1专题16平行四边形、矩形、菱形、正方形学校：___________姓名：___________班级：___________一、选择题：（共4个小题）1．【2015资阳】若顺次连接四边形ABCD四边的中点，得到的图形是一个矩形，则四边形ABCD一定是（）A．矩形B．菱形C．对角线相等的四边形D．对角线互相垂直的四边形2．【2015南充】如图，菱形ABCD的周长为8cm，高AE长为cm，则对角线AC长和BD长之比为（）A．1：2B．1：3C．1：D．1：3．【2015内江】如图所示，...
1学校：___________姓名：___________班级：___________一、选择题：（共4个小题）[来源:Zxxk.Com]1．【2015资阳】若顺次连接四边形ABCD四边的中点，得到的图形是一个矩形，则四边形ABCD一定是（）A．矩形B．菱形C．对角线相等的四边形D．对角线互相垂直的四边形【答案】D．【解析】【考点定位】中点四边形．2．【2015南充】如图，菱形ABCD的周长为8cm，高AE长为cm，则对角线AC长和BD长之比为（）汇聚名校名师，奉献精品资源，...
专业学习资料平台www.wang26.cn网资源《平行四边形》同步练习一、判断：（1）由四条边围成的图形是平行四边形。（）（2）平行四边形的对边相等。（）（3）长方形是特殊的平行四边形，正方形又是特殊的长方形。()二、选择：（1）当一个四边形的两组对边分别平行，四条边都相等，四个角都相等时，这个四边形是（）①平行四边形②正方形③菱形④长方形[来源:学+科+网]（2）木头椅子摇晃了，常常在椅子下边斜着钉木条，这是运用了（...
专业学习资料平台www.wang26.cn网资源《平行四边形》同步练习一、判断题。平行四边形的对角相等。（）二、选择：1.是（）①长方形②正方形③平行四边形2.是（）长方形②正方形③平行四边形3、平行四边形的（）相等。①四个角[来源:Zxxk.Com]②四条边③对边三、识图题。1.把平行四边形的序号填在括号里。[来源:Z#xx#k.Com][来源:学科网ZXXK]平行四边形有（）。2.数一数，图中有（）个三角形，（）个平行四边形。网资源www.wang26...
专业学习资料平台www.wang26.cn网资源《平行四边形》同步练习一、判断：平行四边形的四个角一定不是直角。（）二、（）是长方形，（）是正方形，（）是平行四边形。三、说出下图中的角各是什么角。四、分一分（填序号）[来源:学.科.网][来源:学科网ZXXK]五、下图怎样才能改成平行四边形。网资源www.wang26.cn1专业学习资料平台www.wang26.cn网资源六、（）个锐角（）个直角（）个钝角。[来源:学+科+网]参考答案：一、（×）二、...
平行四边形1、平行四边形的性质考点一、平行四边形的概念（1）定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。（2）表示：平行四边形用符号“”表示，平行四边形ABCD“记作ABCD”,“读作平行四边形ABCD”。平行四边形一定按顺时针或逆时针依次注明各顶点。（3）平行四边形定义的作用：平行四边形的定义既是判定，又是性质。①由定义知平行四边形两组对边分别平行；②由定义可以得出只要四边形中两组对边分别平行，那么这个四边...
一．平行四边形、矩形、菱形、正方形知识点梳理：一般平行四边形特殊平行四边形矩形菱形正方形图形两组对边分别平行的四边形是平行四边有一个角是直角的平行四有一组邻边相等的平行有一个角是直角，且有一组邻定形边形是矩形四边形是菱形边相等的平行四边形叫做正义方形①边：对边平行且相等除具有平行四边形的性质除具有平行四边形的性具有矩形、菱形的所有性质②角：对角相等，邻角互补外，还有质外，还有（正方形=矩形+菱形...
平行四边形1.已知：如图，四边形ABCD是平行四边形，DE//AC，交BC的延长线于点E，EF⊥AB于点F，求证：AD=CF。EDCABF2..如图，已知ΔABC中，E、F分别是AB、BC中点，M、N是AC的两个三等分点，EM与FN的延长线相交于点D,求证:四边形ABCD是平行四边形。3．如图，平行四边形ABCD中，点E为AB边上一点，连接DE，点F为DE的中点，且CFDE，点M为线段CF上一点，使DM=BE，CM=BC.(1)若AB=13，CF=12，求DE的长度；(2)求证：1DCMDMF.3DCMFABE第3...
《平行四边形复习课》桐乡十中刘绵福知识技能熟练掌握平行四边形的定义，平行四边形的性质及判定定理，并运用它们进行有关的证明和计算。教学目标过程方法引导学生通过练习回忆已学过的知识，提高逻辑思维能力、合情推理能力和归纳概括能力，训练思维的灵活性，领悟数学思想。情感态度在整理知识点的过程中发展学生的独立思考习惯，让学生感受成功，并找到解决平行四过形问题的一般方法。教学重点使学生能熟练运用平行四边形的...
平行四边形综合训练拔高题一．选择题（共15小题）1．如图，?ABCD中，AC．BD为对角线，BC=3，BC边上的高为2，则阴影部分的面积为（）A．3B．6C．12D．242．已知平行四边形一边长为10，一条对角线长为6，则它的另一条对角线α的取值范围为（）A．4＜α＜16B．14＜α＜26C．12＜α＜20D．以上答案都不正确3．在?ABCD中，AB=3，BC=4，当?ABCD的面积最大时，下列结论正确的有（）①AC=5；②∠A+∠C=180°；③AC⊥BD；④AC=BD．A．①...
第9章9.3平行四边形一、单选题（共13题；共26分）1、四边形ABCD中，∠A=∠C，∠B=∠D，则下列结论中错误的是（）A、AB=CDB、AD∥BCC、∠A=∠BD、对角线互相平分2、下列命题中，正确命题是（）A、两个角是直角的四边形是直角梯形B、一组对边相等，另一组对边平行的四边形是平行四边形C、四个角都相等的四边形是正方形D、对角互补的梯形是等腰梯形3、如图，在平行四边形ABCD中，∠B=60度，AB=5cm，则下面结论正确的是（）A、BC=5c...
平行四边形的性质的应用一、求平行四边形的周长【例1】如图所示，在□ABCD中，AB=18cm，PC＝6cm，AP是∠DAB的平分线，求□ABCD的周长.【思考与分析1】欲求□ABCD的周长，已知AB=18cm，PC＝6cm，只需求出AD、BC的长.我们可以过点P作PQ∥BC交AB于Q，构造△AQP与△ADP全等.方法1：过点P作PQ∥BC交AB于Q，由平行四边形的定义可知四边形ADPQ，BCPQ也是平行四边形．∴AQ＝DP，QB=PC．∴AQ＝AB-PC=18cm-6cm=12cm． AP是∠DAB的平分线...
18.2特殊的平行四边形同步练习(三)一、单项选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分）1、下列命题中，真命题是（）A.两条对角线相等的四边形是矩形B.两条对角线互相垂直的四边形是菱形C.两条对角线互相垂直且相等的四边形是正方形D.两条对角线互相平分的四边形是平行四边形2、下列说法中错误的是（）.A.对角线垂直的矩形是正方形B.对角线相等的菱形是正方形C.四条边相等的四边形是正方形D.四个角相等的四边形是矩形3、过矩...
练习1一、选择题（3′×10=30′）1．下列性质中，平行四边形具有而非平行四边形不具有的是（）．A．内角和为360°B．外角和为360°C．不确定性D．对角相等2．ABCD中，∠A=55°，则∠B、∠C的度数分别是（）．A．135°，55°B．55°，135°C．125°，55°D．55°，125°3．下列正确结论的个数是（）．①平行四边形内角和为360°；②平行四边形对角线相等；③平行四边形对角线互相平分；④平行四边形邻角互补．A．1B．2C．3D．44...
初二数学平行四边形专题练习1．如果边长分别为4cm和5cm的矩形与一个正方形的面积相等，那么这个正方形的边长为______cm．2．2．（08贵阳市）如图1，正方形ABCD的边长为4cm，则图中阴影部分的面积为cmADBC3.若四边形ABCD是平行四边形，请补充条件(写一个即可)，使四边形ABCD是菱形．图14．在平行四边形ABCD中，已知对角线AC和BD相交于点O，△ABO的周长为17，AB＝6，那么对角线AC＋BD＝以正方形ABCD的边BC为边做等边△BCE，则∠AE...
八年级数学下新课标[人]第十八章平行四边形18.1.1平行四边形的性质（第1课时）湖北省十堰市郧阳区城关一中全景霞观察下列图片你能从图中找出我们熟悉的几何图形吗?小区的伸缩门香港学习目标：1.理解平行四边形的定义，能根据定义探索并掌握平行四边形的性质。2.根据平行四边形的性质进行简单的计算和证明。3.掌握两平行线间的距离概念。你知道什么样的图形叫做平行四边形吗?探究新知定义:有两组对边分别平行的四边形叫做平行四...
初二数学平行四边形专题练习1．如果边长分别为4cm和5cm的矩形与一个正方形的面积相等，那么这个正方形的边长为______cm．2．（08贵阳市）如图1，正方形ABCD的边长为4cm，则图中阴影部分的面积为cm2．AD3.若四边形ABCD是平行四边形，请补充条件(写一个即可)，使四边形ABCD是菱形．BC图14．在平行四边形ABCD中，已知对角线AC和BD相交于点O，△ABO的周长为17，AB＝6，那么对角线AC＋BD＝⒎以正方形ABCD的边BC为边做等边△BCE，则∠...
拉深背景化静为动简化环节《平行四边形和梯形的认识》教学预案杭州市学军小学袁晓萍教学内容：《义务教育课程标准实验教科书数学(四年级上册)》教科书P70－71教学目标：1．进一步认识平行四边形和梯形，探索平行四边形和梯形的特征。2．在理解图形的特征的基础上，体会四边形内各种图形之间的关系。3．在图形构画、实际操作、想象验证中培养的空间想象能力。过程预设：一、复习引入。1．师：在以前的数学课上我们已经认识了平行...
五年级上册数学《平行四边形面积的计算》的教学反思小学数学关于几何知识的安排，是按由易到难的顺序进行的。本册教材承担着让学生学会平行四边形、三角形、梯形面积计算的任务。平行四边形面积的计算，是在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算公式，理解平行四边形特征的基础上，进行教学的。本节课主要让学生初步运用转化的方法推导出平行四边形面积公式，把平行四边形转化成为长方形，并分析长方形面积与平行四边形面积...
平行四边形存在性问题一、自主学习1.填空平行四边形的性质平行四边形的判定①平行四边形的两组对边分别_______①两组对边分别________的四边形是平行四边形②平行四边形的两组对边分别_______②两组对边分别________的四边形是平行四边形③平行四边形的一组对边__________③一组对边___________的四边形是平行四边形④平行四边形的两组对角分别_________④两组对角分别________的四边形是平行四边形⑤平行四边形的对角线互相___...
