八年级上册13.2画轴对称图形（第1课时）1•学习目标：1．理解图形轴对称变换的性质．2．能按要求画出一个平面图形关于某直线对称的图形．•学习重点：画轴对称图形．学习说明2（1）这些图案有什么共同特点？（2）能否根据其中的一部分画出整个图案？探究并归纳轴对称的性质3探究并归纳轴对称的性质在一张半透明纸张的左边部分，画出左脚印，如何由此得到相应的右脚印？4探究并归纳轴对称的性质请动手在一张纸上画一个你喜欢的图...
第2章对称图形——圆2.1圆1第2课时与圆有关的概念知识目标目标突破第2章对称图形——圆总结反思2知识目标第2课时与圆有关的概念1．经历探索弦、弧、等圆、等弧、圆心角等概念的过程，深刻认识与圆有关的基本概念．2．通过观察半径与直径之间的关系，会解决与之有关的问题．3．通过对同圆或等圆的性质的学习，能解决一些与之相关的几何问题．3目标突破目标一认识与圆有关的概念例1教材补充例题下列说法：①直径不是弦;②等圆的半...
第2章对称图形——圆12.6正多边形与圆知识目标目标突破第2章对称图形——圆总结反思2知识目标2.6正多边形与圆1．经历自学阅读、思考、探索的过程，了解正多边形的有关概念，并能进行与圆有关的计算．2．经历观察、操作与交流的过程，了解正多边形的对称性．3．经历操作、思考的过程，会画一些特殊的正多边形．3目标突破目标一掌握正多边形与圆的有关计算例1教材补充例题如图2－6－1，正六边形ABCDEF内接于⊙O，正六边形的周长是...
第2章对称图形——圆12.8圆锥的侧面积知识目标目标突破第2章对称图形——圆总结反思2知识目标2.8圆锥的侧面积1．经历探索圆锥侧面积计算公式的活动过程，了解圆锥的侧面积计算公式，会求圆锥的侧面积．2．在深入理解圆锥侧面积公式的基础上，灵活应用圆锥的侧面积公式解题，会求由扇形围成圆锥的底面的半径．3目标突破目标一会求圆锥的侧面积例1教材习题2.8第3题变式如图2－8－1，在Rt△ABC中，AC＝5cm，BC＝12cm，∠ACB＝90°...
第2章对称图形——圆2.4圆周角1第3课时圆的内接四边形知识目标目标突破第2章对称图形——圆总结反思2知识目标第3课时圆的内接四边形1．通过回忆圆的内接三角形、三角形的外接圆，探究圆的内接四边形的概念和性质．2．通过探索圆内接四边形的性质，会用圆内接四边形的性质解决有关问题．3目标突破目标一理解圆内接四边形的性质例1教材补充例题(1)如图2－4－8，AC是⊙O的直径，则∠BAD＋∠BCD＝________°.分析：因为四边形的内角...
专题5图形中的函数关系1常考类型分析考查类型年份考查形式题型分值动点产生的函数关系20122015在几何图形的边上有一个点或两个点同时运动，与之相关的线段(射线或直线)也发生变化，在变化过程中产生路径、面积等与时间的函数关系，并利用函数性质解决图形问题解答题12分9分2014点在三角形或四边形上运动时，形成的图形的面积变化的趋势，利用图象进行判断选择题3分动线产生的函数关系2013由于直线(射线或线段)平移的过程中，扫...
第七章图形与变换第26讲尺规作图1考点梳理过关考点1基本作图6年5考234考点2基本作图的组合关于三角形、四边形或者圆的作图，一般是五种基本作图的组合，同时需借助相关几何图形的性质综合完成．提示尺规作图的题目，通常要求在图形中保留作图痕迹，►且痕迹要清晰明确．5典型例题运用类型尺规作图的简单应用【例】[2017赤峰中考]已知▱ABCD.(1)尺规作图：作∠BAD的平分线交直线BC于点E，交DC延长线于点F；(要求：尺规作图，保留...
第2章对称图形——圆1本章总结提升知识框架整合提升第2章对称图形——圆2知识框架本章总结提升圆圆的基本性质圆的对称性弧、弦、圆心角之间的关系同弧上的圆周角和圆心角的关系与圆有关的位置关系点与圆的位置关系直线与圆的位置关系三角形的外接圆圆内接四边形正多边形与圆正多边形的对称性正多边形的画法弧长和扇形面积弧长扇形面积圆锥的侧面积切线的性质与判定三角形的内切圆3整合提升问题1圆的基本性质本章总结提升垂直于...
2.3轴对称图形1悠久历史辉煌文明中王木2悠久历史辉煌文明3悠久历史辉煌文明4发现美发现数学王5•如果一个图形沿某条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形就叫做轴对称图形.这条直线叫做对称轴.知识归纳——数学源于生活对称轴轴对称图形6图形形状是否轴对称图形对称轴的数量长方形正方形平行四边形等腰三角形圆形线段角71、在艺术字中,有些汉字是轴对称的，你能猜一猜下列是哪些字的一半吗？数学应用于生活——文...
第2章对称图形——圆12.3确定圆的条件知识目标目标突破第2章对称图形——圆总结反思2知识目标2.3确定圆的条件1．经历过一个点、两个点、三个点作圆的探索过程，了解不在同一条直线上的三点确定一个圆．2．通过探究不在同一条直线上的三点确定一个圆的过程，认识三角形的外接圆、外心、圆的内接三角形的概念．3．回忆画线段垂直平分线的方法，会过不在同一直线上的三点画圆．3目标突破目标一确定圆的条件例1教材“操作与思考”针...
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小明和小亮在老师的指导下分别制作了两个风筝.（如图所示）情景问题：1这两个风筝的形状有何关系？如何判定这两个三角形的风筝相似呢？问题：2
1．在图④～⑨中，找出分别与图①、图②、图③相似的图形．①②③④⑤⑥1与图①相似的图形是⑨，与图②相似的图形是⑤，与图③相似的图形是⑦.⑦⑧⑨22．如图，四边形ABCD∽四边A′B′C′D′．求∠α、∠β的大小和A′D′的长．ADBCA′D′B′C′6975°120°αβ80°83∵四边形ABCD∽四边A′B′C′D′．∴∠A=∠A′=120°，∠B=∠B′=75°，∠C=∠C′=∠α°=80°∠D=∠D′=∠β=360°-120°-75°-80°=85°AD′=AD=8∴∠α°=80°，∠β=85°，A′D′的长为8.解：4
