实验二探究弹力和弹簧伸长的关系11．实验目的(1)探究弹力与弹簧伸长量的定量关系．(2)学会用列表法、图象法、函数法处理实验数据．22．实验原理(1)如图所示，在弹簧下端悬挂钩码时弹簧会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等．(2)弹簧的长度可用刻度尺直接测出，伸长量可以由拉长后的长度减去弹簧原来的长度进行计算．这样就可以研究弹簧的弹力和弹簧伸长量之间的定量关系了．3．实验器材铁架台、弹簧、毫米刻度...
第3讲光的折射全反射(实验：测定玻璃的折射率)1考点一NO.1梳理主干填准记牢NO.2题组训练提升能力折射率及折射定律的应用1．折射定律(1)内容：如图所示，折射光线与入射光线、法线处在内，折射光线与入射光线分别位于法线的两侧；入射角的正弦与折射角的正弦成比．(2)表达式：sinθ1sinθ2＝n.(3)在光的折射现象中，光路是的．同一平面正可逆2考点一NO.1梳理主干填准记牢NO.2题组训练提升能力2．折射率(1)折射率是一个反映介质的...
第1课时描述运动的基本概念考点一对质点的理解1．对质点的三点说明(1)质点是一种理想化模型，实际上并不存在．(2)物体能否被看作质点是由所研究问题的性质决定的，并非依据物体自身大小和形状来判断．(3)质点不同于几何“点”，是忽略了物体的大小和形状的有质量的点，而几何中的“点”仅仅表示空间中的某一位置．2．把物体看作质点的三种情况(1)平动的物体通常可以看作质点．(2)有转动但转动可以忽略不计时，可把物体看作质点...
1第一章运动的描述匀变速直线运动的研究2第一章运动的描述匀变速直线运动的研究第一节描述运动的基本概念3【基础梳理】一、质点和参考系1．质点：用来代替物体的有____________的点．它是一种理想化模型．2．参考系：为了研究物体的运动而选定用来作为参考的物体．参考系可以任意选取．通常以____________或相对于地面不动的物体为参考系来研究物体的运动．质量地面4二、位移和速度1．位移和路程(1)位移：描述物体(质点)的_____...
-201-第十章数据的统计描述和分析数理统计研究的对象是受随机因素影响的数据，以下数理统计就简称统计，统计是以概率论为基础的一门应用学科。数据样本少则几个，多则成千上万，人们希望能用少数几个包含其最多相关信息的数值来体现数据样本总体的规律。描述性统计就是搜集、整理、加工和分析统计数据，使之系统化、条理化，以显示出数据资料的趋势、特征和数量关系。它是统计推断的基础，实用性较强，在统计工作中经常使用。面...
SectionⅦWriting——描述事件Unit3Celebration1[写作技法指导][文体指导]1．人称描述事件时一般以第一或第三人称角度来叙述。用第一人称表示由叙述者亲眼所见、亲耳所闻，它的优点在于能把事件的情节通过“我”来传达给读者，使人读后感到真实可信，如身临其境。用第三人称叙述的优势在于描述事件时不受活动范围的限制，而是通过作者与读者之外的第三者，直接把故事中的情节展现在读者面前，使文章的客观性更强。22．时态和顺...
第十一章实验1课时22基本实验仪器的使用21.认识误差问题在实验中的重要性,了解误差的概念,知道系统误差和偶然误差,知道在多次测量的基础上,通过作图或求平均值的方法减小偶然误差,能在某些实验中分析误差的主要来源,不要求计算误差2.知道有效数字的概念,会用有效数字表达直接测量的结果,间接测量的有效数字运算不作要求3.会正确使用的仪器主要有刻度尺、天平、停表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、电流表、电压表...
单元思维导图1UNITSIX第六单元圆第28课时与圆有关的计算2考点一圆的周长与弧长公式课前双基巩固c[2018绍兴]如图28-1,公园内有一个半径为20米的圆形草坪,A,B是圆上的点,O为圆心,∠AOB=120°,从A到B只有路𝐴𝐵,一部分市民为走“捷径”,踩坏了花草,走出了一条小路AB.通过计算可知,这些市民其实仅仅少走了步(假设1步为0.5米,结果保留整数).(参考数据:ξ3≈1.732,π取3.142)图28-1[答案]15[解析]过点O作OC⊥AB于点C,由∠AOB=120°,...
实验(8):验证机械能守恒定律1一、实验原理图2二、基本实验要求1.实验目的:验证机械能守恒定律2.实验原理:让物体自由下落,用刻度尺测出物体下落的高度hn,求出对应点的瞬时速度vn,比较重力势能的减少量与动能的增加量,若二者相等,则机械能守恒。3.实验器材:铁架台(带铁夹)、打点计时器、学生电源、导线、带铁夹的重锤、纸带、刻度尺。34.实验步骤:(1)按实验原理图把打点计时器竖直固定在铁架台上,用导线把打点计时器与学生电源连...
第二节平行四边形考点一平行四边形的性质例1(2018内蒙古通辽中考)如图，▱ABCD的对角线AC，BD交于点O，DE平分∠ADC交AB于点E，∠BCD＝60°，AD＝AB，连结OE.下列结论：①SABCD▱＝ADBD；②DB平分∠CDE；③AO＝DE；④S△ADE＝5S△OFE.其中正确的个数有()12A．1个B．2个C．3个D．4个【分析】根据等边三角形的判定与性质、含30度角的直角三角形的性质、平行四边形的性质及相似三角形的性质与判定逐一分析．【自主解答】 ∠BAD＝∠...
单元思维导图1UNITFIVE第五单元四边形第25课时特殊平行四边形(二)2考点一四边形、平行四边形、矩形、菱形、正方形的关系课前双基巩固1.[2018上海闵行区模拟]已知四边形ABCD是平行四边形,下列结论不正确的是()A.当AB=BC时,四边形ABCD是菱形B.当AC⊥BD时,四边形ABCD是菱形C.当∠ABC=90°时,四边形ABCD是矩形D.当AC=BD时,四边形ABCD是正方形2.平行四边形、矩形、菱形、正方形都具有的性质是()A.对角线互相平分B.对角线互相垂直C.对...
课时21通电导线和运动电荷在磁场中受到的力1内容要求考试说明1.通电导线在磁场中受到的力c1.不要求计算导线与磁场不垂直时的安培力2.不要求计算电荷运动方向与磁场方向不垂直情况下的洛伦兹力3.不要求推导洛伦兹力公式2.运动电荷在磁场中受到的力c2考点1考点2考点3考点4安培力及其方向1.安培力:通电导线在磁场中受到的力。2.安培力的方向可用左手定则判定:伸开左手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内,让磁感...
第一章数与式考点一实数的概念及分类例1(2018山东聊城中考)下列实数中的无理数是()【分析】分别根据无理数、有理数的定义即可判定选择项．【自主解答】1．(2018浙江温州中考)给出四个实数，2，0，－1，其中负数是()A.B．2C．0D．－12．(2018湖北咸宁中考)写出一个比2大比3小的无理数(用含根号的式子表示)______.555D考点二相反数、倒数与绝对值例2(2018吉林长春中考)－的绝对值是()A．－B.C．－5D．5【分析】根据绝对值的定义求...
第八章静电场1课时16电荷守恒定律库仑定律电场强度2内容要求考试说明1.电荷及其守恒定律b1.不要求了解正、负电子湮灭现象和光子概念、识记电子比荷2.用库仑定律求解静力学问题,限于各力在同一直线上或运用直角三角形求解的情形;用库仑定律与其他力学规律求解力学与电学综合问题,只要求受力在同一直线上3.不要求了解电磁场的产生机理,本课时不要求了解电磁场4.两个电场叠加运算,限于在同一直线上或用直角三角形求解2.库仑定律c3....
难题突破题型(一)规律归纳探索问题TYPE11题型解读近年来有关规律探索性题目在浙江省初中数学考试题中频繁出现,这类题目要求学生能根据给出的一组具有某种特定关系的数、式、图形或与图形有关的操作、变化过程,通过观察、分析、推理,探究其中所蕴含的规律,进而归纳或猜想出一般性的结论.有利于促进学生对数学知识和数学方法的巩固和掌握,也有利于学生思维能力的提高和自主探索、创新精神的培养.规律探究题一般分为数字规律题、数...
第二章匀变速直线运动的研究1课时2匀变速直线运动规律及其应用2内容要求考试说明1.速度与时间的关系d1.不要求讨论加速度变化的问题2.非匀变速直线运动的v-t图象不作要求3.追及、相遇问题不作要求4.不要求用初速度为零的匀变速直线运动的推论分析解决问题5.不要求计算多物体且多过程运动中需要联立方程求解的问题2.位移与时间的关系d3考点1考点2考点3考点4匀变速直线运动的速度与时间的关系1.定义:速度均匀变化的直线运动,也就是...
第二章方程(组)与不等式(组)第一节一次方程(组)及其应用考点一等式的基本性质例1(2017浙江杭州中考)设x，y，c是实数，则下列说法正确的是()A．若x＝y，则x＋c＝y－cB．若x＝y，则xc＝ycC．若x＝y，则D．若，则2x＝3y【分析】根据等式的性质，可得答案．xc=ycx=y2c3c【自主解答】根据等式的基本性质1，若x＝y，则x＋c＝y＋c，故A说法错误；根据等式的基本性质2，若x＝y，则xc＝yc，B成立；若x＝y，当c＝0时，则，均不成立，故C说...
难题突破题型(二)“K”字型相似研究TYPE21题型解读相似基本图形中除了常见的“A”字型、“X”字型相似外,还有一个“K”字型相似,也常用于各种相似图形中.“K”字型相似由特殊到一般,题型往往丰富多彩,也是近几年浙江省中考题中常见的一种基本图形.了解一个基本图形,有助于我们在复杂图形中参透其中的奥秘,从而找到解决问题的突破口.2类型1“K”字型相似基本图形1例1条件:如图Z2-1,B,C,E三点共线,∠B=∠ACD=∠E=90°.图Z2-1结论:...
第四节一元一次不等式(组)及其应用考点一不等式的概念与性质例1若a＜b，则下列结论不一定成立的是()A．a－1＜b－1B．2a＜2bC．－＞－D．a2＜b2【分析】由不等式的性质进行计算并作出正确的判断．a3b3【自主解答】选项A，在不等式a＜b的两边同时减去1，不等式仍成立，即a－1＜b－1，故错误；选项B，在不等式a＜b的两边同时乘以2，不等式仍成立，即2a＜2b，故错误；选项C，在不等式a＜b的两边同时乘以－，不等号的方向改变，即－...
第二节一元二次方程及其应用考点一一元二次方程的定义例1下列方程是一元二次方程的是()A．x2＋2y＝1B．x3－2x＝3C．x2＋＝5D．x2＝0【分析】根据一元二次方程的定义解答．21x【自主解答】选项A，x2＋2y＝1是二元二次方程，故错误；选项B，x3－2x＝3是一元三次方程，故错误；选项C，x2＋＝5是分式方程，故错误；选项D，x2＝0是一元二次方程，故正确．故选D.21x1．(2018浙江绍兴模拟)在下列方程中，属于一元二次方程的是()A．x2－...
