《角的比较》教学设计[5页]

《角的比较》教学设计一、课题§4.4角的比较二、教学目标1．经历比较角的大小的研究过程，体会角的比较和线段比较方法的一致性。2．会比较角的大小，能估计一个角的大小。3．在操作活动中认识角平分线，能画出一个角的角平分线，并能够进行相关计算。三、教学重点和难点重点是角的两种比较方法、角的和、差、倍、分的作法和计算、角的平分线定义．难点是角平分线定义的各种数学表达式．四、教学手段和方法1、教学方法：情境探究...