的机会均等的原因。2课前预习一、男女染色体的差别（阅读教材P39～40）注：常染色体是与性别决定无关的染色体；性染色体是决定性别的染色体。XYXX比较项目男女组成①________...
