4.3.1空间直角坐标系4.3.2空间两点间的距离公式14.3.2│三维目标三维目标【知识与技能】(1)深刻感受空间直角坐标系的建立背景．(2)理解掌握空间中点的坐标表示．(3)掌握空间两点间的距离公式．【过程与方法】(1)建立空间直角坐标系的方法与空间点的坐标表示．24.3.2│三维目标【情感、态度与价值观】(1)通过数轴与数、平面直角坐标系与一对有序实数,引申出建立空间直角坐标系的必要性,培养学生类比和数形结合的思想．(2)通过空...
3．2.1直线的点斜式方程13.2.1│三维目标三维目标【知识与技能】(1)理解直线方程的点斜式、斜截式的形式特点和适用范围．(2)能正确利用直线的点斜式、斜截式公式求直线方程．(3)体会直线的斜截式方程与一次函数的关系．【过程与方法】在已知直角坐标系内确定一条直线的几何要素——直线上的一点和直线的倾斜角的基础上,通过师生探讨,得出直线的点斜式方程,学生通过对比理解“截距”与“距离”的区别．23.2.1│三维目标【情感、...
《硫和氮的氧化物》1“二氧化硫的性质和作用”说课方案•教材分析•教学方法•学习方法•教学程序2一、教材分析1.内容出处：本节内容选自高级中学课本（苏教版．化学必修1）专题四《硫、氮和可持续发展》的第一单元“含硫化合物的性质和应用”.包括二氧化硫的性质和作用；硫酸的制备和性质；硫和含硫化合物的相互转化。本节课时内容为二氧化硫的性质和作用,安排为一课时。教学内容包括二氧化硫的性质和二氧化硫的污染两部分。32...
酸雨对环境的危害160年巨变204/22/2024第一单元：含硫化合物的性质和应用奋飞中学二氧化硫的性质和作用专题四：硫、氮和可持续发展04/22/202431．空气中的二氧化硫主要有哪些来源?化石燃料（煤,石油等）的燃烧。生产硫酸的工厂排放的废气。（主要来源）含硫矿物的冶炼2、二氧化硫的性质如何？04/22/20244一、二氧化硫的物理性质无色有刺激性气味有毒气体,易液化(沸点-10℃),密度比空气大易溶于水（1：40）51.SO2属于哪类物质？...
2.1.1平面12.1.1│三维目标三维目标【知识与技能】(1)能够从日常生活实例中抽象出数学中所说的“平面”．(2)理解平面的无限延展性．(3)理解公理1、2、3.【过程与方法】(1)正确地用图形和符号表示点、直线、平面以及它们之间的关系．(2)初步掌握文字语言、图形语言与符号语言三种语言之间的转化．(3)初步应用公理1、2、3解决简单的共点、共线、共面问题．2【情感、态度与价值观】(1)提高空间想像能力．(2)通过图形、符号、语言的...
2.3.1直线与平面垂直的判定12.3.1│三维目标三维目标【知识与技能】(1)直线和平面垂直的定义及判定定理．(2)直线和平面所成的角的求法．(3)培养学生的几何直观能力,使他们在直观感知、操作确认的基础上学会归纳、概括结论．【过程与方法】(1)通过教学活动,使学生了解、感受直线和平面垂直的定义的形成过程．(2)探究判定直线与平面垂直的方法．22.3.1│三维目标(3)掌握直线与平面垂直的判定定理的应用,培养学生分析问题、解决问...
钠及其与水的反应1钠的物理性质：银白色固体密度比水小,比煤油大质软,可用小刀切割2金属活动性由强减弱KCaNaMgAlZnFeSnPb（H）CuHgAgPtAu回顾：金属活动性顺序钾钙钠镁铝锌铁锡铅（氢）铜汞银铂金3失去钠原子最外层只有一个电子,在化学变化中易失去最外层电子,形成钠离子。金属钠性质活泼,在氧化还原反应中做还原剂。钠的原子结构与性质的关系4钠放置在空气中会发生怎样的变化呢？表面变暗（生成Na2O）变成白色固体（生成NaOH)...
专题4烃的衍生物第二单元醇酚第一课时乙醇的性质1醇、酚在结构上有什么不同？醇——烃分子中饱和碳原子上的氢原子被羟基取代形成的化合物酚——分子中羟基与苯环碳原子直接相连的有机化合物书P66【观察与思考】2练习：判断下列物质的类别OHCH3CH3CHCH3OHOH34颜色：气味：状态：挥发性：密度：溶解性：无色透明特殊香味液体比水小易挥发跟水以任意比互溶能够溶解多种无机物和有机物乙醇的物理性质5C—C—O—HHHHHH结构式：CH3CH2...
3．1.2两条直线平行与垂直的判定13.1.2│三维目标三维目标【知识与技能】理解并掌握两条直线平行与垂直的条件,会运用条件判定两直线是否平行或垂直．【过程与方法】通过探究两直线平行或垂直的条件,培养学生运用正确知识解决新问题的能力,以及数形结合能力．【情感、态度与价值观】通过对两直线平行与垂直的位置关系的研究,培养学生的成功意识,合作交流的学习方式,激发学生的学习兴趣．23.1.2│重点难点【重点】两条直线平行和...
2.2直线、平面平行的判定及其性质12.2.1直线与平面平行的判定2.2.2平面与平面平行的判定22.2.2│三维目标三维目标【知识与技能】(1)理解并掌握直线与平面平行的判定定理．(2)通过图形探究平面与平面平行的判定定理．(3)进一步培养学生观察、发现的能力和空间想象能力．【过程与方法】学生通过观察图形,借助已有知识,掌握直线与平面平行、平面与平面平行的判定定理．【情感、态度与价值观】(1)让学生在发现中学习,增强学习的积极...
12一、课程标准内容运用资料,分析现代城市或村镇的空间形态、景观特色及其变化趋势二、基本要求1、知道城市的空间形态.2、说出城市景观特色的差异及原因.3、解释城镇分布的主要特点.三、发展要求运用城市空间布局图,分析城市布局形态特点和景观特色.3城市空间结构城市各效用区的分布组合及有机联系城市空间形态城市总体布局形式和分布密度的综合反映（微观）（宏观）城市空间结构的外部形态4城市空间形态包括平面形态和立体形态...
3．3.3点到直线的距离3．3.4两条平行直线间的距离13.3.4│三维目标三维目标【知识与技能】理解点到直线距离公式的推导,熟练掌握点到直线的距离公式．【过程和方法】会用点到直线的距离公式求解两平行线间的距离．【情感、态度与价值观】认识事物之间在一定条件下的转化,用联系的观点看问题．23.3.4│重点难点重点难点•【重点】•点到直线距离公式的推导与应用．•【难点】•点到直线距离公式的理解与应用；对距离公式推导方法...
2.3.2平面与平面垂直的判定12.3.2│三维目标三维目标【知识与技能】(1)正确理解和掌握“二面角”“二面角的平面角”及“直二面角”“两个平面互相垂直”的概念．(2)掌握两个平面垂直的判定定理及其简单的应用．(3)体会“类比归纳”思想在教学问题解决上的作用．【过程与方法】(1)通过实例让学生直观感知“二面角”概念的形成过程．(2)类比已学知识,归纳“二面角”的度量方法及两个平面垂直的判定定理．22.3.2│三维目标【情感、...
2.3.3直线与平面垂直的性质2.3.4平面与平面垂直的性质12.3.4│三维目标三维目标【知识与技能】(1)掌握直线与平面垂直,平面与平面垂直的性质定理．(2)能运用性质定理解决一些简单问题．(3)了解直线与平面、平面与平面垂直的判定定理和性质定理间的相互关系．【过程与方法】让学生在观察物体模型的基础上进行操作确认,获得对性质定理的正确认识．【情感、态度与价值观】通过“直观感知、操作确认,推理证明”,培养学生空间概念、空...
奋飞中学1教材分析教学反思学情分析教学策略板书设计教学过程流程1234562教材分析1.地位及作用本课是高教版《化学》（加工制造类）第五章《化学与材料》第四节“金属腐蚀与防护的内容。金属腐蚀与防护原电池知识的扩展、延续和应用使学生认识到化学在生活中的作用3学情分析认知水平学习习惯有的放矢因材施教知识储备学生已经学习了原电池的知识,熟悉金属的相关内容,理解氧化还原反应的本质。学生对氧化还原反应的分析有了一定的...
人教版《普通高中课程标准实验教科书》选修五有机化学基础1请说出下列基团或物质的名称-OHC2H5OH温故知新苯羟基乙醇-OH苯酚思考：含有羟基的物质一定是醇吗？苯甲醇-CH2OH萘酚有机物分子中羟基与苯环直接相连的为酚,其他的均为醇。2酚的性质和应用学习目标:认识酚类物质,能够识别酚和醇；了解苯酚的主要物理性质及用途；掌握苯酚的结构、主要的化学性质；理解羟基与苯环的相互影响；培养辩证思维能力和合作探究能力。学习重点：...
工业的区位因素奋飞中学1设计理念新课程改革的核心之一是“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手”。课堂是学生学习的主阵地,学生只有在课堂上“动起来”,有效地参与课堂教学,不断获取语言知识和技能,发展智力、能力和创造力,才能取得理想的学习效果。新教学理念要求把课堂还给学生,且针对不同学生设计不同的自主、合作学习内容,是摆在每一教师面前的最迫切的任务。2教材分析工业生产活动是产业活动中的核心内容之一,工业生产...
4.2.2圆与圆的位置关系14.2.2│三维目标三维目标【知识与技能】(1)理解圆与圆的位置的种类．(2)利用平面直角坐标系中两点间的距离公式求两圆的圆心距．(3)会用圆心距判断两圆的位置关系．【过程与方法】设两圆的圆心距为l，则判断圆与圆的位置关系的依据有以下几点：(1)当l＞r1＋r2时，圆C1与圆C2相离；(2)当l＝r1＋r2时，圆C1与圆C2外切；(3)当|r1－r2|＜l＜r1＋r2时，圆C1与圆C2相交；24.2.2│三维目标(4)当l＝|r1－r2|时，圆...
砖的颜色为何有青有红？同学们大都见过红砖和青砖,为什么用相同的材料制成的砖的颜色会不相同呢？红色的涂料主要成分是什么呢？第三章金属及其化合物——铁的重要化合物奋飞中学一、铁的氧化物1、铁的氧化物的性质比较名称氧化亚铁氧化铁四氧化三铁化学式俗称色、态化合价水溶性与盐酸反应Fe3O4无黑色粉末+2不溶FeO+2H+=Fe2++H2OFe2O3+6H+=2Fe3++3H2OFeOFe2O3磁性氧化铁铁红黑色晶体红棕色粉末+2、+3+3不溶不溶不研究+2同学们大...
自然地理环境的差异性奋飞中学1•学习目标：•运用地图分析地理环境的地域分异规律。•1．记住自然带的概念、类型和分布。•2．理解自然地理环境差异性的含义和空间尺度。•3.通过阅读世界陆地自然带的分布图,熟悉主要的陆地自然带及其分布,描述分布规律。2自然是神奇而美丽的,因此我们很多人都喜欢去各地欣赏不同的自然美景。下面让我们来欣赏一组图片图说美景34探究：•读课本83-85页,思考下面的问题：•1.世界上有哪些自然带...
