7.3.2生物进化的历程一、基础演练1.下列有关生物进化顺序的说法不正确的是（）A.从水生到陆生B.从简单到复杂C.从低等到高等D.从植物到动物2.郑氏始孔子鸟化石的发现从古生物学的角度证明了（）A.爬行类起源于两栖类B.鸟类起源于古代爬行类C.哺乳类起源于鸟类D.鸟类起源于两栖类3.下列关于化石的叙述，不正确的是()A.多数化石是古代生物体的坚硬部分所形成B.生物的遗物、遗体在地层中经多年变化逐渐形成化石C.在地层中所发现的植...
7.3.2生物进化的历程一、教学目标【知识目标】1.能够举例说出研究生物进化的方法；2.概述生物进化的主要历程；【能力目标】1.在讨论生物进化证据的过程中，锻炼学生比较和分析的方法和技能；2.在总结生物进化的历程过程中，培养学生归纳总结的能力；【情感态度价值观目标】1.在学习研究生物进化方法的同时感受科考工作的意义和工作者的艰辛；2.感受到生物进化历程的漫长。二、教学重难点重点：研究生物进化的方法、生物进化的证...
课标要求概述生物进化的主要历程。课标解读1.?生命进化的历程?是生物学八年级下册第七单元第三章第二节的内容,属“课程标准〞十大一级主题之一——生物的多样性的相关内容。“生物的多样性〞主题也是“人与生物圈〞课程体系中的重要组成局部。生物多样性是生物进化的结果,生命的起源和生物的进化是生物科学研究的重要领域。根据课标要求,学生能够举例说出研究生物进化的方法之一是比拟不同年代的化石以及比拟现存的生物种类。说...
123三叶虫化石资料145资料分析1思考：1、比较生物化石在地质层中的分布有何规律？2、这种分布规律说明了什么？3、通过对资料1分析，你能说出哺乳类、爬行类、鱼类、两栖类、的进化顺序吗？4、科学家通过什么方法得出这个进化顺序？6资料分析21、始祖鸟和鸟类、爬行类相比有哪些相似和不同的特征？2、现在还有这种动物吗？说明始祖鸟是属于什么类型的动物？3、根据资料2你知道爬行动物是哪一类动物进化来的?你通过什么方法得出这...
1•地球上最初有没有生命？•最原始的生命是怎样出现的呢？2科学的推测有确凿的证据有严密的逻辑有丰富的联想和想像3原始地球表面想像图资料1讨论：1.地球的年龄？2.原始地球的环境条件？3.原始大气的成分：现在大气的成分：最明显的不同：4.你认为原始地球上存在生命吗？请说出你的理由。46亿年高温、闪电、紫外线水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等氮气、氧气、二氧化碳、二氧化氮等有无氧气无。没有生命存在的环境...
7.3.2统计（2）11、说说你学过哪些统计知识？2、你认为这些统计图各有什么作用？2做好一项调查统计工作的主要步骤有哪些？•1、确定调查的主题及需要调查的数据。•2、根据调查的主题和数据设计调查表（用于问卷调查）或统计表（用于收集现成数据）。•3、确定调查的方法。是实地调查、测量,还是问卷调查,或是收集各种媒体上的信息。•4、进行调查,确定数据记录的方法。明确把数据记录在调查表上还是在统计表上。•5、整理和描...
第二节生物进化的历程1定向导学•1.研究生物进化的方法有哪些?•2.生物进化的大致历程是怎么样的?•3.生物进化的总体趋势是?2无机小分子物质生成形成组成演变有机小分子物质有机高分子物质多分子体系原始生命3地球上形形色色的生物，究竟是怎样由地球上最初的原始生命演变来的呢？合作探究4生物进化的研究是建立在对许多科学领域的研究基础上的，涉及许多研究方法。其中最重要的是比较法。一.学习研究生物进化的方法5恐龙蛋化石...
重难探究重难探究课内小结课内小结课外链接课外链接自主学习自主学习11．列举生物进化的证据。2．概括生物进化的主要历程。原核生物和真核生物，都是生物。这些生物都是由原始生命进化而来的，它们的进化历程是怎样的呢？由此我们能得出生物进化的总趋势吗？课时目标问题导入第二节生物进化的历程2自主学习知识点一学习研究生物进化的方法1．比较不同地层的化石(1)化石是生物的________、________或________，由于某种原因被埋...
第二节合理利用资源11.能列举常见的遗传病,并指出常见遗传病病因。2.说出禁止近亲结婚的理论依据。3.知道优生优育是我国人口政策重要内容、主要措施。2面对这些生物的哀求，我们该怎么办？小鱼的哀求小鸟的哀求小草的哀求3阅读课本中资料，回答以下问题。1、什么是血友病？2、血友病与蛔虫病、肺炎、和骨折的致病因素有什么根本不同？遗传病：由遗传物质的改变引起的疾病。例如：色盲、血友病、白化病、先天性聋哑、、先天愚型...
第二节生物进化的历程第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章生命起源和生物进化1考古学家正在挖掘恐龙化石根据恐龙化石的形态结构,可以推测出其生活环境和运动方式等。学习研究生物进化的方法•化石:生物的遗体、遗物、生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。•资料一2微网虫化石该化石是生物进化的证据之一。生活在5.3亿年前的微网虫化石是“20世纪最惊人的发现”之一。学习研究生物进...
第二节生物进化的历程动植物进化的大致历程1教学目标：1、生物进化的证据2、推测生物进化的历程2微网虫化石该化石是生物进化的证据之一。生活在5.3亿年前的微网虫化石是“20世纪最惊人的发现”之一。一、学习研究生物进化的方法3三叶虫百合化石:生物的遗体、遗物、生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。4不同地层化石模式图地层：构成地球表面的岩石。先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上...
1想一想，议一议右图中的动物你一定很陌生吧！它生活在距今约1.31亿年前，像鸟，但翅膀上还长着爪子。没有人亲眼见过这种动物，科学家是用什么样的方法来研究它的？它可能是由什么动物进化来的？2一、学习研究生物进化的方法讲授新课生物进化问题的研究，是建立在对许多科学领域（如地质学、遗传学、胚胎学和分类学等）的研究进行综合分析的基础上的，涉及到许多研究方法。3新知探究学习研究生物进化的方法【资料分析】化石是生...
1引入新课想一想，议一议右图中的动物你一定很陌生吧！它生活在距今1.31亿年前，像鸟，但翅膀上还长着爪子。没有人亲眼见过这种动物，科学家是用什么样的方法来研究它的？它可能是由什么动物进化来的？2一、学习研究生物进化的方法讲授新课生物进化问题的研究，是建立在对许多科学领域（如地质学、遗传学、胚胎学和分类学等）的研究进行综合分析的基础上的，涉及到许多研究方法。31、比较生物的化石及生物化石在地层中存在情况...
第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章生命起源和生物进化第二节生物进化的历程第二课时生物进化的大致历程12一、生物进化的大致历程1．植物的进化：___________→苔藓植物___________→__________被子植物藻类植物蕨类植物裸子植物32．动物的进化历程：(1)无脊椎动物的进化：单细胞动物→_________→扁形动物→线形动物→_________→环节动物→__________。(2)脊椎动物的进化：_______→两栖类→__________...
第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章生命起源和生物进化第二节生物进化的历程第一课时学习研究生物进化的方法12一、生物进化的证据1．化石证据：(1)概念：生物的_____、遗物或__________，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的__________而形成了化石。(2)分布特点：在越古老的地层中，成为化石的生物______________，水生种类越多；在越晚近的地层中，成为化石的生物_______________，陆生种类越多。遗体生活痕迹复...
第二节生物进化的历程1学习目标1.了解研究生物进化的方法。2.认同和掌握生物进化的历程。2课前预习一、学习研究生物进化的方法1.在研究生物进化的过程中，________是非常重要的证据。化石是生物的________、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋葬在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。2.在生物学研究中常常用到________的方法。比较是根据一定的________，把彼此有某种________的事物加以________，确定它们的________和_____...
第二节生物进化的历程课前预习课后练习随堂检测课堂探究1导学目标【学习目标】1.举例说出研究生物进化的方法。2.概述生物进化的主要历程。【学习重、难点】1.研究生物进化的方法及生物进化的主要历程。2.各种生物在进化历程中的地位。2课前预习一、研究生物进化的重要证据——化石（阅读教材P57～58）1．概念：化石是生物的遗体、遗物或，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。2．分布规律：(1)越简单、...
