![图形旋转与点的坐标问题——专题复习[共6页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
教学设计图形旋转与点的坐标问题——专题复习（一）学情分析对于九年级的学生，虽然有了一定的知识储备，但是学生基础高低参差不齐，两极分化已经比较明显了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对图形的变换有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。这样要因材施教，...
小升初面积问题底高与面积的关系：两个三角形等底等高，面积相等；底相同，面积比等于高的比；高相同，面积比等于底的比。S1:S2=a:b模型一三角形底高与面积的关系。三角形底相同，面积之比等于高之比。反之。高相同面积之比等于底之比。模型二任意四边形蝴蝶定理（1）S1×S2=S3×S4（2）（S1+S3）：（S2+S4）=AO：OBB模型三梯形蝴蝶定理（1）和（2）和任意四边形蝴蝶定理结论一样（3）S1：S2：S3：S4=a的平方：b的平方：ab：ab...
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几何变换之美----一类旋转图形中的动点最值问题一、教材分析：几何中的最值问题变幻无穷,教学中如何引导学生在复杂条件变化中发现解决问题的路径,核心问题是训练学生在题目中寻找不变的已知元素,从这些已知的不变元素,“结合两点间”线段最短、“”垂线段最短等知识源,运用旋转的方式实现问题的转化与解决，体会到数学“”问题解答中的山重水复疑无路，柳暗花明又一村数学之美。一、学习目标：1、通过观察操作，利用旋转的基本...
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立体图形体积教案设计教学目标1、梳理四种立体图形的知识，能熟练运用表面积和体积公式，解决实际问题。2、培养学生自主复习的能力，发展学生空间观念。3、体会生活中处处有数学，培养应用意识。教学重点：知道体积计算公式的推导过程及相互之间的联系，掌握各种立体图形之间的变换关系，能正确地计算体积。教学难点：灵活熟练解决实际问题。一、整理与沟通这节课我们一起来复习立体图形。我们学过的立体图形有哪些，它们各有什...
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《立体图形的复习》教学设计北庭镇小学张亚平一、教学内容：复习立体图形的认识、表面积和体积二、教学目标：1．回忆和整理立体图形的特征和表面积、体积的计算方法。2．能运用有关知识灵活地解决一些实际问题。3．继续培养学生的空间观念和解决问题的能力。三、教学重点：长方体、正方体、圆柱体、圆锥体特征及表面积与体积求法。四、教学难点：灵活运用所学知识。五、教学思路：通过对学生提问的形式复习所学的内容，让学生在...
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