第1页第1页教学目的•1.使同窗们结识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形这五种常见平面图形；•2.使同窗们在平面与立体之间转换过程中培养空间观念，向同窗们渗入“分类”数学思想。第2页第2页第3页第3页学一学第4页第4页第5页第5页长方形相对边同样长第6页第6页正方形第7页第7页正方形第8页第8页正方形第9页第9页正方形正方形四条边同样长第10页第10页摆一个正方形至少要用几根同样长小棒？长方形呢？第11页第11页正方形...
结识物体和图形（教学设计）曹海霞第1页第1页一、教学指导思想与理论依据《原则》指出，“空间与图形内容主要涉及现实世界中物体、几何体和图形形状、大小、位置关系及其转换，它是人们更加好地结识、描述生活空间，并进行交流主要工具。”这部分教材是学生学习“空间与图形”知识开始。研究证实，形状是物体一个主要特性，儿童在感知熟悉物体时，首先注意就是物体形状。形状知觉是儿童结识物质世界主要路径，对丰富儿童知识经...
第1页第1页生活中有哪些是这些图形？第2页第2页长方体有（）个顶点，（）条棱，（）个面。正方体有（）个顶点，（）条棱，（）个面。正方体6个面（），长方体（）相等。81268126相等对面第3页第3页•1、棱长是1厘米正方体体积：•1厘米×1厘米×1厘米=1立方厘米•2、棱长是1分米正方体体积：•1分米×1分米×1分米=1立方分米••10厘米×10厘米×10厘米=1000立方厘米第4页第4页•1、棱长是1分米正方体体积：•1分米×1分米×1分...
江苏开放大学形成性考核作业学号8姓名李新松课程代码110034课程名称机械制图评阅教师第1次任务共4次任务江苏开放大学任务内容：2-1根据立体图补画视图中所缺的图线班级姓名学号1.2.3.4.2-2根据立体图补画所缺的视图1.2.3.4.2-3由立体图画三视图1.2.3-1点的投影班级姓名学号1.已知点A（10，13，38），点B（20，0，25），求作A、B两点的三面投影。2.已知A、B两点的投影，完毕其空间直观图。3.补全A、B、C三点的三面投影。4.已知点...
温州职业技术学院第六章Mathematica数学实训§6-1实训一Mathematica入门§6-2实训二函数、图形与方程§6-3实训三一元函数微积分计算§6-4实训四一元函数微积分应用与数据拟合§6-5实训五编程语句教学内容§6-6实训六综合实训第1页第1页温州职业技术学院§6-2实训一函数、图形与方程1．N[y,n]yn位有效数字，当n缺省时，n默认值为6.2．f[x_]:=表示式；f[x_]=表示式自定义函数.其中符号“:=”表示延时赋值，符号“=”表示即刻赋值....
华南农业大学期末考试试卷（A卷）2023学年第一学期考试科目：计算机图形学考试类型：（闭卷）考试时间：120分钟学号姓名年级专业题号一二三四总分得分评阅人章晓华一、填空题（每空1分，共10分）1.图形的表达方法有两种：参数法和点阵法。2.目前常用的两个事实图形软件标准是OpenGL和DirectX。3.多边形有两种表达方法：顶点表达法和点阵表达法。4.二维图形基本几何变换涉及平移、比例、旋转等变换。5.投影可以分为平行投影和透...
江苏开放大学形成性考核作业学号20姓名李新松课程代码110034课程名称机械制图评阅教师第4次任务共4次任务江苏开放大学任务内容：10-1.表面构造规定班级姓名学号1．分析上图表面构造规定标注旳错误，在下图中对旳标注。2．将指定旳表面构造规定标注在下图上。10-2极限与配合1.根据配合代号及孔、轴旳上、下极限偏差，鉴别配合制和配合种类，并画出公差带图。（1）（2）（3）（4）（5）2.根据图中旳标注，填写下表（只填数值）3....
聚能教育学科教师辅导讲义学员编号：年级：课时数：3学员姓名：辅导科目：数学学科教师：陈芳芳授课主题小升初衔接——丰富的图形世界教学目的1、在具体的情景中结识圆柱、圆锥、长方体、正方体、棱柱、球，并能用自己的语言描述它们的某些特性。2、经历从现实世界中抽象出图形的过程，通过丰富的生活实例，进一步结识立体图形的形状及结构特性。3、在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，并敢于表现自己，丰富学习数...
结识图形结识图形苏教版版一年级数学下册第1页第1页教学目的1.通过在钉子板上围成长方形、三角形和正方形等活动，使同窗们进一步结识平面图形。2.初步培养同窗们动手操作能力，发展同窗们空间观念和创新意识。第2页第2页你能在钉子板上围出，△，□吗？第3页第3页你能在钉子板上围出，△，□吗？第4页第4页你能在钉子板上围出，△，□吗？第5页第5页下面图形各有几条边？你能围出来吗？四边形第6页第6页下面图形各有几条边？你...
新课程新思想新理念新课程新思想新理念第1页第1页图形中规律第2页第2页第3页第3页第4页第4页第5页第5页第6页第6页三角形个数摆成图形小棒根数1234103579每多摆1个三角形就增长2根小棒。第7页第7页3+2+2+2=9（根）3×4–3=9（根）第8页第8页摆20个三角形需要多少根小棒呢？第9页第9页摆正方形会有什么规律呢？第10页第10页三角形个数摆成图形小棒根数123410471013每多摆1个正方形就增长3根小棒。第11页第11页4+3+3+3+35个正方形...
23.2.2中心对称图形（1）这些图形有什么共同的特征？都是旋转对称图形。（2）这些图形的不同点在哪？分别绕旋转中心旋转了多少度？第一个图形的旋转角度为120°或240°，第二个图形的旋转角度为72°或144°或216°或288°。后三个图形的旋转角度都为180°，第二，三个是轴对称图形。后三个图形都是旋转1800后能与自身重合OO如果一个图形绕一个点旋转180°后，能和原来的图形互相重合，那么这个图形叫做中心对称图形；这个点叫做...
苏州工业园区职业技术学院@吴卫荣1减压阀由于气源空气压力往往比每台设备实际所需要的压力高些，同时压力波动值比较大，因此需要用减压阀将其压力减到每台设备所需要的压力。减压阀的作用是将输出压力调节在比输入压力低的调定值上，并保持稳定不变。减压阀也称调压阀。气动减压阀与液体减压阀一样，也是以出口压力为控制信号的。减压阀的溢流结构有溢流式、非溢流式和恒量排气式三种a）非溢流式b）溢流式c）恒量排气式减压...
2.3轴对称图形1观察：发现下列窗花有什么特点?2观察：下面的景观图有什么特点?3观察：下面的建筑图有什么特点?4观察：下面的昆虫有什么特点?5关于哪条直线对称？6关于哪条直线对称？71.了解轴对称图形的概念.3.了解轴对称图形与两个图形关于某直称对线的区别和联系.2.能识别简单的轴对称图形及其对称轴（直线).8一个图形的一部分，以某一条线直为对称轴，经过轴称对能与图形的另一部分重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条线直...
第一章丰富的图形世界1、几何图形从实物中抽象出来的各种图形,包括立体图形和平面图形。立体图形：有些几何图形的各个部分不都在同一平面内,它们是立体图形。平面图形：有些几何图形的各个部分都在同一平面内,它们是平面图形。2、点、线、面、体（1）几何图形的组成点：线和线相交的地方是点,它是几何图形中最基本的图形。线：面和面相交的地方是线,分为直线和曲线。面：包围着体的是面,分为平面和曲面。体：几何体也简称体。(2...
