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宿松二中教案集整理：邹仕武zoushiwu@163.com宿松二中说课教案课题：《光合作用》邹仕武zoushiwu@163.com一、说教材（一）地位和作用1、本章在教材中的地位本章教材主要是在学生学习了关于生命的物质基础和生命的基本单位——细胞的基础上,比较详细地讲述了酶和ATP在新陈代谢中的作用，植物、动物和人体内新陈代谢的主要过程和特点，以及新陈代谢的基本类型等知识基础。使学生通过本章的学习，可以使学生更加深入地理解新陈代谢...
二：生态系统的结构教学要求：使学生理解生态系统的结构使学生掌握生态系统的成分和营养结构使学生掌握食物链的书写教学重点：生态系统的成分和营养结构教学难点：生态系统的营养结构教学方法：综合法教学用具：投影教学过程：生态系统的结构1、生态系统的成分（按照营养功能来区分的）a、非生物的物质和能量b、生产者——主要是指绿色植物（自养型生物——生态系统的主要成分）c、消费者（异养型生物）d、分解者（细菌和真菌等...
《减数分裂》说课教案安徽省宿松县第二中学邹仕武一、教材地位和作用《减数分裂》这一课题是在高中生物第三章第一节的第二部分。这部分内容不仅是第三章的重点内容，也是整本书的重点内容之一。它以学过的细胞学知识、染色体知识、有丝分裂知识、生殖种类知识为基础。通过学习，使学生全面认识细胞分裂的种类、实质和意义，为后面学习遗传和变异，生物的进化奠定细胞学基础。二、教学目标1、知识目标：掌握减数分裂的概念和精子...
