第1页共2页读《技情趣统一的音乐教学》有感读《情商》有感任何人都会生气-这个很简单。但选择正确的对象，把握正确的程度，在正确的时间，出于正确的目的，通过正确的方式生气-这却不简单。-----亚里士多德，《伦理学》无数心理学家的研究已经指出，过去用以评量个人才智的标準──iq，事实上并不足以准确预测个人未来的成就，现在心理学家们普遍认为，情商的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用。很多高智商的人虽然...
第1页共4页读《技情趣统一的音乐教学》有感读《我的音乐教学》有感看着书桌上的《我的音乐教学》，我的心久久不能平静。坐在桌前，我认真的反思了以往自己教学上的点点滴滴，有成功，也有失败„„在我从教的日子里，许多时候会觉得很茫然。在学校中学过的那些理论，那些教学法，心理学，似乎都没有用武之地，以往给学生们上课，总是按照课本该教什么教什么，课上要求纪律好，不允许乱说乱动，虽然课上纪律不错，当一堂课下来，...
第1页共5页读《技情趣统一的音乐教学》有感读《情商》有感富阳市东洲中学俞铭情商（eq）是相对于智商（qi）提出的概念，是一个人管理自我情绪以及管理他人情绪的能力。以往认为一个人能否在一生中取得成就，智商是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为，情商的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用，其作用甚至超过智力水平。很多高智商的人虽然个人能力很优秀，但却不受领导重...
第1页共2页读《技情趣统一的音乐教学》有感琉璃河中心校周海莲2021年6月这学期我有幸拜读了王丽玲老师的《技情趣统一的音乐教学》一书，使我受益匪浅。原来总觉得自己对音乐学科的理解还行，可读了这本书后，我突然发现自己在音乐教学方面还只是停留在表面上，并没有真正的理解音乐学科的教育意义，对音乐学科的教学方法还是比较肤浅的。这本书给我最大的启示莫过于音乐教学中的情境教学，我一直在情境教学方面很注意，但读了王...
第1页共2页读《技情趣统一的音乐教学》有感读《老夫子成语趣学堂》有感你知道多少个成语，你都知道成语的正确意思吗。本以为自己会运用很多成语，等真正要说的时候才发现自己知道的成语真是很少，更别说平常生活中能够正确并灵活使用了。看到这套《老夫子成语趣学堂》，觉得实在是太妙了，原来成语可以这么有趣，对现在的孩子来说实在再好不过的学习成语的有意思的书了。成语是中国传统文化的特有文化现象，其概括力超强，往往...
