生物力学Biomechanics华中科技大学同济医学院公共卫生学院蔡荣泰专家10/10/1华中科技大学同济医学院蔡荣泰第1页第1页1．绪论10/10/2华中科技大学同济医学院蔡荣泰第2页第2页1.1生物力学定义生物力学是研究力与生物体运动.生理.病理之间关系科学，也就是硕士物与力学相关问题，或者说从力学观点来硕士物学问题，故研究内容非常广泛。10/10/3华中科技大学同济医学院蔡荣泰第3页第3页生物学分类、生理学分类、力学分类。生物所有运...
语文总复习王家店中学郭长满第1页第1页语文总复习一、当代文总复习二、古文总复习第2页第2页当代文总复习一、字、词二、主要作者三、语文常识返回第3页第3页一、字、词复习１、读准下列字词并解释化线词意思交卸奔丧狼藉妥帖颓唐琐屑赋闲触目伤怀不能自已簌簌兴灾乐祸盈眶简陋俯拾皆是唾手可得讪笑懵懵懂懂寄人篱下立锥之地轻蔑陨落宿营勒转骚乱喋喋不休叱骂呆若木鸡文质彬彬顽固不化鄙视荆棘忸怩遮蔽山...
一、函数概念二、函数特性五、小结与思考判断题三、函数运算四、初等函数第一节函数第1页第1页因变量自变量定义1设和是两个变量，是一个给定数集，假如对于每个数，变量按照一定法则总有拟定数值和它相应，则称是函数，记作DxyxDyyxyf(x)数集D叫做这个函数定义域函数值全体构成数集0x当时，称为函数在函数值.xD0)(0xf}(),{DxfxyyW称为函数值域.一、函数概念第2页第2页(())0x)(x0f自变量因变量相应法则f1.函数两要素...
5.1结识不等式横溪镇中学周幼琴第1页第1页一辆48座客车载有游客32人，到一个车站又上来x个人，32+x=48刚好坐满．第2页第2页(1)一辆48座客车载有游客32人，到一个车站又上来x个人，车内尚有空位．X+32<48下列问题中数量关系还能用等式表示吗?若不能,应当用如何式子来表示:第3页第3页下列问题中数量关系能用等式表示吗?若不能,应当用如何式子来表示:(２)如图,是公路上对汽车限速标志,表示汽车在该路段行驶速度不得超过40km/h,用v(...
數學科年級:中一.中二(忠班.孝班)學習範疇:認識百分比單元:折扣學習重點:1認識折扣名稱2認識折扣計算負責教師:勞崇光第1页第1页教學部份:折扣解釋折扣意思折扣就是一樣物品售價比原價節省了一部份錢,即是較廉价.例:100元貨品九折後,售價比原價節省了10元,因此售價為90元.第2页第2页教學部份:認識中英文對照折扣率中國人是要直接算出賣價;外國人則著重知道減價百分率例:中國人九折意思是照貨物定價90%发售外國人照定價...
湖南浏阳二中周辉聆听三千年华夏先民吟唱感受公元前东方文明辉煌第1页第1页湖南浏阳二中周辉诗绮美，瑰奇。明月夜，落花时。能助欢笑，亦伤别离。调清金石怨，吟苦鬼神悲。天下只应我爱，世间唯有君知。第2页第2页湖南浏阳二中周辉象无名野花散发着远古芬芳，那是天真时代，圣人未生，青牛未西行；那是天性还不受压抑时代，人们在大地上游行,自由相亲相爱。后人为其中无处不在质朴和真诚感动，评价说：诗三百，一言以蔽之，曰思...
平行线特性义务教育课程原则试验教科书七年级（下册）第1页第1页复习导入,创设情景上节课我们学习了平行线鉴定，回想所学内容看下面问题1．如图=1234cab2.以下图，一条公路两次拐弯后和原来方向相同，第一次拐角∠B是142°，第二次拐弯角∠C是多少度？BC（1） ∠12∠（已知）∴ABCD(∥).（2） ∠23∠（已知）∴ABCD(∥)（3） ∠2+∠4=（已知）∴ABCD(∥).=同位角相等,两直线平行内错角相等,两直线平行同旁内角互补,两直线平...
诗朗读《乡愁》教学导入第1页第1页第十二章:专项——一国两和平统一与台湾问题第2页第2页一、台湾现实状况简明简介——台湾自然地理及人口——台湾历史——台湾经济——台湾政治——台湾社会及文化二、一国两制，和平统一设想与“台独”三、台湾问题几种热点思考第3页第3页(一)台湾自然地理及人口第4页第4页阿里山与日月潭第5页第5页(二)台湾历史宋楚瑜清华大学演讲第6页第6页民族英雄郑成功台湾第一任巡抚刘铭传第7页...
数学第二课堂活动——第1页第1页必答题第一轮观众抢答题选答题抢答题风险题观众抢答题第二轮前三轮比赛结束后要淘汰一支队伍哦~~~第2页第2页第一轮是必答题，规则：1、每小组6题，共24个题目。四个小组轮流作答，由主持人按顺序提问（即第1题由第一小组作答，第2题由第二小组作答，以这类推）2、答对一题加10分,答错不扣分.3、本环节每小组参赛者有2次问该小组观众同窗机会，碰到不懂题目时即可使用。每次时间限定30秒。限时2...
現代詩賞析第1页第1页吳晟生平簡介•吳晟（1944～），本名吳勝雄，彰化人。•省立屏東農專畢業，現任溪州國中教師。•曾獲中國現代詩獎，應邀赴美國愛荷華大學「國際作家工作坊」訪問。•著有詩集《飄搖裡》、《真摯與奔放》、《吾鄉印象》、《泥土》、《向孩子說》。•鄉土詩，到了吳晟出現才有了比較清楚面貌。第2页第2页我不和你談論我不和你談論詩藝不和你談論那些糾纏不清隱喻請離開書房我帶你去廣袤田野走走去看看遍處幼...
