3.5力的分解1．〔多项选择〕关于力的分解,以下表达中正确的选项是A．8N的力可以分解为两个8N的分力B．8N的力可以分解为两个4N的分力C．8N的力可以分解为13N和6N的两个分力D．8N的力可以分解为16N和7N的两个分力【答案】ABC2．吊床用绳子拴在两棵树上等高位置。某人先坐在吊床上,后躺在吊床上,均处于静止状态。设吊床两端系绳中的拉力为F1、吊床对该人的作用力为F2,那么A．坐着比躺着时F1大B．躺着比坐着时F1大C．坐着比躺着时F2...
4.2力的分解1ks5u精品课件1、力的合成2、力的合成遵循平行四边形定则一、复习引入：力可以合成，是否也可以分解呢？2ks5u精品课件力的效果?F1F2F3如果只拉F2，或者F3，实际生活中那又会怎么样呢？F1F2F33ks5u精品课件二、力的分解方法1．力的分解是力的合成的逆运算，同样也遵守平行四边形定则．2．力的分解的一般方法。三角形法、正交法等3.力分解的原则：一般都按力的作用效果来分解．4.平衡态法。（静止和匀速直线运动）力的...
物理：第２章第６节《力的分解》精品课件（教科版必修1）16.力的分解1．如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果________，这个力就叫做那几个力的________，那几个叫________．求几个力的合力的过程叫做________．两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的________和________，这个法则叫做平行四边形定则．【答案】相同合力分力力的合成大小方向22．请你亲自做...
法门高中力的分解121、力的合成2、力的合成遵循平行四边形定则一、复习引入：力可以合成，是否也可以分解呢？3力的效果?F1F2F3如果只拉F2，或者F3，实际生活中那又会怎么样呢？F1F2F34二、力的分解方法1．力的分解是力的合成的逆运算，同样也遵守平行四边形定则．2．力的分解的一般方法。三角形法、正交法等3.力分解的原则：一般都按力的作用效果来分解．4.平衡态法。（静止和匀速直线运动）力的分解：有一个已知力求分力叫做力...
新课标人教版课件系列《高中物理》必修１13.5《力的分解》2教学目标•知识与技能•1、知道什么是分力及力的分解的含义。•2、理解力的分解的方法，会用三角形知识求分力。•3、会用力的分解的方法分析日常生活中的问题。•4、能够区分矢量与标量。•5、会用三角形定则进行矢量相加3•过程与方法•1、强化“等效替代”的思想。•2、培养观察、实验能力。•3、培养运用数学工具解决物理问题的能力。•4、培养用物理语言分析问题的...
物理：４．２《力的分解》课件PPT（鲁科版必修１）1gkxx精品课件2gkxx精品课件1、力的合成2、力的合成遵循平行四边形定则一、复习引入：力可以合成，是否也可以分解呢？3gkxx精品课件力的效果?F1F2F3如果只拉F2，或者F3，实际生活中那又会怎么样呢？F1F2F34gkxx精品课件二、力的分解方法1．力的分解是力的合成的逆运算，同样也遵守平行四边形定则．2．力的分解的一般方法。三角形法、正交法等3.力分解的原则：一般都按力的作用...
《力的分解》教学设计义乌中学王树民一．教学目的㈠课标内容三维目标知识与技能1．正确理解力的分解概念，理解力的分解遵循平行四边形定则，掌握力的分解的方法2．能运用力的分解解释有关现象，并能进行计算和应用3．运用知识，能用力的分解知识解决实际问题过程与方法1．经历力的分解概念、规律和分解依据的学习过程,了解物理学的研究方法,认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学习过程中的作用2．观察分析实例，经历力的分...
