高考地理专题复习：海水的性质一．选择题〔共17小题〕1.海水的盐度是指〔〕A．1000克海水中所含盐类物质的总量B．1000克海水中所含氯化镁、氯化钠的总量C．1000克海水中所含氯化钠的总量D．1000克海水中所含溶解物的总量读北大西洋中高纬度洋面年平均水温图，完成2～3题。2.关于图示区域海水水温分布特点的说法，正确的选项是〔〕A.同纬度水温西高东低B．随纬度增加水温上升C．西部水温温差大，东部水温温差小D．由南向北递减变...
【考纲要求】.-第四课时羟基酸、氨基酸、脂肪酸的性质1.把握羟基酸、氨基酸、脂肪酸的性质。2.把握缩聚反响的规律和书写方法。3.理解多官能团物质的性质特点。教与学方案【自学反响】1.乳酸的性质(1)具有酸性(2)发生取代反响(3)发生缩聚反响(4)发生成环反响(5)发生氧化反响(6)发生消去反响(7)发生酯化反响(8)发生脱水反响2.氨基酸的化学性质氨基酸分子中既有氨基〔一NH〕，又有羧基〔－COOH〕，2因此它既能跟酸反响，又能跟碱反...
工程建设合同依据性质分类可分为篇一：建设工程合同分类及组成建设工程合同分类及组成1.按承发包方式分：①勘察设计或施工总承包合同②单位工程承包合同③工程工程总承包合同④BoT合同〔特许权协议〕2.按承包工程计价方式分类：①总价合同②单位合同③本钱加酬金合同。总价合同可分类固定总价合同和调价总价合同。单位合同分为：估量工程量单价合同，纯单价合同，单位与包干混合合同等。3.与建设工程有关的其他合同：①建设工程...
元素符号Hg原子系数80相对原子质量200.59g/mol颜色汞在常温下呈液态，-39°C时凝成固体，银白色。熔点-39℃沸点357℃密度13.456g/cm3,热导率(0～100℃)8.65W／(mK)热导率(0～100℃)8.65W／(mK)电阻率(20℃)95.9μΩcm汞是室温下唯一的液体金属，有流淌性，且在273K-573K之间体积膨胀系数很均匀，又不润湿玻璃，故用来作温度计。汞的蒸气在电弧中能导电，并辐射高强度的可见和紫外光线，故可作太阳灯。机械性能汞的内聚力很强，...
等腰三角形的性质说课稿1000字同学们好，今天我们要学习的是等腰三角形的性质。首先，什么是等腰三角形呢？等腰三角形指的是两边长度相等的三角形，其中的两条边叫做等腰边，不等的那一边叫做底边。接下来，我们来探讨等腰三角形的性质：性质一：等腰三角形的两底角相等。如图所示，等腰三角形ABC的两边AB和AC相等，那么∠ABC与∠ACB两个角一定相等。这个性质可以通过证明三角形的内角和为180度来得到。因为等腰三角形ABC的两边...
胶体的性质和应用一、分散系相关概念1.分散系：一种物质〔或几种物质〕以粒子形式分散到另一种物质里所形成的混合物，统称为分散系。2.分散质：分散系中分散成粒子的物质。3.分散剂：分散质分散在其中的物质。4、分散系的分类：当分散剂是水或其他液体时，假设依据分散质粒子的大小来分类，可以把分散系分为：溶液、胶体和浊液。分散质粒子直径小于1nm的分散系叫溶液，在1nm－100nm之间的分散系称为胶体，而分散质粒子直径大...
初中数学平行线的性质教学案例分析乔海叶一、课标要求“通过对平行线的性质进展介绍，对平行线的性质进展深入了解，为空间与图”形的学习奠定根底。二、教学目标1.学问与技能深入理解平行线的性质，并能够应用平行线的性质来解决相关的问题，在学生探究平行线性质的过程中，引导学生认真观看、进展比照、发挥联想、深入分析、总结归纳、大胆猜测，最终概括出平行线的性质。2.过程与方法引导学生乐观主动探究平行线的性质，让学...
.精品分类编辑类别代称大类R居住用地A公共治理与公共效劳设施用地依据城市用地分类与规划建设用地标准〔GB50137-2023〕，城乡用地分为2大类、9中类、14小类，而常用的用地性质实际上是指其中一小类——H11城市建设用地的性质分类。类别名称内容中类小类居住用地住宅和相应效劳设施的用地R1一类居住用地设施齐全、环境良好，以低层住宅为主的用地R11住宅用地住宅建筑用地及其附属道路、停车场、小游园等用地R12效劳设施用地居住...
课程名称：化工原理〔二〕第一局部课程性质与目标一、课程性质与特点《化工原理》是一门工程学科的课程，是运用物理、物理化学的根本原理来争论和分析化工生产中的动量传递、热量传递及质量传递的原理，以及“三传”原理在各单元操作中的应用。本课程培育学生用自然科学的原理考察、解释和处理工程实际问题，它强调工程观点、定量运算和设计力量的训练。二、课程目标与根本要求通过本课程的学习，学生应把握动量传递过程、热量...
粘土主要矿物的构造与性质摘要主要论述了粘土中主要矿物的构造特点，并对各种矿物的主要性能(如可塑性、枯燥收缩和膨润性等)进展了综述。关键词：粘土,高岭石,蒙脱石,伊利石,晶体构造，可塑性，膨润性ABSTRACTMainlydiscussesthemainstructurecharacteristicsofclayminerals,andavarietyofmineralproperties(suchasplasticity,dryingshrinkageandswellingetc.)arereviewed.KEYWORDS:Clay,kaolinite,montmorillonite,illite,crys...
高中化学教研产品系列主题：内容纲要：高中化学科学探究〔必修1〕探究碳酸钠和碳酸氢钠的性质构造特色：价值点：适应群体：性质分类——反响原理——操作步骤——现象记录——小结——练习考试热点、易错点，分值比例在6分左右中等生、优等生高中化学教研产品系列233碳酸钠和碳酸氢钠性质探究试验一.比较NaCO和NaHCO在水中的溶解性233操作步骤①分别称取约2gNaCO和NaHCO固体，观看外观。233②分别滴入10滴水，振荡试管观看现象...
4.1.2原子构造与元素性质本课时是教材第四章第一节其次课时的内容，该课时是在学习了原子构造和元素周期表的根底上，以碱金属和卤族元素为代表，深入争论两个主族元素的原子构造、元素性质的相像性和递变性。通过该课时的学习，可以让学生对于同主族元素性质有较清楚的生疏，对于常见的活泼金属和活泼非金属有确定的了解。在之前的学习中，学生已经知道了原子核外电子排布的规律，能够给出主族元素的核外电子排布；学生也知道元...
《菱形的性质与判定》〔一〕说课稿清镇市第三中学教育集团马玲各位评委教师：大家好！今日我说课的题目是《菱形的性质与判定》，下面，我的说课将从以下几个环节开放：一、教材分析：1、教学内容《菱形的性质与判定》是北师版九年级数学上册第一章第一节的内容，《菱形的性质与判定》共2个课时，本节课学习的是第一课时的内容。教学内容是菱形的概念及菱形的性质。2、教学内容的地位及作用“”菱形的性质与判定是在平行四边形之...
[1]以旧引[2]类比猜测碱的化学性质[3]试验验证碱与指示剂的反响[4]回忆酸碱中和反响[5]回忆Ca(OH)2[6]演示NaOH与CO的反响2与CO的反响2[7]形成酸性氧化物概念[8]试验探究碱与盐的反响[9]归纳碱的通性[10]思考与争辩[11]巩固练习[12]设计试验方案5.2酸和碱的性质争辩〔共3课时〕第3课时碱的性质探究一、设计思想本节课要争辩碱的化学性质，教材承受了探究式的写法，目的是使学生能乐观参与学习，能依据学过的学问来主动探究未知，...
3课题2碳酸钠的性质与应用教学目标：1.学问与技能：（1）把握碳酸钠的化学性质，把握碳酸钠与碳酸氢钠的相互转化，并能通过试验设计方案区分碳酸钠和碳酸氢钠。（2）了解碳酸钠的工业制法和生产原理，了解碳酸钠在生产和生活中应用。2.过程与方法：（1）通过试验争辩、探究、验证碳酸钠的性质，提高学生观看力量、分析问题和解决问题的力量。（2）利用构造打算性质的观点，承受比照的方法，使学生学会从同类化合物中找出的差异...
