水循环高考频度：★★★★☆难易程度：★★★☆☆（2016年新课标全国卷Ⅲ）下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成1—3题。1．森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于A．降水更多转化为地下水B．降水更多转化为坡面径流C．降水变率增大D．河道淤积2．森林植被...
目录Contents考情精解读考情精解读考点1考点1考点2考点2考点3考点3A.知识全通关A.知识全通关B.题型全突破B.题型全突破C.能力大提升C.能力大提升考法1考法1考法2考法2考法4考法4考法3考法3方法1方法1方法2方法2考情精解读考纲解读考纲解读命题趋势命题趋势知识体系构建知识体系构建考情精解读1高考帮化学专题四氧化还原反应考试大纲考点2016全国2015全国1.了解氧化还原反应的本质。2.了解常见的氧化还原反应。3.掌握常见氧化还原...
高考提分课(八)减数分裂与可遗传变异的关系考向一减数分裂与基因突变和基因重组的关系高考这样考【典例】(2015海南高考)回答下列关于遗传和变异的问题：世纪金榜导学号77982150(1)高等动物在产生精子或卵细胞的过程中，位于非同源染色体上的基因之间会发生__________，同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生__________，这两种情况都有可能导致基因重组，从而产生基因组成不同的配子。(2)假设某物种的染色体数目为2n，在其...
周测四曲线运动万有引力与航天(A卷)(本试卷满分95分)一、选择题(本题包括8小题，每小题6分，共48分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项是正确的，有的小题有多个选项是正确的．全部选对的得6分，选不全的得3分，有选错或不答的得0分)1．在水平地面上的O点同时将甲、乙两块小石头斜向上抛出，甲、乙在同一竖直面内运动，其轨迹如图所示，A点是两轨迹在空中的交点，甲、乙运动的最大高度相同．若不计空气阻力，则下...
小专题三质壁分离与复原实验及其拓展题型一：渗透作用与质壁分离和复原实验的综合考查此类题型常以图像、坐标、表格等图文信息切入，考查考生对渗透作用原理、质壁分离与复原实验的原理、过程、现象的理解和掌握程度，试题灵活多样，选择题、简答题和实验设计题型均有可能出现。解答此类试题的基础是要深刻理解渗透作用的条件与原理，熟悉质壁分离与复原实验的过程和现象，并能对实验结果作出合理的推断和解释。还需注意实验材...
目录CONTENTS热点突破7|硫及其化合物的综合应用[解题策略]第一步：熟悉硫时不同价态及相应化合物。(1)硫元素的常见化合价有－2、0、＋4、＋6等，代表性物质分别是H2S、S、SO2(或H2SO3)、H2SO4；(2)硫及其化合物之间的转化关系，如图。第二步：辨析易混淆的知识点。(1)浓硫酸与铜或碳反应均生成SO2，浓硫酸均表现强氧化性，但前者浓硫酸还起到了酸的作用，后者则只起到氧化剂的作用；(2)SO3在常温下为液体，标准状况下为固体；(3...
专题二主旨大意题Passage1[2017甲卷(全国Ⅱ),A]体裁话题词数难度建议时间说明文老年人安全驾车研究314★★★6分钟TheIntelligentTransportteamatNewcastleUniversityhaveturnedanelectriccarintoamobilelaboratorynamedDriveLABinordertounderstandthechallengesfacedbyolderdriversandtodiscoverwherethekeystresspointsare.Researchshowsthatgivingupdrivingisoneofthekeyreasonsforafallinhealthandwell-beingamongolderpeop...
Module6TheWorldsCulturalHeritage(对应学生用书第207页)[单词拼写应用]Ⅰ.考纲单词——会拼写要识记1．recommendv．建议；推荐2．requestn.请求；要求3．honourv.给予荣誉4．ignorev.忽视；不理；不管5．preservev．保护；保存6．relationn．亲戚；亲属7．evolutionn．进化；演变8．preciousadj.宝贵的；珍贵的；贵重的9．lengthn．长度10．enlargev．(使)增大；(使)扩大11．discriminationn．歧视12．advocatev．主张，拥护13...
专题研究排列组合的综合应用1．(2017湖北宜昌一中月考)从1到10十个数中，任意选取4个数，其中，第二大的数是7的情况共有()A．18种B．30种C．45种D．84种答案C1解析分两步：先从8、9、10这三个数中选取一个数作最大的数有C3种方法；再从1、2、3、4、5、6这六个数中选取两个比7小的数有C6362．将5名学生分配到甲、乙两个宿舍，每个宿舍至少安排2名学生，那么互不相同的安排方法的种数为()A．10B．20C．30D．40答案B解析将5名学生...
高考提分课(二)显微镜观察类实验归纳高考这样考【典例】(2016江苏高考)下列实验都需要使用光学显微镜进行观察，有关实验现象描述合理的是()世纪金榜导学号77982037实验编号实验名称观察到的实验现象①观察植物细胞的质壁分离和复原镜检1：几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色；镜检2：不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致②观察多种多样的细胞菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成；人口腔上皮细胞具有细...
专题3.5传送带问题一．选择题1.如图所示，光滑斜面与倾斜传送带在同一个平面内，传送带以速度v0逆时针匀速转动，现有一滑块体从斜面上静止释放，若物体与传送带间的动摩擦因数恒定，规定沿斜面向下的速度方向的正方向，则物体在传送带上滑动时的速度随时间变化的图线可能是A.B.C.D.【参考答案】ACD【名师解析】物体在传送带上受到重力、传送带的支持力和摩擦力，合力是重力沿斜面的分力和摩擦力的合力，若传送带的对滑块的摩擦...
精选提分练195.科学家往小球藻培养液中通入14CO2后，分别给予小球藻不同时间的光照，结果如下表。2后，分别给予小球藻不同时间的光照，结果如下表。组别光照时间(s)放射性物质分布12大量C3(三碳化合物)22012种磷酸化糖类360除上述12种磷酸化糖类外，还有氨基酸、有机酸等根据上述实验结果分析，下列叙述不正确的是()A.本实验利用小球藻研究的是光合作用的暗反应阶段B.每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活，才能测定放射性物质...
专题八当代国际社会1.一位政治家曾经说过:“我们不当任何人的小兄弟,不做任何大国的势力范围,我们要独立和主权。”主权之所以重要,是因为()A.主权是构成国家的唯一因素B.只有主权国家才能成为国际组织的成员C.主权是国家统一而不可分割的最高权力,是一个国家的生命和灵魂D.国际社会的主要成员是主权国家答案C解析本题考查主权的重要性。题干中政治家的话是在强调主权的重要性。主权之所以重要,是因为主权是国家统一而不可分割的...
小专题二真核细胞的结构与功能题型一：真核细胞与原核细胞在结构与功能上的比较此类题型多以细胞结构图像形式呈现，考查考生对真核细胞与原核细胞、动物细胞与植物细胞的理解和细胞图像的识别能力。同时考查原核细胞、动物细胞和植物细胞在结构与功能上的统一性与差异性。有关真核细胞与原核细胞、动物细胞与植物细胞的判断方法，如下图所示：【针对训练】)1．关于细胞中细胞器的叙述，错误的是(A．大肠杆菌无线粒体，有核糖体B...
(五)水溶液中的四大常数及其应用(对应学生用书第170页)[试题背景分析]化学平衡常数运用于弱电解质的电离、盐类的水解及难溶电解质的溶解平衡问题时，则分别称为电离常数、水解常数及溶度积常数，它是定量研究上述可逆过程平衡移动的重要手段，有关各平衡常数的应用和求算是高考常考知识点，在理解上一定抓住各平衡常数都只与电解质本身和温度有关，而与浓度、压强等外界条件无关。1“”．四大常数比较表达式影响因素(1)对于一元...
小专题一四大有机物的综合考查题型一：四大有机物的区别与联系利用图形、表格、概念图等方式考查四大有机物的结构和功能的题型是近几年的命题热点，多以选择题形式出现，选项内容较综合，涉及四大有机物，特别是蛋白质和核酸的组成、代谢、生理作用及糖类、脂质的相互转化等。解答此类试题的策略在于熟练掌握糖类、脂质、蛋白质和核酸的结构和功能以及分布，并能将与这些知识点有联系的其他章节的内容串联起来。【针对训练】1．...
小专题六减数分裂和有丝分裂题型突破题型一减数分裂与有丝分裂的曲线图和柱形图1．“三看法”判断曲线模型中的有丝分裂与减数分裂：2．柱形图分析(以二倍体生物的精子形成过程为例)：(1)减数分裂过程中染色体数目变化：①染色体数目减半发生在减Ⅰ末期，原因是同源染色体分开，平均进入两个子细胞中造成的；减数第二次分裂染色体数的变化为N―→2N―→N。②减Ⅱ后期染色体数、DNA数、染色单体数都与正常体细胞相同，但不同的是...
第3章三角函数、解三角形第六节正弦定理与余弦定理、三角形中的几何计算[考纲传真]掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题．栏目导航课堂题型全突破课堂题型全突破真题自主验效果真题自主验效果课前知识全通关课前知识全通关010203课前知识全通关1．正弦定理和余弦定理定理正弦定理余弦定理公式asinA＝bsinB＝csinC＝2R.(R为△ABC外接圆半径)a2＝；b2＝；c2＝公式变形(1)a＝2RsinA，b＝2RsinB，c＝2RsinC；(...
