![二次根式的性质教学设计[共6页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
课题：二次根式教学目标1．知识与技能理解a（a≥0）是一个非负数，（a≥0）2．过程与方法（1）数学思考：学会独立思考、体会数学的体验归纳、类比的思想方法（2）问题解决：能够利用性质进行二次根式的化简计算，能够互助交流合作，分析问题，总结反思3．情感、态度与价值观体验成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，培养严谨求实的科学态度教学重难点教学重点：二次根式的概念教学难点：二次根式中根号下必须为非负数教学过程一、...
翻转课堂教学设计模板学科数学教学内容人教版九年级数学上册（课名）《y=a2x+k的图象和性质》该内容总课时1课时翻转课时1课时一、学习内容分析二次函数y=a2x+k是继最简单的二次函数之后的提高学习，为学习更复杂的二次函数的图象和性质奠定基础。重点：二次函数y=a2x+k的图象和性质难点：函数y=a2x+k与y=a2x的图象的位置关系。理解解析式中系数a,k的作用。易错点：函数y=a2x经过平移得到y=a2x+k，k的正负与平移方向的关系问题。...
五年级下册分数的意义和性质练习题班级姓名一、填空：1、千克表示把（）平均分成（）份，取了这样的（）份；也可以表示把（）平均分成（）份，取了这样的（）份。2、把3米长的绳子平均分成4段，每段长（）米，每段占全长的（）。3、的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。再添上（）个这样的分数单位是最小的素数；减少（）个这样的单位是。4、的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应（）。5、分数单位是的最小假分数...
课堂教学设计课题：二次函数的图像和性质（2）日期：2016年月日授课时数：1设计要素设计内容教学内容分析2+k的图象的作法和性质的过程探索，进一步本节课通过对二次函数y=ax经验。将函数的表格、关系式、图像三者联系起来，逐步积累研究函数的图象和性质的知识能够作出函数y=ax2+k的图象，并能够理解函数y=ax2+k与教与2之间的关系，理解a、k对二次函数图象的影响；能够正确说出y=ax技能函数图象的开口方向、对称轴和顶点坐标。...
二次函数的图象性质及其运用教学目标：1.知道二次函数与一元二次方程的关系。2.会用一元二次方程ax2+bx+c=0根的判别式△=b2-4ac判断二次函数y=ax2+bx+c与x轴交点个数。3.会用图像判定系数a、b、c的符号。4.培养学生探索数学问题的积极态度和科学的方法。教学重点：理解图像与系数的内在联系。教学难点：系数a、b、c及其相关代数式的判定。教学过程：一、知识回顾2a、b、c的符号对抛物线y＝ax＋bx＋c形状位置的影响a确定开口方向...
学科数学授课年级九年级学校梧州四中教师姓名梁燕云2章节名称22.1.2二次函数y=ax的图象与性质计划学时1学时2本节课是第22章第二节，内容是研究二次函数的y=ax图象与性质，学习内容分析围绕着二次函数y=ax22的图象特征，归纳出函数y=ax的性质。并能利2用y=ax的图象与性质解决数学问题。本节课教育的对象是九年级学生，在八年级下册，学生已经学习了一学习者分析次函数，研究了它的图象与性质，学会了用描点法画函数图象，初步学...
26.1.2反比例函数的图象和性质知能准备【学习目标】1、画反比例函数的图象，并知道该图象与正比例函数、一次函数图象的区别，能从反比例函数的图象上分析出简单的性质．2、能用反比例函数的定义和性质解决实际问题．【学情分析】前面已经学习了一次函数和二次函数，对研究函数有了一定的方法即画出图像并根据图像研究其性质【学思指导】教法：讲授法、对比法学法：类比法、数形结合法学科素养：通过画图象，进一步培养“”描点...
反比例函数的图象和性质习题【自主领悟】1．y4x图象位于象限，在每一象限内，函数值y随自变量x的增大而．2．如图，A、B是函数y=1的图象上关于原点对称的任意两点，平OACx行于y轴，BC平行于x轴，△ABC的面积为________.yOAx3．函数xy和函数2y2x的图像有个交点．BC第2题m54．反比例函数y的图象的两个分支分别在第二、四象限内，那x么m的取值范围是额()A．m＜0B．m＞0C．m＜5D．m＞55．已知一次函数y=kx+b的图象经过第一、二、四象...
人民教育出版社数学九年级上册《22.1.2二次函数2yax的图象和性质》教学设计中国教育科学研究院大连金石滩学校初中部黄仁庚一、设计思想本节课学习的二次函数2yax“的图象和性质是在八年级下册中的一”次函数基础上研究的，它们的内容结构等有许多相似的地方，因此，本节课教学类比一次函数的研究方法展开，遵循分情况讨论和从特殊到一般的原则对于函数2yax的图象和性质进行研究，从a>0时，当a=1，12，2，,时，画出图象，观察归...
企业的性质作者：Ｒ．科斯陈郁译过去，经济理论一直因未能清楚地说明其假设而备受困扰。在建立一种理论时，经济学家常常忽略对其赖以成立的基础的考察。然而，这种考察不仅对于防止因对有关理论赖以成立的假设缺乏了解而出现的误解和不必要的争论是必不可少的，而且对于经济学在一系列不同假设的选择中作出正确的判断也是极为重要的。例如，值得一提的是，“企业”这个词在经济学中的使用方式与一般人的使用方式就有所不同。1由...
19.49米你知道天安门广场旗杆有多高吗？那么学校旗杆高度是多少呢？我们无法直接测量不能到达顶部的物体的高度，但我们用数学智慧能通过测量和计算间接求出旗杆的高度！全国所有国旗的旗杆高度不能超过天安门旗杆高度.1.如图，D、E分别是△ABC中AB、AC上的点，已知△ABC∽△ADE,AD:DB=1:2,BC=9mm,求DE的长.DAECB2.如图，在△ABC中，∠B=Rt∠，ED⊥AB于点D.已知AD=2.8m,BD=4.2m,DE=1.6m.求BC的长.ABCDEABCDENM3.如图，在△ABC中...
011222()nnnnnnnrnrrnnnnabCaCabCabCabCb一般地，对于n∈N*有二项定理:二项展开式中的二项式系数指的是哪些？共有多少个？下面我们来研究二项式系数有些什么性质？我们先通过杨辉三角观察n为特殊值时，二项式系数有什么特点？课前练习:1．乘积12312312345aaabbbccccc有___项.2．展开5ab，其中23ab的系数是______.4535C10(a+b)1(a+b)2(a+b)3(a+b)4(a+b)5(a+b)61...
2.5.2等比数列的前n项和(2)前n项和公式：两个公式共有5个基本量:可知“三求二”.通项公式：11nanaq1)(11)1(1)(111qqaqaqqaqnaSnnnnnSqnaa，，，，1知识回顾：填表数列等差数列等比数列前n项和公式推导方法21nnanaSdnnna211qqann111Sqaqan111q【注意】在应用等比数列的前n项和公式时考虑.倒序相加错位相减公比是否为1探究1：1.前n项和公式的函数特征：当...
教学目标：1．经历观察、操作、推理、交流等学习活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力.2.经历探索平行线性质的过程，掌握平行线的性质，并能解决一些问题.ABP一、学前准备：1、已知直线AB及其外一点P，画出过点P的AB的平行线。2、回答：如图因为∠1=∠5(已知)所以ab∥（）(2)因为∠4+∠6=180°(已知)所以ab∥（）(3)因为∠4=∠5(已知)所以ab∥（）同位角相等，两直线平行同旁内角互补，两直线平行内错角相...
等差、等比的公式性质以及数列的求和方法第一节：等差数列的公式和相关性质1、等差数列的定义：对于一个数列，如果它的后一项减去前一项的差为一个定值，则称这个数列为等差数列，记：daann1（d为公差）（n2，*nN）注：下面所有涉及n，*nN省略，你懂的。2、等差数列通项公式：1(1)naand，1a为首项，d为公差推广公式：()nmaanmd变形推广：mnaadmn3、等差中项（1）如果a，A，b成等差数列，那么A叫...
甲醇的理化性质及危险、危害特性一览表品名与类别中文名甲醇危险性类别易燃液体,类别2;急性毒性-经口,类别3*;急性毒性-经皮,类别3*;急性毒性-吸入,类别3*;特异性靶器官毒性-一次接触,类别1分子式CH3OH别名木精分子量32.04目录序号1022英文名MethanolUN号1230CAS号67－65－1理化性质外观与性状无色透明，有酒精刺激性气味。溶解性溶于水，混溶于醇、醚熔点－97.8℃沸点64.8℃燃烧热727.0kJ/mol相对密度（空气＝1）气态1.11相对密...
